《兒子的創意》課文探究與感悟
探 究
1、這篇課文大部分篇幅由母子對話構成。這些對話中的衝突表現了什麼?
第一次,母親的疑問是:一個小學生,關於科技、關於建築,你懂得多少?這句話說明母親認爲,只有大人才可能參加這樣的比賽。兒子毫不氣餒,認爲自己知識不多,但有創意。第二次,母親打斷兒子說,建築創意需要獨特的風格,但是你小時候連積木都搭不好。顯然,母親根本不相信兒子有能力完成這樣的設計。這一次,兒子是自言自語地說,把博物館蓋在地下。他用自己獨特的創意回答了母親關於獨特風格的疑問。母親依然疑惑,而兒子則開始進一步設計他的地下博物館。第三次,母親毫不客氣地打斷兒子,說這樣的設計不可能實現。兒子則回答說,那是工程師的問題,與他的創意無關。最後母親只能嘆了一口氣。這一部分,不僅寫出了母子兩人對這件事情的不同態度,而且在他們的交鋒中,表現出了兒子敢於創造、勇於挑戰的'性格。
感 悟
2、很長時間過去了,就在我們幾乎將這事情淡忘的時候,兒子收到了一個寫着他的名字並稱他爲先生的大信封。我們拆開信封,裏面竟然是一張請柬,上面說兒子得了創意銀獎,並且邀請他到海外參加頒獎儀式。
在大家幾乎淡忘這件事情的時候,兒子成功的消息傳來了。這個結果令人震驚,它是兒子勇敢和創意的回報,它證明了孩子的創造力不可低估和輕視。應該鼓勵孩子創造,鼓勵孩子攀登高峯,鼓勵孩子完成看起來困難的事情!
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