大班科學:膨脹寶寶
教學目標:
1.感知物體的膨脹現象,初步瞭解物體膨脹的條件。
2.會用比較的方法觀察物體膨脹前後的變化。
3.運用膨脹原理嘗試製作膨脹寶寶,萌發對物體膨脹現象的興趣和探索慾望。
教學準備:
胖大海、香菇、木耳、銀耳、紫菜、冬棗、壓縮面膜、觀察記錄表、筆、裝有熱水的.盆子每組各一份。
2.白板課件
教學重難點:感知物體的膨脹現象,並瞭解物體膨脹的條件。
教學方法與策略:觀察法、操作演示法等。
教學過程:
一、創設情境,激發幼兒探索慾望。
出示紫菜,引導幼兒觀察。
二、感知物體遇水膨脹的現象。
1.看一看。
教師試驗,幼兒觀察。
教師小結銀耳紫菜放進水裏後,吸了很多水,身體的體積慢慢變大了,這種現象叫吸水膨脹。
2.想一想。
師:你在生活中還看到哪些物體吸水後體積變大,產生了吸水膨脹的現象呢?
3.猜一猜。
(出示材料)這些東西哪些會吸水膨脹,哪些不會?
4.試一試:幼兒分組操作,驗證猜想。
師:看來你們的想法都不一樣,想不想去試一試?
1)交代操作要求:請你們5個人一組,把這些東西都放入水中,用眼睛仔細看,看看會不會變大,發生膨脹,並把你們的實驗結果記錄在記錄表裏,如果會發生膨脹,就在這個物體的下面打“√”,如果不會發生膨脹,就在這個物體的下面打“×”。
2)幼兒動手操作
提醒幼兒:先仔細觀察再記錄,有的東西膨脹的慢,要耐心等待。
5.交流實驗結果
分組派一名幼兒上來說一說:哪些東西遇水膨脹了,哪些沒有。
6.師:那把他的物體也放在熱水裏,膨脹的速度會不會變快呢。請小朋友分別將這些物體放在熱水裏和冷水裏同時進行實驗,看看在哪裏膨脹的速度快。
師:原來這些東西在熱水裏膨脹的速度比在冷水裏膨脹的速度要快。
7.結束活動:
師:那生活中還有哪些東西會預熱膨脹的更快呢,回家後請你再去找一找,再用這些東西做膨脹寶寶吧!走吧,帶着我們的膨脹寶寶去教室裏開展覽會吧!
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