記一次傳話遊戲作文3篇
星期六下午的作文班裏不時地傳出笑聲來,是在幹什麼呢?原來班上的同學們在玩一個小遊戲——傳話。以下是小編整理的記一次傳話遊戲作文3篇,歡迎閱讀參考,希望您喜歡。
記一次傳話遊戲作文1
今天上課的時候,老師對我們說:“今天,我們來玩傳話遊戲。”我們聽了,興奮得“哈哈哈”地大笑。
遊戲開始了,我們被老師分成了兩組,在每組裏選出五名同學。然後,老師告訴了我們:“我把一句話傳給第一個同學,然後第一個同學傳給第二個同學,如此類推……,最後那個同學把聽到的話告訴老師公佈那句話,看一下對不對。”
首先,老師把一句話告訴了女子組的第一個同學,第一個同學馬上又傳給了第二個同學,接着是第三個、第四個……每個同學都小心翼翼地,非常認真,生怕別人聽見。最後,第五個同學說出來的是:“媽媽請媽媽馬。”後來,老師公佈了答案,哦!原來是:“媽媽騎馬,馬走得慢,媽媽罵馬!”當老師說出答案時,我們全班同學都哈哈大笑起來!
到男子組了,老師把一句話告訴了第一個同學,第一個同學馬上轉去告訴第二個同學、第三個同學……最後一個同學說出的答案是:“昨天,我想去玩。”老師公佈了最終的答案:“昨天晚上,我想明天去哪裏玩呢?”老師說完了,捂着嘴在偷笑,臺下的同學們也跟着哈哈地大笑。教室裏充滿了一片歡笑聲!
透過這次遊戲,我學到了許多知識,例如:做事要細心,做事不能隨意,做事要思考後再用行動去做,不要沒有想過就去隨意地做,做事要一絲不拘,不要半途而廢,特別在團體活動裏,要非常認真地對待,該幫忙的時候幫忙,該努力的時候應該盡力,爭取有好成績,還要相互配合,才能取得好成績。
沒想到,從一個小小的傳話遊戲中,能得到這麼多的樂趣,這麼多的知識,這麼多的道理。真好!
記一次傳話遊戲作文2
今天下午的第二節課我們過得可開心了。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了,王老師走進教室,笑呵呵地說:“今天我們玩一個傳話的遊戲,我把寫好字的紙條,發給第一桌的同學,第一桌的同學看完後把紙條還給我,然後小聲地對第二桌的同學說,不能讓第三桌的'同學聽見,以此類推。最後一桌的同學把聽到的話寫到黑板上。”
遊戲開始了,我很緊張,一顆心怦怦直跳,我兩隻眼睛緊緊盯着鄭媚單,盼着她可以早一點告訴我。鄭媚單一回頭,我趕緊豎起耳朵,生怕落了一個字。我明明聽到鄭媚單說得是:“王剛上山去砍柴,路上遇到老大爺。”可是王老師公佈的答案卻是:“王剛上山去砍柴,路上遇到老大娘。”就差這麼一個字,我們小組失去了第一名。還有更好笑的呢,有一個同學把老大娘寫成了黃大狼,還有一個同學寫成了“山下有個老太婆”。
後來,王老師說,不管做什麼事情都不可以粗心。我就是一個粗心的孩子,因爲粗心我把b寫成d,因爲粗心我的數學總是沒有一百分,今後我一定要改掉粗心的毛病。這一節課真是太有意思了。
記一次傳話遊戲作文3
每週五的下午第二節課是我們班同學最期盼、最開心的時刻,因爲這時是我們的遊戲時間。
第一節課一下課,同學們就議論開了:“今天吳老師又會耍什麼花樣呢?”上課鈴一響,只見吳老師似笑非笑的走進教室,神神祕祕地從口袋裏迅速抽出幾張紙條,把每排的第一名同學叫到教室外面對他們說了幾句話,然後回來對我們說:“今天玩的遊戲是——傳話。”
遊戲開始了,我們這排只見湯雯迅速把頭轉了過去,尹佳立刻把耳朵貼了上去,湯雯用手捂住嘴輕輕地對她說:“小亮上山不見狼,狼見小亮不是羊。”尹佳可能沒有聽清楚,問了一遍又一遍,我在後面看的急死了,真想上去幫她一把。終於尹佳好像聽清了,結結巴巴地傳給了張心童,張心童又接着往下傳……這下輪到我了,只聽見葉炳對我說:“不像羊說羊不香,小二郎見到大二郎。”我想怎麼會有這麼稀奇古怪的話,要不要改一改呢?我又想如果每個同學都改一改的話那麼不就傳的面目全非了嗎?只好硬着頭皮把這句話一字不漏的傳給了胡迪宇,胡迪宇驚訝的說:“噫,怎麼會有這麼奇怪的話?”我說:“是葉炳傳給我的,我也感到奇怪呢。”我的任務完成了,便開始當觀衆,只見平時說話比較急燥的胡迪宇現在卻十分耐心,她一字一字的傳給了潘淇悅……一會兒工夫我們組也傳完了,同學們把聽到的東西一五一十地都寫在了黑板上,寫完後,全班同學鬨堂大笑,連吳老師也笑了起來。
透過這個遊戲我知道了什麼叫“以訛傳訛”,在生活我們可不能亂傳話,那樣社會就要亂套了。
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