記一次遊戲小學作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的記一次遊戲小學作文，希望能夠幫助到大家。

記一次遊戲小學作文1

“幫我加點水。”“使勁吹!”樊老師教室裏傳來一陣陣歡呼聲。怎麼回事?作文班怎麼會如此熱鬧?原來樊老師班今天作文課要玩一場遊戲——吹球入碗。

“叮零零，叮零零”，上課鈴響了。樊老師像變魔術似的把一個袋子拿了出來，然後從袋子裏面拿出來了十個碗和兩個乒乓球。同學們面面相覷，心裏充滿了疑惑。

接着老師神祕地對我們說：“你們猜猜我要幹嗎呀?”有人說：“莫非要把乒乓球放到碗下，移動碗的位置，讓我們猜乒乓球在哪一個碗下?”還有人的說：“莫非要用手彈乒乓球，讓它落在碗裏面?”老師一一否認，並拿了桶清水過來，把碗分成兩排，每排5個碗，裝滿水後，老師便不動聲色地宣佈答案：“今天我們玩吹球入碗的遊戲，兩個人一組PK，將裝滿水的碗內的乒乓球依次從第一個碗吹到第五個碗裏，先吹到最後一個碗內的同學獲勝。乒乓球如果掉在地上，就得重新開始。”

比賽開始了，頓時教室裏熱鬧非凡，同學們興奮至極，比賽進行得熱火朝天。最先上場的兩位選手閃亮登場。只見一個同學兩手扶着桌子，將腳紮成馬步，嘟着小嘴，鼓着腮幫，用盡吃奶的力氣吹了一口氣，乒乓球像着了魔一樣，飛速地滾到了第三個碗內。他又一鼓作氣吹了幾口氣，把乒乓球吹到了最後一個碗。他獲得了最後的勝利，已經累得滿頭大汗的他露出了燦爛的笑容，彷彿整個世界都是他的。

終於輪到我了，本來我看到別人吹乒乓球很簡單，可是當我自己吹乒乓球時卻沒那麼簡單。我的手心直冒汗，心也怦怦直跳，我鼓起腮幫用力一吹，可是乒乓球好像故意跟我作對一樣，依舊在第一個碗裏打轉，怎麼也不肯離開彷彿裝了膠水的碗。正當我手忙腳亂時，對方的球已經吹到第三個碗裏了。我隨後鎮定下來，奮力一吹，“呼”乒乓球終於到了第二個碗裏，再看對方，她已經把球吹到了第四個碗裏了!我心急如焚，就這樣用力一吹，可是不僅沒吹到第三個碗，反而回到了第一個碗裏。再看對手，她把乒乓球已經吹到了地上，重新開始了。我見勢大喜，把乒乓球向前吹去，沒想到這一次乒乓球像一個聽話的小孩一樣跳到了第四個碗裏。正當我得意揚揚時，對手的球也吹到了第三個碗裏，我見勢不妙，趕緊吹球，可乒乓球又像一個調皮的孩子，在碗裏轉圈不肯前進。我當即沉下心來，用力一吹，“呼”球總算吹到第五個碗了。“耶!”我高興地叫起來，“我贏了!”

放學後，我彷彿覺得天格外的藍，雲格外的白，小鳥還在嘰嘰喳喳地給我賀喜呢!

透過這件事，我明白了一個道理：凡事不能驕傲自滿，也不能急躁，要心靜心安，堅持不懈地去努力把一件事情做好。

一個小小的吹球入碗比賽，竟讓我懂得許多，所以我們要擁有一雙善於發現的眼睛處處細細觀察!

記一次遊戲小學作文2

星期四下午的作文課，老師說過會兒有一位專家老師要來給我們上一節“快樂大作文”課。“作文能給我們什麼快樂?”我們既詫異又有點興奮地議論起來。

沒過一會兒，一位扎着馬尾辮的女老師走了進來，她面帶微笑，和藹可親地對我們說，她，就是給我們上“快樂大作文”的老師，並且做了一番自我介紹。然後轉身在黑板上寫了“搶橡皮”三個字。我們一看納悶了，“啊，怎麼改玩遊戲了?”，也有的迫不及待地問“怎麼個玩法?”，“快點開始吧!”

“安靜!”老師邊說邊拍着手上的粉筆灰，“搶橡皮是一個好玩的遊戲，快樂大作文就是讓大家邊玩邊寫作文，這樣能提高我們寫作的興趣。”“哦，原來如此!”我們恍然大悟。“玩遊戲當然得有規則，”老師接着說，“同桌兩人同時搶一塊橡皮。按老師的口令做，等老師說開始後才能去搶，誰先搶到誰就贏，三局兩勝。輸者得給贏者輕拍手掌一下，以示懲罰。”

我們的熱情一下子給老師點燃起來，同桌迅速拿出一塊橡皮放在桌子中央。“先舉左手!”老師發令了，“等我說完‘開始’，你們就用左手搶，明白嗎?”“明白!”我們異口同聲地回答。我的心立刻砰砰直跳起來，我偷偷眇了一下同桌，只見他全神貫注地盯着橡皮，我猜測他一定是在想：我會以最快的速度搶到橡皮的。“你別想搶到它，我不會比你慢!”我不甘示弱。可剛想到這兒。“開始!”老師大喊一聲了，我還沒回過神來，同桌“啪”的一聲，已經用左手按住了橡皮，“我贏啦!”他高興地叫了起來。

“再舉右手——”老師拉長了聲調，又發令了。我舉起右手，心裏一個勁地埋怨自己：幹嗎去看人家，不好好聽老師口令。這次咱們等着瞧……“開始!”老師的長調突然改成短調，同桌“噌”的一下，閃電般地搶去了橡皮，“嘿嘿嘿!”他得意地朝我直笑。教室裏也像炸了鍋，已經兩勝的人有的哈哈大笑，有的手舞足蹈，有的拋起橡皮慶祝。我慢慢放下右手，輕輕拍拍自己的腦袋，直想吃“後悔藥”。

“勝不驕，敗也彆氣餒!大家還有一次機會來證明自己。”老師按了按手，示意大家安靜，“第三局啦。請把雙手放在背後。”這次我什麼也沒想，屏住呼吸，兩眼緊盯橡皮，雙耳豎了起來，靜等口令，“一、二，”老師買了個關子，只張了張嘴巴，沒說“開始”，但教室裏搶橡皮的聲音“噼裏啪啦”卻響成了一片，連我的'同桌也上了當。老師“嘿嘿”笑了二下，“開始!”老師笑聲未斷，趁大家不備時快速下令了。這回我沒分心，以迅雷不及掩耳之勢用雙手按住了橡皮，“耶!”我伸出右手，做了個“V”手勢，在空中揮舞……|

遊戲結束了，雖然我受了一次小小的懲罰，畢竟三局兩勝嘛，但當我寫完這篇作文時，我忽然覺得，寫作文並不像以前那麼難了……

記一次遊戲小學作文3

11月11日英語班下課，我們聚在一起玩“跳蛇棋”，顧名思義，就是變形版的飛行棋。

“蛇跳棋”的規則是：玩的人各挑一種顏色的棋子，然後輪流投擲篩子，按擲到的篩子數在棋格內走相應的步數，如果走到了有梯子伸到另外一個格子的格子，那就順着蛇頭走到蛇尾。最終第一個走到“100”這個格子的一方獲勝。但是如果擲色子的數走到“100”格還有多餘的步數，就得往後退，直到你準確地走到“100”格，纔算勝利。這就是“跳蛇棋”的遊戲規則。

接下來我們開始玩“跳蛇棋”了。我拿出蛇棋盤，和同學A在一起玩。於是開始了緊張刺激的“跳蛇棋1V1大戰”了!

我是藍旗，同學A是綠旗。我先擲色子，擲到了數字“3”。

“耶!我到了上升格!可以上到‘27’格了!”我跳了起來，說。

同學A也不甘示弱，擲到了“6”。

“哈哈!我也到了上升格!而且比你上的還多!我上到了‘58’格!”同學A邊挑釁，邊對我說。

我氣瘋了，把色子重重地一扔，於是擲到了“1”，然而……

“OhMyGod!我的天哪!我到了下降格!下到了‘9’格，真——倒——黴——啊!”

同學A見此情景，便開始得意忘形了。的確，他的運氣太好了，總是上啊上，而我呢，又上又下，不得不承認，我的運氣太不好了!

我剛想要放棄，同學B看到了，來安慰道：“別灰心!我相信你會反超的!”我聽後，說：“我會加油的!”

當同學A到了“96”格，我纔到“52”格。我低着頭，託着下巴，想：“反超的機會必然沒了!唉——”可是之後，不可思議的事情發生了：同學A擲到了“2”，到了下降格，一下子降到了“28”這個格子。

同學A降格以後，我乘勝追擊，擲了一下色子，竟擲到了“6”，到了上升格!直接到了終點(“100”格)由於這是第一次逆襲。我手舞足蹈，像小兔子一樣跳來跳去，我高興得到了極點，笑着說：“耶!我勝利了，我成功了!下不過我吧?哈哈哈哈哈哈哈哈……”

同學A不服，說：“再下一局!把同學B也叫來下!”

同學B和我異口同聲地說：“好啊，好啊!”

所以我接着和同學A和同學B開始了“跳蛇棋1V1V1大戰”了。我們戰得異常激烈，不分伯仲。最後，我還是靠驚人的逆襲能力取勝的。這次，我更加高興了。

玩了這個遊戲，我明白了這個道理：做事情一定要堅持到最後，不能因爲沒有希望就放棄了，也有可能因爲運氣或其他的因素而產生“逆襲”。但是好運不是每次都會出現的，反而會讓你變得懶惰，喜歡依靠別人。所以真正能讓我們成功的是幹什麼事情我們都要認真和堅持不懈。

“只要決心成功，失敗永遠不會把你擊倒”!