語文《尋找幸運花瓣兒》教學設計
語文《尋找幸運花瓣兒》教學設計
教學目標
知識與技能
1.理解課文內容,聯繫上下文和自己的積累,理解課文中有關詞語的意思,體會幸運的內涵。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦最後一段。
過程與方法
引導學生質疑問難,讀中釋疑,以讀促思,感悟課文蘊含的深刻哲理。
情感、態度與價值觀
1.體驗作者尋找幸運花瓣這一過程的快樂。
2.懂得感受生活、熱愛生活,懂得從生活中感受快樂。
教學重點
1.體會發現的快樂。
2.感悟生活的真諦在於懂得熱愛、珍惜生活,懂得在平凡的生活中尋找快樂。
教學難點
能結合生活實際理解文章最後一段話的意思。
教具準備
課件
教學過程:
一、談話匯入
1.這節課我們接着學習第25課《尋找幸運花瓣兒》,首先請大家來欣賞一組丁香花的圖片。
2.丁香花非常好看,但文中的我尋找五瓣丁香卻並不是因爲它的美麗,透過上節課的學習你知道我爲什麼要尋找五瓣兒丁香嗎?(指名回答,板書)
3. 找到了嗎?(板書)在尋找的過程中我的感情是怎樣變化的呢?
4. 到底我是怎樣找到五瓣兒丁香的呢?這節課我們就一起來了解尋找的過程。
二、品讀句子,體驗過程
(一)自學指導一:指名讀自由讀課文,小組合作探究:
(1)找出描寫前兩次我怎樣尋找五瓣兒丁香的句子,用橫線畫出來,多讀兩遍,互相談談你的體會,分別是從哪裏體會到的,也可以批註在書上。聯繫上下文理解悻悻然的意思,試着用悻悻然說句話。
(2)請用雙橫線劃出第三次尋找時描寫最具體的句子,多讀幾遍,說說你體會到什麼?思考:作者是如何寫具體的?
1.學生自主學習。
2.集體交流。
指名回答後出示:
我必須把目光直視着張開的花瓣兒,這樣才能看得清它長着幾個瓣兒。於是,我側着頭,從左邊看看,再從右邊看看,有時候,還要彎下腰仰起頭從下往上看。
3.這段話中寫了我的哪些動作?透過這些動作你看出什麼?起立,一起邊讀邊做動作。
4.作者寫的真細緻,你也來試試吧:說一說我還會有什麼姿勢呢?
5.淡淡的花香,我沒聞到;蜜蜂的嚶嗡聲,我也沒聽到。我只是在尋找着五瓣兒丁香。(此處引導試寫)
出示:咱們也一起感受這尋找的過程吧?想象因爲我太專心尋找,還有什麼情形我沒有注意到?
( ),我沒( )。( ),我沒( )。我只是在( )地尋找着五瓣兒丁香。
6.小結:我找的多認真,這尋找的過程不但不單調,反而還挺有意思呢!我是多麼渴望得到一份幸運啊!同學們也很細心,文中還有一句話重複出現了兩次,咱們一起來看一看。
(二)自學指導二:指名讀快速瀏覽課文,同桌討論:
文中兩次寫到四瓣兒,四瓣兒,還是四瓣兒.用波浪線畫出來,說說這是什麼寫法,揣摩它在表情達意上有什麼作用?
1.學生自主討論。
2.指名交流。
三.感受喜悅、理解幸運
1.教師:尋找的過程很漫長,也很艱難,作者停下找尋的腳步了嗎?文中哪個詞最能概括他的做法?
2.雖然過程很漫長,但我終於找到了五瓣兒丁香,你能想象一下我當時的表現嗎?(學生展開想象說一說或者演一演)
3.教師出示下列句子,指導學生讀出我的驚喜。
忽然,我發現了一朵很小很小的丁香花。最初,我只是看到它的花瓣兒不是呈十字形,而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心爲之一動,趕緊數一數:一、二、三、四、五,啊,五瓣兒丁香!
(學生試讀-指名讀-指導讀-挑戰讀)
4.儘管經歷了尋找的艱辛,但我還是找到了,因此我無比快樂,大家想一想:如果我不用去尋找,就直接有了一朵五瓣兒丁香,你覺得我還會有這樣的快樂嗎?
5.回味着這幾天樂此不疲的尋找,又回味着找到時候的驚喜,作者又感到茫然。什麼是樂此不疲?什麼是茫然呢?讓他茫然的是什麼?(出示)
6.到底什麼是幸運呢?我明白了嗎?從哪裏看出來的?(指名讀最後一段)
7.你明白什麼是幸運了嗎?結合最後一段、聯繫生活實際來談一談你對幸運的理解:你覺得自己是個幸運的人嗎?今後你打算怎麼做,讓自己成爲一個幸運的人?
8.帶着自己對幸運的理解一起來讀最後一段。
9.想不想把這段話記下來?把它當做格言背一背吧!
四. 總結全文,昇華情感
1.透過這節課的學習你學到了什麼?你還有什麼不明白的地方?
2.老師再向你們推薦幾句格。(男女輪流讀、齊讀):
幸運之神會光顧世界上的每一個人,但如果她發現這個人並沒有準備好迎接她時,她就會從窗子裏飛出去比爾蓋茨
幸運的背後總是靠自身的努力在支援着。但自己鬆懈下來,幸運也就溜走了。羅蘭
幸運之神需要我們每個人努力地尋找她,只有付出艱辛的勞動才能收穫快樂,願我們每個人都能把心中的希望變成現實,成爲一個幸運的人!王老師和大家共勉
3.教師小結:在找尋五個花瓣的丁香花的過程中找到了快樂的源泉,那就是發現以及找尋的這一過程。萌生希望之後去努力的將其變成現實,你就能感受到快樂和幸運。其實,快樂就在我們的身邊。只要我們用心體驗生活,用心去感受,就能做一個快樂的人,得得到屬於自己的一份幸運!
五、佈置作業(選自己感興趣的一個去完成)
1. 摘抄自己喜歡的句子,試寫一句關於幸運的格言。
2. 作者說:快樂源於一個新的發現你認爲呢?請聯繫生活體驗,說說你對快樂的看法。
板書:
尋找幸運花瓣兒
萌發希望 細心尋找 實現希望(快樂)(幸 運)
努 力
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