《玩具兵進行曲》的說課稿範文

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的《玩具兵進行曲》的說課稿範文，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的評委老師：

大家上午好!(鞠躬)我是XX號考生。今天我準備從教材分析、學情分析、教學目標、爲克服重難點採取的教法和學法、教具準備、教學過程等方面對本節課進行闡述。

一、說教材

首先我想先談一談對教材的理解：

《玩具兵進行曲》是選自人音版音樂教材一年級上冊。這是一節欣賞課，透過學唱音樂作品，理解進行曲的知識，學生能夠開闊音樂視野，提高音樂審美能力，從而產生學習的興趣和繼續瞭解與探究音樂。

二、說學情

那麼作爲一名教師不但要對教材有所瞭解，還要對學生的情況要有清晰明瞭的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來我對學生的情況做一個簡單的分析。

小學階段的孩子對自然界和生活中的音樂感到好奇有趣，能用自己的聲音進行模仿，能聽辨不同情緒的音樂，學生樂於敢於表達自己的想法表達自己的想法，能積極的參與課堂活動中。

但是由於存在着個體差異，所以在教學中就要求我要因材施教，對接受能力強的學生我會知道他們進行多種形式的練習，對能力稍弱的學生需要多鼓勵、多引導，評價標準要根據實際情況而定，要根據學生的實際情況有針對性地進行教學。

三、說教學目標

新課標指出，教學目標應包括情感態度與價值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面，而這三維目標又應是緊密聯繫的一個有機整體，因此我設計的三維目標如下：

情感態度與價值觀：激發學生學習音樂的興趣，培養學生的感受能力、對樂曲進行體驗與實踐。

過程與方法：用多種形式創造性地參與體驗音樂，培養他們的創新思維能力，豐富的想象力。

知識與技能：能夠哼唱出主題旋律，並感受進行曲風格。

四、說教學重難點

基於以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立，我確定本節課的重點是哼唱不同音樂主題及聽辨主奏樂器，完整欣賞樂曲。難點是欣賞樂曲並感受進行曲風格。

五、說教法、學法

爲了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要採用的教學方法分以下兩點。

教法：講授法、創設情境法、直觀演示法。

學法：視聽結合法、小組合作探究法。

六、說教學用具

爲了輔助課堂更好的展開，我採用以下的教學用具：

鋼琴、多媒體

七、說教學過程

本節課的教學過程我是這樣思考的，總的設計思路分爲五個環節：新課匯入——初步感知——分段賞析——拓展延伸——小結作業。下面，我將分別來介紹這五個環節：

第一環節是新課匯入環節

好的匯入是成功的一半，爲了培養學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。

上課伊始，我會爲學生播放一組秋天景色的圖片，並提問學生：“你們有過怎樣的夢境?”學生自由回答後，我將會爲學生講述德國音樂家耶塞爾小時候也做了一個有趣的夢，由此順勢引入本課課題《西風的話》。

這樣設計，既鍛鍊了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領到了本節課的授課內容中，從課下到課上形成了一個自然地、生動的過渡。

第二環節是初步感知環節

初步感知這一環節是本節課新課講授的第一個環節，我會結合學生的自身特點展開教學。

在這一環節，我會爲同學們完整的播放一遍《玩具兵進行曲》，並提問同學們這首歌曲的情緒和速度分別是怎樣的，透過初聽學生能夠分析出樂曲是活潑、歡快的。隨後我會提問並向同學們介紹進行曲的相關知識，輔助學生從宏觀角度來整體的瞭解歌曲。

透過這樣直觀感知的方式，同學能夠捕捉到最表面一層的音樂資訊，充分發揮學生的音樂感知能力，爲接下來的探究學習做了良好的準備。

第三環節是分段賞析環節

這一環節是本節課的`重點，新課標指出表現是學習音樂的基礎性內容，是培養學生音樂審美能力的重要途徑。

1、引子部分，我會引導學生思考聽到這部分音樂，你想做什麼動作呢?提示，隊伍行進之前要整隊，強調團結合作的重要性。帶領學生聆聽樂曲的第一部分隨着音樂走步，小節強拍上跺腳，弱拍上拍手。

2、我將讓學生聆聽第二部分，過程中哼唱旋律，並思考樂曲用了哪些樂器，引導學生模仿演奏樂器的姿勢進一步瞭解樂器。

3、爲學生播放第三部分的音頻，請學生思考第三部分和之前聽過的哪個部分比較相似，聆聽完畢後請學生思考並總結第三部分和第一部分很相似。

透過這樣的設計，學生可以更加清晰地理清學習思路，更全面地掌握新知，同時學生還可以主動地投入到教學過程中來，從而能夠更快速地學習樂曲。

第四環節是拓展延伸

爲了更好地鞏固已經掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會請同學們欣賞《光明行》、《義勇軍進行曲》，並討論進行曲帶給你什麼樣的印象呢?隨後學生分組討論，各抒己見。這樣做既能夠對新學習的音樂作品進行鞏固，同時又可以讓同學們充分地參與到課堂學習中來，鞏固對音樂的體驗與感受有所加深，又提高了音樂欣賞、表現、創造以及藝術審美的能力。

第五環節是課堂小結環節

好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結時我會和同學們一同探討本節課學習的主要內容，總結音樂作品所傳達的精神內涵。在作業的設定上，我會請同學們把這首樂曲分享給家人。