《金色花》說課稿

根據《語文新課程標準》的要求，中學語文課程的基本理念就是要全面提高學生的語文素養，重視語文的薰陶感染作用，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，在潛移默化中薰陶學生的.情操，達到“以情育智”“以情育德”的人文主義新目標。

一、教材分析

《金色花》是印度著名詩人泰戈爾的一首散文詩，安排在七年級上冊第四單元第四篇。本單元所選的課文都是以親情爲主題，所以，學習本單元要將情感教育與語文教育相結合，用新的教育理念，使語文學習與生活實際相聯繫，啓發學生在社會中體味語文，在語文學習中感悟真情。而《金色花》這首散文詩內容貼近學生生活，以奇特優美的想象和生動淺顯的語言描繪了一幅母子情深圖，易於引發學生的閱讀興趣。

二、教學目標

1、整體感知課文內容，體味作品情感。

2、指導學生合理想象，傾訴內心摯愛。

三、重點難點及處理方法

學習文中合理想象，引導學生展開想象，利用想象表達感情。

根據以上重點難點，應把精力放在朗讀和拓展練習上。(詳細方法將在教學步驟中體現，這裏不再贅述)

四、教學手段和方法

利用多媒體教學手段讓學生從不同感官理解課文，並採用談話法、討論法、練筆法引導學生養成自主、合作、探究的學習方法，能學以致用，舉一反三。

六、教學設計思路

本課將按一課時、七環節進行教授。

(一)匯入

朗讀詩歌《真愛》，創設情境，話題匯入：

1、你生活中最愛的人是誰?

2、你透過什麼方式表達你的愛?

(二)出示學習目標

1、用心朗讀課文，感受母子情深。

2、學習合理想象，表達內心真愛。

(三)掃清文字障礙

出示生字，齊讀正音

(四)整體感知

1、配樂範讀，思考問題

2、出示問題組：我以什麼方式表達對媽媽的愛?

我具體爲媽媽做了那些事?

3、板書總結：金色花(花瓣兒、花香、花影)母子情深

4、齊讀課文，體味真情。(配樂)

(五)品讀賞析

1、找出最能表達母子情深的句子，想想爲什麼寫得好。

2、品讀3-5自然段，體會想象的合理性。

(六)拓展運用

1、展開合理想象，抒發內心真情。

2、小組討論，互訴真情。

3、紙鶴傳真情(在摺紙鶴的紙上寫一段話或幾句詩，再折成紙鶴送給最愛的人。)

(七)佈置作業

用實際行動去關愛身邊的每一個人。