《同類色與鄰近色》說課稿範文

各位老師：你們好！今天我說課的課題是《同類色與鄰近色》 ， 下面我對本課題進行分析： 《同類色與鄰近色》 是人民美術出版社義務教育教科書第十四冊 第 3 課。

在此之前， 學生們已經學習了一些關於色彩方面的基礎知識， 這爲過度到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論、 知識是學好以後課題的基礎，它在整個教材中起着承上啓下的作用。

一、根據本教材的結構和內容分析，結合着七年級學生他們的認 知結構及其心理特徵，我制定了以下的教學目標：

1 知識與技能：認識同類色和鄰近色，學習運用同類色、鄰近色 表現畫面內容的方法

2 過程與方法：運用同類色或鄰近色完成一幅色彩構成作品

3 情感、態度與價值觀： 感受運用同類色、鄰近色創作給人的 美感，瞭解色彩對人們生活的影響，增加對生活的熱愛，提高生活的 審美品位 本着初中美術新課程標準， 在吃透教材基礎上我確定了以下的教 學重點和難點。

重點：學習同類色和鄰近色知識，掌握運用同類色和鄰近色的方法， 感受同類色與鄰近色的色彩美。

難點：區分同類色與鄰近色

二、在這節課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰，緊湊 合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。

匯入新課（2~3 分鐘）

匯入新課：在之前學過的知識和教材開 頭的情景設定匯入新課。導語設計的依據：一是概括了舊知識，引 出新知識溫故而知新，使學生的未知慾望。這是教學非常重要的一 個環節。

引導學生看書上的圖片。在講授新課的過程中，我突出教材的'重 點，明瞭地分析教材的難點,突出小組之間合作學習能力。引導學生 主動思考和討論本節課的重點內容。

還根據教材的特點， 學生的實際、 教師的特長，以及教學設備的情況我選擇了多媒體的教學手段。這些 教學手段的運用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味 的知識興趣華。

三、課堂小結： （2~3 分鐘） 課堂小結的目的是強化認識， 可以把課堂傳授的知識儘快地轉化 爲學生的素質；簡單扼要的課堂小結，可使學生更深刻地理解同類色 和鄰近色的概念和特點在實際生活中的應用， 並且逐漸地培養學生形 成良好的個性。

我比較注重直觀地、系統的板書設計，並及時地體現教材中的知 識點，以便於學生能夠理解掌握。我的板書設計是：同類色和鄰近色 一、概念 二、特點 三、區別

各位領導、老師們，本節課我根據七年級學生的心理特徵及其認知規律，採用直觀教學和小組合作學習和管理的教學方法，以?教 師爲主導，學生爲主體?，教師的“導”立足於學生的“學”，以學法爲重 心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維 過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氣氛中提高自己的認識水平， 從而達到預期的教學效果。我的說課完畢，謝謝！