“1”和“許多”數學活動教案
“1”和“許多”數學活動教案
教學目的:
1.區別“1”和“許多”,能正確說出什麼是一個,什麼是許多。
2.學習由同類物體組成許多,並把許多分成一個一個物體。
教學準備:
1.實物教具:撲克、玩具。
2.於幼兒人數相等的積塑粒,盛玩具的塑料筐一個,選取的物體單位名稱應爲“個”,便於幼兒掌握。
教學過程:
一、創設情境,讓幼兒區別“1”和“許多”的概念。
1.教師以變魔術的形式,出示一張撲克牌,讓幼兒說出“一張”,繼續快速的出示,啓發幼兒說出“許多張”。以這種形式,重複2——3次,變其它的玩具。
2、請一位小朋友到前面來站隊,繼續一位,一位請......啓發幼兒說出“是由一位一位小朋友組成的許多小朋友”,在請幼兒一位一位回到座位,啓發幼兒說出“許多小朋友分成了一個桓魴∨笥選!?br>
二、指導幼兒親自參加分和操作活動,感知“1”和“許多”之間的關係。(許多個物體可以分成一個一個的物體,一個一個的物體合起來成爲許多個物體。)
1.老師拿出一筐積塑粒,讓幼兒知道筐裏有許多積塑。
2.把一筐積塑粒撒在地上,說明要求:請幼兒每人迅速的拿一個積塑,然後,會說自己拿了一個積塑。老師問:剛纔地上有許多積塑,小朋友把積塑一個一個拿走了,地上還有嗎?幼兒答:一個也沒有了。
3.讓幼兒把積塑放回筐裏,老師說:小朋友一個一個把積塑放回筐裏,你們看筐裏有許 多積塑。老師應強調一個一個合起來就是許多。
三、引導幼兒獨立的`找出自己身上或活動室內,哪些物體只有一個,哪些物體有許多。
例如:我有一張嘴,我有許多牙齒,我有一個頭,我有許多根頭髮......
建議遊戲:
1.小白兔拔蘿蔔
目的:透過遊戲認識1和許多。
準備:玩具蘿蔔(於幼兒人數相等),籃子一個。在地上畫一個大圓圈,附近再畫一個小圓圈假設爲小白兔的家。離小圈兩米遠畫一橫線假設爲山,蘿蔔放在山上。
玩法:幼兒扮小兔子,找出一名衣着鮮豔的“小兔”站在小圈裏,其他“小兔”站在大 圈裏。老師啓發幼兒認數:小圈裏有幾隻“小兔”?大圈裏有多少隻“小兔”?(老師最後告訴幼兒:“小圈裏有一隻“小兔”,大圈裏有許多隻“小兔”。然後 “小兔”到 山上拔蘿蔔,每隻“小兔”拔一個。由老師發信號,“小兔”從家裏蹦出來,到山上拔蘿蔔,邊蹦邊念兒歌:“小白兔,樂呵呵,到山上,拔蘿蔔,一隻小兔拔一個,放在一起是許多。每隻“小兔”到橫線前拔一個蘿蔔。老師問:“你們手中有幾個蘿蔔?”幼兒回答後,老師讓“小兔”將蘿蔔一個一個放在籃子裏,然後問: “一個一個的蘿蔔放在一起是多少蘿蔔?”總結,一個一個蘿蔔放在一起就是“許多”蘿蔔。幼兒邊跳邊念兒歌下山。
2.小螞蟻運糧
玩法:老師出示塑料筐(當倉庫),說:倉庫裏一袋糧食也沒有了,怎樣才能使倉庫裏有許多糧食?請 幼兒扮演小螞蟻,每人去運一袋糧食放進倉庫,然後提問:倉庫裏有多少糧食?每隻小螞蟻運了多少糧食?(每隻小螞蟻運一袋糧食,倉庫裏就有許多糧食,一袋一袋放在一起就變成了許多糧食。)老師說:今天天氣真好,小螞蟻把糧食運到外面去曬曬太陽吧!讓幼兒每人運一袋糧食,看看倉庫裏還有沒有糧食。(每隻小螞蟻運一袋糧食,倉庫裏一袋糧食也沒有了,許多糧食就分成了一袋一袋......)
日常活動教育:
1.用日常生活接觸到的人、物作觀察比較,一張桌子、許多張桌子。一張紙、許多紙......
2.在吃副食時,分碗或拿杯子時,有意識的引導幼兒區別1和許多,並瞭解它們之間的關係。
親子游戲:母雞和小雞。
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