《You have two eyes》英語說課稿

一、 教學理念

本節課，在《英語課程規範》的指導下，結合一級目標設計了豐富的教學內容，採用了多元化的教學手段，拓展了同學學習和運用英語的渠道，協助同學們真實的感受生活和體驗生活，透過視覺和聽覺激發他們的求知慾，並且鼓勵他們大膽的使用英語進行溝通和交流，透過感知、體驗、實踐、參與和合作，發展了同學的語言思維能力。

讓小朋友們自主的學英語、快樂的說英語、寓教於樂、輕鬆實踐。在教學過程中,注重同學的心理變化,努力營造輕鬆、愉快的學習氛圍.協助同學克服緊張心理,並和時給予同學肯定與鼓勵,讓其樹立自信心.促進同學健康人格的發展,達到人文教育和素質教育的雙重目的.

二、 教材和同學分析

本節課的教學內容是EEC教材2A Lesson 3 《You have two eyes》第一課時新授課。是在同學掌握了一定的五官名稱的基礎上，學習如何表達我有兩隻眼睛，兩隻耳朵，一隻鼻子：I have two eyes. I have two ears. I have a nose.以和第二人稱的轉化表達：You have...本節課的教育對象是小學二年級同學，他們天真活潑，調皮好動，好奇心強，喜愛並且擅於模仿，對英語有着濃厚的學習興趣，並且這種興趣能夠成爲他們主動學習英語的動力。如何不時的激發同學積極的學習情感？這就需要我們透過巧妙的'說課稿來完成。本節課本着以教材爲基礎，結合我校校本課程，拓展開發更加貼近生活的語言,透過教學使同學學會怎樣用英語表達擁有某物，同時還能在生活中實際運用。備課時我從同學的需求、喜好動身, 設計了豐富多彩的教學環節，使同學在快樂的學習和實踐活動中完成既定的學習任務，逐步掌握英語知識和技能；同時豐富了同學的生活經歷、開發他們的英語語言思維能力、發展個性和人文素養。

三、預設目標

(一)知識目標

1 感知、識別五官名稱,熟悉其英語表達方法.

2 熟練掌握基本句型，並能夠進行實際運用.

3透過人稱轉換，能簡單瞭解相關的擴展知識.

(二)能力目標

本節課透過小組合作、師生互動、遊戲操練，情境扮演等形式,讓同學完成聽、說、玩、演的技能訓練.使同學能夠靈活運用本課對話、培養同學實踐、創新和自主探究的學習態度,並提高同學語言的實際運用能力.

(三)德育目標

本課透過對五官名稱的學習,引導同學保護自身的身體器官，注意用眼衛生，維護視力。

(四)情感目標

在教學過程中,注重同學的心理變化，關注同學的情感變化，努力營造輕鬆、愉快的學習氛圍.協助同學克服緊張心理,並利用科學的評價方法和時給予同學肯定與鼓勵,發展不同程度同學的語言能力，讓其樹立自信心。透過合作學習,培養其合作精神,促進同學健康人格的發展,達到人文教育和素質教育的雙重目的.

四、重點、難點和突破

本課重點：五官名稱和I have.../ You have...句型的理解—表達—使用。

本課難點：I have 與You have的人稱轉換；mouth的發音；數字加複數的表達形式。