山市教案
山市教案
知識目標:
1、能夠熟練說出作者及其作品的相關常識。
2、熟讀課文,準確解釋課文中的時間詞、形容詞,熟練翻譯課文大意。 能力目標:能夠概括出山市的形成順序,描繪其神奇壯麗的幻境。情感目標:探究山市形成的科學道理,增強學生科學探究的興趣。
教學重點 熟讀課文,準確解釋課文中的時間詞、形容詞,熟練翻譯課文大意。
教學難點 探究山市形成原理,培養學生主動探究的科學精神。
教學方法 朗讀、討論 教學儀器 多媒體 課時安排 2課時
教學步驟 教學時間:
教學內容與步驟 學生活動內容與方式 預期達效果 反思記
一、 佈置預習
1、 查閱與作者蒲松齡相關的資料,簡單瞭解《聊齋志異》
2、 讀課文至少三遍,給你認爲比較重要的詞注音並抄寫
二、 匯入
(展示幾幅海市蜃樓的圖片)提問:你見過這樣的景象麼?你知道它是什麼嗎?(學生自由發言) 在夏天,沿海一帶或沙漠地區,經常可以看見在空中或地面以下有遠處事物的影像,古人無法解釋,誤認爲是大蛤蜊吐氣形成的,因此,就稱爲“海市”或“海市蜃樓” 。這種現象,有時人們在山區也可以看到,人們就稱之爲“山市”(出示課題) 今天我們就來隨着清代的'著名作家蒲松齡來觀賞一次山市的出現過程吧!
2、誰來爲大家簡單介紹你瞭解的蒲松齡及《聊齋志異》介紹作者、作品:
投影補充. 作者:蒲松齡(1640—1715),字留仙,一字劍臣,別號柳泉居士,世稱聊齋先生,山東淄川(今淄博)人。早歲即有文名,但屢應省試皆落第,七十一歲才補爲貢生。他用數十年的時間寫成的短篇小說集《聊齋志異》。(白居易在香山/歐陽修六一歡/李清照號易安/王安石住半山/蘇軾爬東坡/李白採青蓮 記住這些號) 作品:《聊齋志異》文言短篇小說集,共收錄作品近500篇,以短篇小說爲主,此外還有散記特寫、隨筆寓言等,主要寫鬼狐精怪的故事,也收錄一些奇特的事。構思奇妙,語言生動。
三、 整體感知
熟讀課文1、 指幾名學生朗讀。其他同學邊聽邊注意他們讀的哪些字的讀音與你不同,斷句與你不同?
注意以下字的讀音:奐huan 邑yi 冥ming 甍meng 垣yuan睥bi 睨ni 亙gen 莽mang 霄xiao扉fei 縹piao 緲miao 逾yu 倏shu2、學生兩人一組,再將課文讀給自己的前後桌聽。
3、全班齊讀課文一遍。
四、 理通文意
1、 自己結合課下註解,翻譯課文,並畫出自己不會翻譯的句子及詞語。
2、 班中交流翻譯解決難譯的句子。
3、 比賽翻譯課文
五、 佈置作業
1、 熟讀課文,複習重點字的讀音、意義。
2、 翻譯課文。(抄一句原文,翻譯一句。)
3、 查閱相關材料,看山市、海市是怎樣形成的?第二課時教學內容:鞏固字詞、句的意義,分析理解課文內容。
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