《花瓣飄香》教學設計
花瓣飄香
教學目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,練習分角色朗讀課文。
2、結合課文理解“不知所措”“惶恐”“紅豔豔”等詞語。
3、感悟人物內心世界,在分角色朗讀課文、表演時較好地表達人物的美好情感。
4、透過學習,懂得小女孩的內心世界,體會小女孩的一片愛心,受到敬愛父母的教育。
教學重難點:
重點:透過精讀有關語句,解決所提出的問題,體會小女孩對母親的一片愛心,從而受到教育。
難點:憑藉具體的語言材料,培養學生從小具有敬愛父母的思想品質,陶冶高尚情操。
教學準備:一束月季花
教學過程:
一、實物匯入,激發興趣
1、出示一束月季花,展示在講臺上。同學們,老師給你們帶來了什麼?,你們喜歡嗎?這嬌豔、清香的月季花瓣,還引出了一段動人的故事。
2、齊讀課題。
二、引導看插圖:
“我”家門前的這叢月季,上面開滿了……(紅豔豔的花朵)。引導看圖體會“紅豔豔”,見過類似的詞嗎?(板書:開)
多美呀!看誰讀得最美,請一個小組讀,其他同學評價。
讓我們都來美美地讀一讀吧!
2、圖文結合,學演“摘花”(出示課文插圖)
1)看,來了一位小女孩,你能用自己的話說說圖意嗎?
2)文中哪一段寫了這幅圖?讀出來吧!(板書:摘)
3)小女孩是怎樣摘花瓣的,誰來演?不急,要演好,得先把這段內容讀好,請大家圈出重點詞,好好體會小女孩的內心。
4)(出示重點詞)看,你們和老師的一樣嗎?
(一人配音,一人表演)採訪小演員:
你俯在花前聞到了什麼?心裏怎麼想的?(多美多香的花呀!)
小小的一片花瓣爲什麼要“雙手捧着”? (一片小小的花瓣包含了小女孩對媽媽的一份真情。) (怕花瓣上的露珠滾掉。)
你摘花瓣時動作那麼輕,爲什麼?(愛花)
3、精讀理解,學習“談花”
1)既然愛花就應該保護它,爲什麼還要摘呢?作者和你們一樣,也覺得十分好奇,因此他也想尋找答案,機會終於來了。(聽老師範讀3—9自然段)這部分寫的是“談花”。(板書:談)大家聽得真認真,誰能用一個詞概括這是一個怎樣的小女孩?(出示:“真是個懂事的`好孩子!”)
2)看來,這位小女孩已經給大家留下了初步的印象。不過,我們要真正認識這位小女孩,僅僅知道“懂事”這個詞是遠遠不夠的。我們還要細細地去讀書,從字字句句中用心去感受。哪裏能讀出小女孩的“懂事”呢?請你們好好看書,把有關的句子畫下來,讀一讀,想一想。交流彙報。
現在我們就來細細品味這些句子。
3)(出示:她拿着花瓣,有些不知所措,惶恐地望着我。)
如果你是那個女孩,此時手裏拿着花瓣被作者叫住了,你心裏會覺得怎麼樣?
生:我會很害怕,不知道他會不會罵我。
生:我也許會臉紅紅的,而且不知道怎麼辦纔好。
生:我會很緊張,緊張得直冒汗。
生:我不知該把花瓣藏哪兒纔好,會很慌張。
師:大家體會到了小女孩的心情,你不知道怎麼辦纔好可以用一個詞來描述,那就是——(生異口同聲
地答到“不知所措”)平時生活中你有沒有“不知所措”的時候呢? 給“惶恐”找個近義詞。
讓我們透過朗讀把小女孩的這種心情讀出來吧!看誰體會得最好!
接着發生了什麼呢?
4)(出示:她低着頭不好意思地說:“我捨不得把整朵花都摘了……” ) 這哪裏體現了她的懂事呢?
難怪我要說——真是個懂事的孩子!
看看小女孩的話後面有6個小點?(省略號)她還想說什麼?你能幫助她說出來嗎?她有點不好意思呢!
我們來感受一下這位愛花又善良的小女孩。分角色讀人物對話。男孩子來讀“我”的話,女孩子讀小女
孩的,老師讀陳述的部分。(評價注意:男孩子要輕輕地問,別把女孩子嚇壞了,本來就膽小。)
摘花瓣做什麼呢?
5)(出示:小女孩說:“媽媽生病了,我摘片花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣,聞起來有淡淡的清
香,媽媽會高興的。”)
請一位同學讀,其他同學閉眼聽,彷彿看到什麼?所以我們也要說——真是個懂事的孩子!
請你一邊讀,一邊想像媽媽高興的樣子,你一定會幸福的!
她爸爸呢?
6)(出示: “爸爸在南沙當解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話,不要惹媽媽生氣。”小女孩 眼眶裏
閃動着淚花。)
你體會到什麼呢?你有什麼要說的嗎? 小女孩的眼裏閃動着淚花,這是什麼樣的淚花?(高興的淚,幸福的淚!激動的淚!)
聽到這裏,我情不自禁地說:“真是個懂事的好孩子!” (板書:懂事)
7)讓我們把這人世間最美、最純的感情化作讀書聲傳遞給周圍的人吧。小組分角色練第三部分。請幾個小組展示,評價,齊讀。
4、引讀理解,學習“送花”
1)小女孩愛花,也愛母親。因愛母而摘花,因愛花而摘瓣,多懂事啊!她的愛心深深地打動了我,從
文中什麼地方看出來?齊讀第11自然段。(板書:送)
2)到現在還未發言的同學請起立,給你們一次表現的機會。齊讀。
3)當“我”把一盆帶着露水的月季花送給小女孩,會說些什麼呢?小女孩又會怎麼說?
同桌表演。指名錶演評議。
三、回味課題,拓展延伸
讓我們一起深情地讀一讀——花瓣飄香——嗯,聞到了,淡淡的香味!這淡淡的清香飄進了媽媽的心裏,也飄進了小朋友的心裏。明天就是 “三八節”,你們是如何向媽媽表達愛意的?
聽了你們的話,老師也想對你們說:真是懂事的好孩子。
四、課尾贈花,移情入心
在下課前老師還有一個問題要請大家幫忙,老師這裏的一瓶月季花該怎麼辦呢?請大家爲我出出主意。
生:可以送給那個小女孩。
師:找不到她啊,怎麼辦?
生:可以送給上課最認真的同學。
師:嗯,我想。這花包含着對同學進步的肯定,不錯的主意,謝謝你!
生:可以送給你的媽媽,表達你對媽媽的感激之情。
師:你真是個懂事的孩子,看來課文中的小女孩給你留下了非常深刻的印象,謝謝你的建議,我想我也會用最好的行動來表達對媽媽的愛。還有別的建議嗎?
生:放在教室的窗臺上,讓大家都來欣賞。
師:讓更多的人來分享這鮮豔的花,你是個有愛心的孩子……
師:其實,我們每一個孩子都是一片美的花瓣,因爲我們的心裏都有着一顆珍貴的愛心。(用紅筆圈成心形)
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