大班語言《盲人摸象》說課稿

作爲一名人民教師，很有必要精心設計一份說課稿，編寫說課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編整理的大班語言《盲人摸象》說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今天，我所組織的這節大班語言活動：看圖講述《盲人摸象》。選自幼兒園整合性家園共育資源包成長快樂大班下冊《快樂閱讀１》第32頁。《盲人摸象》是一篇寓言故事，它以寓言故事的形式透過六幅圖展示了盲人摸象的過程。這也是一則佛教故事，向幼兒進行淺顯的哲理教育，提高幼兒用正確的方法分析問題、明辨是非、解決問題的能力。讓幼兒瞭解中國的成語故事，爲幼兒身心全面發展打下良好基礎。故事中生動、有趣的角色對話，使幼兒充分感受作品的思想感情，對提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒對文學作品的興趣都有着積極的作用，是一篇具有深刻教育意義的好教材。

我之所以選擇這一節課，我是基於這兩個方面的考慮：

一是考慮到現在絕大多數幼兒都是見過大象，能從它的'特徵中猜出來，並能從對比中理解故事所表達的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。能很好的向幼兒進行情感教育和思品教育。

二是《指南》明確指出：幼兒能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，或續編、創編故事。並對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法。而《盲人摸象》正是讓小朋友從有趣的寓言故事圖片中大膽猜想故事情節的發展，然後進行創編故事，還可以透過閱讀聆聽之後表達出自己的看法。

新《綱要》提出“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境”以及“要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受”。因此，我將本節活動的目標定位爲：

1.知識與能力：幼兒能根據圖片中提供的線索，用完整連貫的語言描述圖片的內容，並能大膽地在集體面前講述。

2.情感與態度：理解故事所表達的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。

3.過程與方法：幼兒能積極參與觀察、猜測及討論活動，大膽的用完整的語言表達自己的意見。

本節活動的重點：幼兒能根據圖片中提供的線索進行續編，用完整連貫的語言描述圖片的內容，並能大膽地在集體面前講述。難點：理解故事所表達的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。因爲大班幼兒理解水平有限，對理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，而本作品就是在透過六位盲人各自的理解之後，再把大家的答案放在一起進行分析，從而讓孩子理解看待事物要多角度，要全面，不能看局部，所以說將它定爲本活動的難點。

爲了突出重點，攻克難點，全面完成本節活動各項目標任務，在本節活動中我主要採用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法等教法組織活動。在幼兒猜測的過程中，給予適當的反饋，激發幼兒參與性、積極性。巧妙設定懸念。注重引導傾聽。這堂課中，我藉助了多媒體的幫助，讓幼兒欣賞圖片，讓故事很容易就深入孩子們心中。再是傾聽老師的提問，我精心設計了很多提問幫助幼兒理解故事內容，理解成語故事寓意，懂得一個道理。

本節活主要透過以下三個層次來展開：

第一層次：熟悉理解作品。在分析教材時將故事分爲兩個部分講述，首先以圖片展示讓幼兒在邊講邊學對話的過程中讓幼兒初步瞭解故事，緊接着我設計了讓幼兒複述故事，掌握故事內容，鞏固了重點句式“我摸到了大象的××像××”，也爲後面讓幼兒玩飛花令的遊戲做好鋪墊，同時也照顧了幼兒的年齡特點，注意動靜交替。

第二部分：提升作品內涵。在瞭解了故事內容，學會了句式表達之後，幼兒對大象的形象表達有了一定的感知。這時，我趁熱打鐵進一步啓發幼兒動腦思考你還可以怎樣形容大象身體的部位，不僅又一次鞏固了對重點句式“我摸到了大象的××像××”的掌握，又幫助幼兒鞏固了對事物辨析的初步理解，同時也落實了《指南》中對幼兒大膽想象，樂於表達的要求。活動進行到這裏，回到故事中來，幼兒肯定比較關注故事的結果：爲什麼六位盲人都沒說對，應該怎麼表述才能讓人一聽就知道大象的形象呢？爲幼兒感知故事揭示的寓意再次打好基礎。

第三層次，遷移作品經驗。將故事中的動物拓展更多，讓幼兒再次去摸去表述，是對重點句式的提升訓練，也是對幼兒事物辨析能裏，表達能力的提升訓練，讓幼兒透過自己的認識總結出故事所表達的寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。如此設計，是爲了進一步落實本節活動的情感目標，突破本次活動的難點。

另外，在本節活動中，在調動幼兒積極性和學習興趣方面，我注意做到以下幾點：

首先，採用啓發幼兒想象猜測的方法，給幼兒空間去自由發揮，並給予正面、肯定的評價。

其次，我利用生動、形象的圖片，吸引幼兒注意力，引起學習的興趣。

再次，根據幼兒活波好動的年齡特點，我讓幼兒積極模仿，遊戲參與等形式，讓幼兒動起來，讓幼兒從枯燥的聽說活動中解放出來，真正體會參於活動的快樂。

第四，我根據幼兒樂於表現的特點，將物質激勵和語言評價激勵結合起來，以調動幼兒參於活動的積極性。

以上是我對本節活動一些膚淺的認識和不成熟的見解，如有不妥，敬請各位老師批評指正。