《投準和接力》說課稿

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到說課稿，說課稿是進行說課準備的文稿，有着至關重要的作用。那麼寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的《投準和接力》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

一、 教學設計意圖。

人民的生活水平日趨提高，而生活環境越來越差。日趨嚴峻的環境問題，已經嚴重影響了人們生活、工作和學習。環境問題已經成了全世界關注和解決的焦點，而現在的青少年似乎沒有意識到這點。因此，想透過《荒山的變化》這堂課，讓學生知道我們也能爲改善環境作一點貢獻。培養學生積極主動的參與環境的保護和改善，增強保護環境的意識,同時也培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果和團結協作的優良品質。

二、教學目標

認知目標：使學生了解保護環境和改善環境對人類的好處。

技能目標：使90%學生初步掌握投擲動作，提高學生投擲準確性。提高奔跑搬運的能力及發展學生身體的協調能力

情感目標：

1、培養學生主動參與保護和改善環境的意識。

2、培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果和集體協作、團結互助的優良品質。

三、教學設計的指導思想。

本課教學以新的“體育課程標準”爲教育指導思想。

一、以學生髮展爲中心，重視學生的主體地位。從課的設計到評價各個環節，始終把學生的發展放在中心地位。在教學活動中發揮教師的主導作用的同時，特別體現學生的主體地位。激發每個學生的興趣，提高學生學習的能力和增強保護環境的意識。

二、關注個體差異與不同需求，確保每個學生體驗成功。由於學生在身體條件、運動技能等方面有個別差異，在教學中設計了不同層次的練習，使每個學生都能體驗到改善環境的好處和樂趣。

三、每個學生都有自由想象的創造空間，讓其大膽創造、發揮。教學中設計了多處空間讓學生透過想象創造完成（改善環境的方法）。充分發揮學生學習的積極性和學習潛能，提高課堂的效果。

四、教學方法的運用。

針對課的教學目標和學生的實際，遵循“從學生的發展出發，培養想象創新能力”的教學理念。在教學過程中，主要採用以下幾種教學方法：

(1)、情境教學：創設情境——荒山的變化，激發學生改善環境和學習的興趣。

(2)、自主教學：給學生以自由、自主的活動和想象空間，發展學生的創新能力。

(3)、啓發教學：透過啓發、引導學生實踐分析，來掌握技術動作，提高學生自己解決問題的能力。

(4)、團體教學：發揮學生的主體地位。透過小團體比賽互相促進提高，加強了學生的合作精神，有助於學生形成互幫互助共同提高的集體意識。

五、教學過程分析和處理。

本次課的主要內容：投準和接力。由於投擲動作練習較單調，而且有撿球費時、不安全等因素。因此在這次課上就採用多種顏色縐紙做成“球”爲投擲物。爲了提高學生改善環境的積極性創設“荒山的變化”的'情景，透過：荒（進荒山開荒）綠（施肥、打害蟲）收（摘運果實）慶（慶豐收）的情景路線來展開，讓學生體驗勞動改善環境後的豐收喜悅。從中學習投擲的技術要領，初步掌握投擲的動作，同時也培養學生主動參與保護、改善環境的意識和培養學生團結協作、熱愛勞動、珍惜勞動成果的優良品質。荒：是透過教師情境創設，伴着音樂學生帶着勞動工具歡快地進入荒山。學生會看到一幅荒涼的景象，樹木已被砍伐剩下些雜草（伴錄像）。這時，就讓學生髮揮想象用各種各樣的動作來開劈新地種下各種果樹苗。（教師引導、提示）在不知不覺中，活動了身體，做了熱身準備。綠：種了果樹後的日常管理，這裏設計了由易到難兩個部分。

（1）施肥：讓學生把球用各種不同的方法投到籮筐裏（施肥），學生想象創造。先投近的，再投遠的，最後投進有高度的大籮筐。（進筐表揚）這裏設計了不同的難度，讓不同素質的學生都能有成功的體驗。而同時讓學生透過實踐、討論、動腦得出經驗（什麼方法能投得更遠更準），充分體現學生爲主體。

（2）打害蟲：把果樹上的害蟲打死，使學生投擲的興趣大大提高。收：透過大家的精心栽培，我們的荒山變成了豐收果園。

這裏設計兩個內容：

（1）摘（打）果實：透過打樹上的果實（果實會打下）進一步鞏固提高投擲技術動作和投準能力。

（2）運果實：這是一個小團體合作由易到難的接力遊戲，體現上下肢的協調發展。在分組時分成八個小組——四個合作組合，只有兩個小組的全體成員協作好才能完成任務。體現學生集體協作的意識，培養相互配合、珍惜勞動成果的優良品質。慶：學生歡快、輕鬆的拿着勞動成果跳着舞回家了。（感受勞動改變環境後的豐收喜悅）

總之，整堂課在促進學生身心健康成長的同時讓學生在學習的空間中盡情發揮。感受環境對人類的重要，感受團結互助的集體精神，感受到勞動成果來之不易，從而身體素質得到提高，技術動作得到了鞏固，大大提高了課堂效率。

《荒山的變化》場地設計：

本課設計特點：

《荒上的變化》一課的設計結合農村小學特色，圍繞荒綠收慶的情景路線來展開，透過對教學手段的巧妙設計使學生進一步加深對環境的認識，增強保護環境的意識。同時也培養了學生熱愛勞動、珍惜勞動成果和團結合作的優良品質。

本課創意特點有：

1、課的流程設計合理，教學安排緊湊、流暢、自然。透過（荒山開荒種果樹）（施肥、打害蟲）（摘運果實）（慶豐收）四個環節的設計，貼近學生的生活。

2、教學中能以情激趣，讓學生在和諧、快樂、自由的情景中學習，教學中設計了多出空間讓學生透過想象創造完成，充分發揮學生學習的積極性和學習潛能，提高課堂的效果。

3、關注個體差異與不同需求，確保每個學生體驗成功。教學中設計了不同層次的練習，學生可自由選擇，使每個學生都能體驗到改善環境的好處和樂趣。

4、自制教學器材的創新：

（1）採用多種顏色的縐紙做成“球”爲投擲物既安全又實用，同時球的顏色與彩旗的顏色一致，在分組比賽時學生很快能找到自己的隊友。

（2）採用廢硬紙板剪成各種形狀的果實並圖上顏色，掛在“樹”上讓學生摘（打）果實，學生的興趣大大提高。