師德建設總結
師德建設總結
師德建設是提高 教育 質量,全面推進 素質 教育的根本途徑。全面推進素質教育是我國教育事業的一場深刻變革。爲此,我園以《綱要》爲指導思想、轉變觀念提高保教質量。透過學習、自查、互查、整改等系列活動,教師的師德水準、思想道德素質、科學文化水平得到了很大提高。現將我園師德情況 總結 如下:
一、加強學習更新教育觀念。
1、堅持不懈的抓好師德學習。
一所 幼兒 園中有一支良好的、充滿活力的教師隊伍,在各項工作中會有新的突破。因此,我園組織教師認真學習《幼兒園教師道德規範》、《教師職責》等檔案;認真學習新課程改革的理論,掌握教育課程、教育改革與發展的動態、資訊,不斷用道德規範和新的教育理論武裝教師頭腦。在學習中,我們做到了兩結合,集中學習與崗位自學。學習理論與工作實踐相結合,教師每人書寫1萬字讀書筆記,並寫出體會與總結。
2、建立健全的學習工作機制。
我園教師認真學習先進教師事例、名人名言,營造了良好的學習氛圍,開拓了教師們的視野、思想境界,提高了師的.素質。
二、開展教育活動,全面提高師的素質。
師德建設師德建設是教師隊伍建設的靈魂,我們立足於我園實際,結合形勢特點,把師德建設放在首要位置抓,組織教師們學習了《職業道德細則》,教師們在實踐中,能用愛的心靈陶冶幼兒、用愛的眼光關注幼兒、用愛的 語言 激勵幼兒,杜絕了體罰與變相體罰等現象的發生,受到家長們的讚譽。
三、加強監督機制。
1、開展師德整改和反饋活動。
在開展師的學習過程中,我們不搞形式,幼兒園、 家庭 、社區密切配合。幼兒園組織建立了“家委會”,透過家委會、家訪、等形式與家長經常性聯繫,及時交流情況,認真聽取家長對幼兒園管理和教師師德整改的意見、建議,開拓了師德的新局面。
2、充分發揮評估作用。
本學期,我園進一步發揮評估的導向作用,優化過程評估這一環節,在師德學習過程中,我們組織教師對師德學習過程中的學習筆記、自查報告、總結等進行交流、評價,進行全面的剖析、總結。
師德建設是一項與時具進,常抓不懈的工作。透過師德學習,我園教師在思想觀念上有了很大的轉變,師幼之間、教師與家長之間、教師與領導、同時之間真正實現了零距離。
總之,有收穫就有不足。下學期我們將再接再厲,使我園得師德工作再上新臺階。
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