小學英語《What are you doing》說課稿範文
1、本節課的關鍵的句型是“Whatareyoudoing?Iam…”。透過本對話的學習,讓學生學會詢問他人或表達自己正在做什麼。從內容上講,本節課的教學內容對學生來說還是比較陌生的,因爲學生以前未接觸過現在進行時。另外,本節課教學內容比較枯燥,而且句型“Whatareyoudoing?Iam…”沒有很大的'真實意義。
在教學環節中,學生透過唱歌,感受目標語言。在操練環節中,學生透過朗讀,熟悉目標語言;學生透過口語練習,鞏固目標語言。在拓展環節中,學生相互交流,運用目標語言。
2、以評價爲課堂激勵手段
本課設有教師評價,學生的自我評價與互相評價。
在教師評價中,我設計較具體的評價語言,使之能激勵學生的學習興趣和增強學習信心。用具體評價語言鼓勵學生,讓他們清楚地知道哪點得到了賞識,今後要保持。
在自我評價中,我設計了“讓我來總結一下練習結果”的活動,幫助學生自我反思、自我肯定、自我鼓勵。
在互相評價中,讓學生學會傾聽,學會如何具體準確評價他人。
3、以教材內容爲學習資源
課文常常只被作爲教材使用。在本課設計中,我將課文作爲學習參考書的形式在佈置作業時引出,讓學生意識到課文不僅是學習的內容,還可以是獲取幫助的學習資源。
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