獲取網絡資訊的策略與技巧說課稿

一、 教材分析和教學對象分析

“獲取網絡資訊的策略與技巧”是普通高中課程標準實驗教科書廣東教育出版社出版的《資訊技術》（必修)一書中第二章資訊的獲取中第二節的內容，這一節介紹了網絡資訊檢索的方法、使用搜尋引擎、合法下載網絡中的檔案等內容。這些內容安排在第一章資訊與資訊技術和第二章第一節獲取資訊的過程與方法之後，學生們瞭解了資訊和資訊技術在人們生活、生產和學習中的重要作用，也掌握了在實際生活中獲取資訊的過程與方法，知道網絡是我們獲取資訊的重要來源，具備了學習本節內容的基礎知識。

本書是廣東教育出版社依據國家普通高中資訊技術課程標準的要求，總結多年來資訊技術教學成果，充分研究借鑑國內外資訊技術教材的編寫經驗的基礎上編寫而成的，是一套既符合中學教學實際又能滿足廣大教師教學需要的教材。本書雖然面向高一年級同學開設，但要求學生在初中階段就具備一定的資訊技術基礎。

在這一節的教學之前雖然學習了第一章和第二章第一節的'內容，但由於接觸計算機的時間較短，知識面還比較窄，對計算機的具體操作還不熟練，更不能將計算機知識融匯貫通，所以我們在教學時就必須考慮到這個問題，儘可能讓學生熟悉在網絡上獲取資訊的方法，以便於培養同學們自學、終身學習的習慣。

二、教學內容

網絡資訊檢索的方法

使用搜尋引擎

合法下載網絡中的檔案

三、 教學要求

掌握網絡資訊檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法的獲取網上資訊

能利用現代資訊交流渠道廣泛開展合作，解決學習和生活中的問題。

四、 教學方法和教學策略研究

本教材在編寫時充分體現了資訊技術和其他學科課程的整合，設定了“設計一個旅行計劃”這樣的活動，以激發學生學習、應用資訊技術的興趣，使學生在參與活動中提高綜合素質和資訊技術素養。所以在實際教學中可安排學生進行這項活動的某一步驟的教學介紹吸引學生。

五、 教學活動設計

引入：以日常生活中查找某資訊爲例，引入獲取網絡資訊的方法

任務一：利用網絡開展搜尋資訊的知識競賽並總結討論常用網絡資訊的檢索方法

任務二：利用不同的搜尋引擎搜尋資訊並總結討論不同的搜尋引擎的所使用的方法有何異同、搜尋引擎的類別

任務三：對於同樣的資訊在搜尋引擎中怎樣才能最快最準確的找到，引導學生討論搜尋關鍵詞的提煉，搜尋條件的細化，以及邏輯符號的使用；同學之間交流各自經驗

任務四：對於網絡上的不同資訊應採取什麼樣的方法下載