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水果寶寶愛洗澡說課稿

說課稿2.21W

作爲一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份說課稿說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的水果寶寶愛洗澡說課稿,歡迎閱讀與收藏。

水果寶寶愛洗澡說課稿

一、(首先我來說說)設計意圖

大家都知道,水果是幼兒經常接觸的一種食物。在我們生活中,水果隨處可見,它們種類繁多,幾乎每個孩子都能說出幾種來。如:常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少,但對水果的營養及對人身體的好處不是很瞭解。因此我認爲有必要使幼兒對水果有正確的認識,加深對水果的喜愛,激發幼兒愛吃水果的情感,並形成良好的飲食習慣。因此我覺得選擇本次教學內容有一定的必要性。小班幼兒富有好奇心,會對感興趣的事物提出問題,也能運用多種感官發現自己感興趣的事物的特徵。設計本次活動引導幼兒運用多種方式來感知水果的特徵,從而豐富幼兒的生活經驗,有利於他們的長遠發展。

二、活動目標

根據小班幼兒的年齡特點及實際情況和《教育目標分類學》爲依據,確定了認知、能力、情感三方面的目標。目標爲:

(1)能夠說出幾種常見水果的名稱,瞭解其顏色、味道等特徵。這也是本活動的重點,透過本次活動讓幼兒自己探索水果,豐富他們的生活經驗。

(2)在活動中幼兒能運用多種方式觀察水果,並能用語言與同伴交流自己的發現。

(3)激發幼兒愛吃水果的情感,體會到多吃水果對人體的好處。水果富含維生素對人體健康有着重要的作用,讓幼兒瞭解這一點,養成愛吃水果的好習慣是本次活動的難點。

三、活動準備

爲了實現上述目標我做如下三方面的準備。

(1)物質準備:幾種常見的水果若干、神祕紙盒一個、畫有水果輪廓的作業紙、水彩筆。

(2)經驗準備:幼兒對水果有一定的經驗。四、活動過程

以幼兒爲主體,創造條件讓幼兒參與探索活動,不僅提高了認識,鍛鍊了能力,更加升華了情感。在本活動中,我設計了以下四個環節:

1、(第一環節是)引導幼兒觀察幾種常見水果的外形特徵。談話匯入活動。今天沈老師給小朋友帶來一些水果寶寶,小朋友們看看是誰呀?

(1)依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨,我們向它們問個好吧?引導幼兒說出完整的`句子,“你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶!”

(2)讓幼兒數一數有幾種水果。這裏鞏固了幼兒對數字“4”的認識。

(3)引導幼兒認識水果的顏色及形狀。它們是什麼顏色的?它們是什麼形狀的?我爲幼兒提供了豐富的實物供幼兒觀察,以便幼兒能夠準確的認識水果的顏色及形狀。

2、(第二環節是)鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等,並品嚐多種美味的水果。

(1)(首先是)說說水果的吃法。這些水果怎麼吃?香蕉、桔子要剝皮以後才能吃;蘋果,梨要洗淨或去皮之後才能吃。

(2)(然後)幼兒自己動手剝香蕉、桔子並品嚐多種美味水果。

(3)(同時)鼓勵幼兒說一說自己品嚐了什麼水果?是什麼味道的?蘋果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。

(4)教育幼兒多吃水果身體棒。水果中有豐富的營養,含有多種維生素,多吃水果不感冒,可以使我們的身體更強壯。

(5)(最後)教育幼兒不亂扔果皮,果核。引導語:我們吃剩的果皮、果核應該怎麼辦?

這一環節,是讓幼兒品嚐水果。在此環節中,幼兒能自己獨立的剝桔子、香蕉,並能把好吃的食物與同伴分享;品嚐完後,能用較完整的語言準確的說出水果的口味。此時在幼兒品嚐水果的同時,告訴幼兒水果中含有豐富的營養、維生素,多吃水果能夠使我們的身體更健康。讓幼兒的對水果的認知得到進一步的提升。活動結束時幼兒能將果皮、果核丟進垃圾箱。

3、(第三環節是)遊戲:摸水果

引導語:老師這裏有一個神祕的盒子,裏面裝着小朋友喜歡吃的水果,待會兒老師請小朋友上來摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,那這個水果就是你的了。

幼兒園應以遊戲爲基本活動。遊戲是幼兒最願意參與的活動,此環節中透過遊戲激發幼兒參與活動的積極性。這一活動也鞏固了幼兒對水果外形特徵的認識。

4、(第四環節)給水果寶寶穿衣服

引導語:果園裏發生了一件奇怪的事情,所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最願意幫助別人了,現在我們幫水果寶寶穿上衣服,好不好?請幼兒給畫好輪廓的水果塗色。

在這一環節中,幼兒能根據自己的經驗,給水果塗上合適的顏色,進一步鞏固了幼兒對水果顏色的認識。

在本次活動中運用多種方式充分調動幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說中認識了水果的外形及口味。透過遊戲‘摸水果’鞏固幼兒對水果的外形特徵的認識。

給水果寶寶穿衣服鞏固幼兒對水果顏色的認識。幼兒的已有經驗得到提升,幼兒的主動性,積極性得到了充分調動。