《神奇的克隆》的說課稿

說教材

這是一篇介紹克隆的說明文。全文共9個自然段，第一至四自然段介紹克隆是什麼。第一自然段以《西遊記》中的孫悟空爲例，解釋克隆的含義。第二自然段以動物的有性繁殖和無性繁殖爲例，解釋克隆的含義。第四自然段以一些單細胞生物爲例，解釋克隆的含義。第五自然段介紹1996年人類克隆出克隆羊“多利”及其重大意義。第六至八自然段介紹克隆技術可以造福人類。第九自然段寫克隆技術有着誘人的前景。

說教法

這是一篇說明性科普文章，介紹有關克隆技術的科學知識。《語文課程標準》指出：閱讀說明性文章要能“抓住要點，瞭解文章的基本說明方法”，我認爲教學本文可以按下列步驟進行：透過自讀了解克隆的定義，自然界的植物、低等生物和高等動物的克隆現象及克隆的前景——師生互動，理解說明文的一般特點和常用的.說明方法——佈置練習題，蒐集相關資訊，進一步擴大知識面。精讀課文，理解說明方法。

說教學過程

首先分步揭題，激發閱讀興趣，板書克隆，提問什麼叫做克隆？然後寫“神奇的”三個字。其次是初讀課文，理解說明順序，接着學習課文生字新詞，要求讀準字音，理解詞語的意思。通讀課文，練習概括各自然段的大意，練習歸納要點，理解課文說明順序。最後是精讀課文，理解說明方法。1、學習第一段，默讀第一、二自然段。思考：什麼叫做克隆？討論後歸納說明方法。a、舉例子；b、下定義。2、學習第二段。學生自讀然後討論，這一段從哪幾個方面講自然界的克隆？用的是什麼方法？展開討論後得出。a、分類別，b、舉例子。3、學習第三段。想一想，這一段是怎樣講“神奇的克隆技術向人類展示它誘人的前景”的？4、回顧課文，歸納總結。《神奇的克隆》重點向我們介紹了什麼知識？採用了哪些說明方法？