誰是好孩子閱讀教案

誰是好孩子閱讀教案

活動目標：

1、在看看、講講的過程中，觀察比較圖畫故事中的角色(猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟)的不同行爲，大膽連貫地表述理解的閱讀資訊。

2、在活動中，學習認真傾聽、大膽猜測、樂於表達。

活動準備：

1、多媒體課件

2、幼兒有乘車的經驗

3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的頭飾各一個

4、一段輕鬆的音樂、小圖書幼兒人手一本

活動過程：

一、 乘車經驗交流

二、 觀察圖片，引入主題

1、出示(PPT1)，看!他們是誰?在幹些什麼?

2、請幼兒仔細觀察，並會用較完整的語句表達圖片內容。

3、教師根據幼兒觀察到的進行總結。

三、 分段講述，理解故事

(一)、透過觀察，理解並判斷誰是好孩子。

1、出示(PPT2)

提問：

(1)猴哥哥怎麼了?

(2)猴弟弟、猴妹妹表情怎樣?

(3)這樣做是對還是不對?

2、出示(PPT3)

提問：

(1)猴哥哥上了車，幹什麼了?

(2)猴哥哥爲什麼要這樣做?

3、出示(PPT4)

提問：

(1)接下來猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹怎麼了?

(2)誰上車了?

4、出示(PPT5)

提問：

(1)他們是誰?在幹什麼?

(2)學習售票員熊貓阿姨的話：這位老爺爺身體不好，請哪位乘客讓個座兒。

5、出示(PPT6)

提問：猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹他們的是怎麼做的?

6、逐一出示(PPT7、8、9)

提問：

(1)最後是誰讓座了?

(2)猴爸爸對猴弟弟說了些什麼?

(3)猴哥哥爲什麼要帶上假面具?

(4)你認爲誰是好孩子?

四、教師帶着幼兒點讀故事