小班科學《水寶寶搬家》教案
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的小班科學《水寶寶搬家》教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
【設計意圖】
在日常生活中,我發現我們班的孩子對水有着極大的興趣,而興趣又是幼兒進行主動學習和探究的前提,所以我選擇《水寶寶搬家》爲題材的教育活動。在活動過程中,提供自由探索的環境,讓幼兒不斷地體驗、嘗試、選擇合適的工具去裝水、運水。透過這一系列的操作活動,不但令幼兒感受到了快樂,還做到“玩中學”,使其感知了水的特性和使用不同的工具給水寶寶搬家。這正如《綱要》中說“既符合幼兒的興趣和現有的經驗,又有助於形成符合教育目標的新經驗;既貼近幼兒的生活,又有助於拓展幼兒的經驗。
【活動目標】
1.感知水會流動的'特徵。
2.探索用不同的方法幫水搬家。
【活動準備】
水盆、水桶、一次性杯子、空礦泉水瓶、海綿、塑料注射器(無針頭)塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。
【活動重難點】
重點:幼兒嘗試用不同的方法幫水搬家。
難點:讓幼兒在操作中感知水的特性。
【活動過程】
1.請幼兒聽水流的聲音,引起幼兒興趣。
孩子們,聽,這是什麼聲音,水爲什麼會發出聲音。寶寶們,水流動的聲音好聽嗎,那我們一起用動作來表現一下水流動的樣子吧。
2.自由選擇材料,幫水寶寶搬家。
小朋友平時喜不喜歡玩水?是怎樣玩水的?剛纔水媽媽給我打了個電話:他說他給水寶寶找了個新家,但是不知道該這樣把水寶寶搬過去。小朋友們想不想幫助它?(想)那咱們先來看一下老師都給你準備了哪些材料?
3.分組進行活動,教師適時引導。
啊!老師給你們準備了那麼多材料,你們想不想幫水寶寶搬家?不過在搬家之前水媽媽有幾個要求:一是不能將水寶寶丟到地上,否則它會迷路的;二是不能將水寶寶弄到衣服上;三是在搬水時不要碰到小朋友,你們能做到嗎?那現在我們5人一組開始行動吧!(教師巡迴指導,參與進去)
4.提醒幼兒將用完的工具分類擺放。
好了,孩子們我們幫水寶寶搬完家了,你們太棒了,現在請小朋友把剛纔用的工具分別放到兩個盆裏(能盛水的工具)、(不能盛水的工具)。小朋友,爲什麼這些工具是不能盛水的?
教師小結:水是會流動的,因爲這些工具有縫隙,所以不能盛水。
5.教育幼兒要節約用水。
剛纔我們用了這麼多工具爲水寶寶搬家,但還是有丟到地上的水寶寶,你們知道嗎?在我國西南地區,出現了嚴重乾旱,那裏的小朋友連吃水都困難,更不要說洗澡了,所以我們要節約每一滴水,珍惜水源。那誰能告訴老師用什麼方法把地上的水寶寶撿起來呢?(幼:海綿、抹布)撿起來的誰又能幹什麼呢?(幼:澆花、澆水)那好吧!我們快把地上的水寶寶撿起來吧!
【活動延伸】
與幼兒一起將撿起的水寶寶去給小花、小樹澆水。
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