大班科學給肥皂寶寶洗個澡的教學設計

大班科學給肥皂寶寶洗個澡的教學設計

設計來源：

暑假一天給小侄女洗澡，突然她嚷着說：“小娘娘你看，我的小肥皂像一塊小骨頭！”仔細一瞧，真的哦：因爲經常抓握肥皂的中間，慢慢地，肥皂就變的兩頭大，中間細了！肥皂是很常見的生活用品，尤其在夏天，孩子接觸的就特別多，如何讓孩子更瞭解肥皂，從不同的角度“玩肥皂”是此活動設計的出發點。

活動目標：

1、 認識和了解各種各樣的肥皂。

2、 學習使用肥皂的方法。

3、 體驗創造性地“玩肥皂”的樂趣。

4、 促進語言表達能力的發展。

活動準備：

不同顏色、不同形狀、不同氣味的肥皂若干，冷熱水、盆子、髒的手帕。

活動過程：

1、 玩遊戲：你摸我猜。

請一名幼兒摸大口袋，向別的孩子描述和形容所摸到的物品，別的幼兒根據講述猜一猜。遊戲可重複3-5次，幼兒透過觸覺初步體驗肥皂的造型特點。

2、 展示物品，認識各種各樣的肥皂寶寶。

跟孩子一起看一看，聞一聞、摸一摸這麼多的肥皂寶寶，幼兒嘗試從造型、顏色等緯度給肥皂寶寶起好聽的名字。

3、 我們一起幫助它”。

創設情境，“肥皂寶寶髒了，怎麼辦？”

孩子自由講述爲肥皂寶寶想的好辦法。

4、“給肥皂寶寶洗個澡”。

用不同的方法幫助肥皂寶寶，有的“用毛巾擦一擦”，有的“放在自來水下衝一衝”，有的“拿另一塊肥皂擦一擦”，動手操作和親身體驗一下。

給肥皂寶寶洗個澡，天氣這麼熱，那是用熱水還是用冷水洗？（將問題拋給孩子，不同想法的孩子用不同的水進行實驗和觀察）

5、“肥皂寶寶真乾淨”。

洗了澡的肥皂寶寶現在看起來感覺怎麼樣？跟洗澡之前有什麼不一樣嗎？

我們洗好澡的水後來到哪裏去了，肥皂寶寶的洗澡水還有用嗎？

6、小小魔法師。

將髒手帕放在肥皂寶寶的洗澡水裏浸泡三分鐘，然後觀察手帕發生了什麼變化？小朋友來說一說。

7、自然結束：在洗澡歌的旋律中結束。