牛津小學英語6B教案-Unit 3 Asking the way 第一課時 (譯林牛津版七年級英語下冊教案教學設計)

一、 教學內容：

6B. Unit 3 A部分,Listen ,read and say.

二、教學目標：

1 初步掌握理解課文，並能在交際中口頭運用關於問路的句型

2 掌握四會單詞 . stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。

3 掌握三會單詞和詞組. city, crossing, away, shopping center , le school , out of ,

train station ,History Museum .

4 能聽懂會說句型和日常交際用語 Go along this street, and then turn right at the third

crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away can take bus No. 5 .

How many stops are there? How can I get to the shopping center?

5 四會句型：Can you tell me the way to ...,please? .

三、教學重、難點：

能正確理解、掌握四會單詞和句型。

四、課前準備：

1 準備錄音機和本課A部分的磁帶。

2 準備A部分的圖片。

3 課前寫好本課的課題6B. Unit 3A部分Look, read and say

五、教學過程：

A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲Hello

B Free talk. 師生交流

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning,

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too.

T: Do you run fast? Do you run faster than xxx?

Do you jump high? Do you jump higher than xxx?

Do you swim fast? Does he swim faster than David ?

T: Where is you school ? Where is the xxx?

C Presentation and drill新授和操練

1 教師透過剛纔的師生問答用舊知識引出句型Can you tell me the way to the xxx ?Go along this

street ,and then turn right at the third crossing .

2 教師板書句型中出現的生詞進行教學同時讓學生理解。

3 教師出示音標讓學生試讀，然後集體升降調朗讀。

4 教師假裝着急：How far is it from here? It's about kilometer away..同時板書單詞，運用相同的

方法學習單詞，同時領讀句子。

5 就剛纔創設情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop

的學習。同時讓學生模仿說幾句。

6 教師板書句型並領讀。

D Practice and consolidation練習和鞏固

1 讓學生聽錄音，引出單詞和詞組History Museum ,post office的學習。

2 T板書以上單詞和詞組學生集體朗讀，並擴展出詞組和句子

3 讓學生模仿跟讀錄音。

4 學生小組活動，每人接龍說一個問路的句子 Can you tell me the way to ...?

5 在次基礎上小組討論說出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third

crossing ......

6 請學生用老師提供的地點運用句型， 接龍說句子。

7 Ask and answer in pairs.。

六 佈置作業：

聽本課A部分的錄音，要求學生跟讀、讀熟。

找資料說出一些中國地名和外國地名。

七、 板書設計

Unit 3 Asking the way

stops turn left /right , post office ,

get on /off, along, street

Can you tell me the way to ...,please?

八、教後記:

牛津小學英語6B教案--Unit 3 Asking the way 第二課時

一、教學內容：

6B. Unit 3B部分 Look ,Read and learn

二、教學目標：

1 能正確理解、掌握A部分會話，並能朗讀、初步表演對話。

2 能正確地運用對話中出現的日常交際用語交流。

3 正確掌握B部分出現的四會單詞post office,get on, get off,和Can you tell me the way to...?

以及回答的四會句型

4． 掌握B部分中出現的三會單詞 middle school, train station, shopping center, History Museum .

三、教學重、難點：

能正確理解、掌握B部分單詞。

能熟練運用巨型操練單詞。

四、課前準備：

1 準備錄音機和磁帶。。

2 準備本課單詞的圖片。

3 準備好的調查內容。

4 課前寫好本課的課題。

五、教學過程：

A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲Hello

B Free talk. 師生交流

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning,

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too.

T: What day is it today?

Ss: It's Monday.

T: Are you as tall as xxx?？

T: Who is taller ,you or Tom??

T: Who is younger ,you or Su Yang ??

S3: I'm younger than Su Yang .

T： Do the boys run faster than the girls?

Doyou jump higher than xxx??

Do you swim faster than xxx?

T: Can you tell me the way to you r school?

...

C Presentation and drill新授和操練

T和學生的對話引出B部分單詞的教學。T: Can you tell me the way to ...??引出同類單詞的教學。

教師板書middle school, train station, shopping center, History Museum .，讓學生靜聽，後模仿

、跟讀。

1 教師繼續創設情景用句型引出單詞並引導學生說句子。

T：Go along this street and turn right at the third crossing..

教師板書句子.讓學生靜聽模仿跟讀。然後集體升降調朗讀。

2 運用剛纔所學句子出示圖片操練。讓2個學生做動作大家一起說

Ss: Can you tell me the way to ...?

Go along this street and trun right at the third crossing ...

3 運用剛纔所學句型和單詞小組內學生進行交流。

4 小組內學生彙報剛纔所說的句型，分組進行，看哪組學生說的又流利、又正確。

5 Talk in pairs then ask and answer.

D Practice and consolidation練習和鞏固

1 讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。

2 遊戲：

A：一學生說地名他的同桌說出問路的句子。

B：分集團接龍說表示地名單詞。

3 再次讓學生聽錄音，模仿跟讀單詞。在學生跟讀中，糾正學生朗讀中出現的錯誤。

4 在學生能正確朗讀的基礎上讓學生用外國地名問路。

六 佈置作業：

1朗讀課文和B部分單詞。

2 表演問路。

七、板書：

Unit 3 Asking the way

post office,get on, get off

Can you tell me the way to...?

Go along this way then turn right at the third crossing.

牛津小學英語6B教案--Unit 3 Asking the way 第三課時

一、教學內容：

6B. Unit 3C部分Look and say.

二、教學目標：

1 掌握日常交際用語的正確用法。

2 熟練掌握四會單詞的運用.

3 熟練運用四會句型：Can you tell me the way to …,please?

三、教學重、難點：

1 能正確理解、掌握四會單詞stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。

2 並能熟練運用四會句型和日常交際用語: Go along this street, and then turnright at the third crossing 。The …is on your…. How far is it from here ?It’s about a kilometer away can take bus No. 5 . How many stops are there? How can I get to the shopping center?

四、課前準備：

1 準備錄音機和本課C部分的投影片。

2 課前寫好本課的課題。

五、教學過程：

A Sing a song. 跟錄音機邊聽邊表演唱英文歌曲

B Free talk. 師生交流

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning,

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too.

T: What day is it today?

Ss: It’s Monday.

T: Are you as tall as xxx?？

T: Who is taller ,you or Tom??

T: Who is younger ,you or Su Yang ??

S: I’m younger than Su Yang .

T: Do you run faster than xxx?

Do you jump higher than xxx?

Do you swim faster than xxx?

T: Can you tell me the way to …?

C Revision複習會話

1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。

2 讓學生試着複述A部分第一段。

3 複習問路句型句型.

4 學生小組內表演會話。

5 投影地名和動詞詞組，學生起升降調朗讀。

D Presentation and drill新授和操練

1 教師出示C部分的圖片創設情景引出句型的操練：

T：先介紹圖片，The park is on your left.讓學生模仿出說其他的地點 .

T: Can you tell me the way to …? 這時學生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的地點（shopping center, bus station ,WC…）

2 教師繼續創設情景讓2個學生表演問路操練句型.

教師運用同樣的方法引出其他單詞進行操練，讓學生自己查資料找的外國地名進行操練。

3. 教師和學生操練2組後，讓學生模仿自己練習。

4 教師先讓掌握比較好的學生做示範。然後同桌問答

5 教師板書句型四會句型，由學生集體朗讀。

6 Talk in pairs then ask and answer.

E Practice and consolidation練習和鞏固

1 出示C部分的投影片，看圖1，師生會話。

2 根據實際情況學生分組討論，後分小組彙報。

3 自己創設情景運用句型表演。

六 佈置作業：

看C部分圖片，仿造今天所學句型編寫會話，各編寫兩段。

七、 板書設計

Unit 3 Asking the way

Excuse me ,can you tell me the way to …,please?

Go along this street ,and then turn …at the …crossing.

The …is on your …

That’s all rigtht.

八.教後記：

牛津小學英語6B教案--Unit 3 Asking the way 第四課時

一、教學內容：

6B. Unit 3 D部分Read and talk .

二、教學目標：

1 掌握問路句型的使用。

2 複習四會，三會單詞和詞組。

3 能聽得懂會說會讀日常交際用語.

4 掌握句型How can I get to …?以及回答。

三、教學重、難點：

1 能正確理解、掌握四會單詞和句型。

2 能夠聽懂D部分的會話，並能表演會話。

四、課前準備

1 準備錄音機和本課D部分的磁帶。

2 準備D部分句型填空的投影片。

3 課前寫好本課的課題6B. Unit 23D部分 Read and talk .

五、教學過程：

A 聽本課的歌謠Run rabbit run

B Free talk. 師生交流

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning,

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too.

T: What day is it today?

Ss: It’s Monday.

T: Who is taller than David ?

T: Whose bag is heavier,yours or mine?

T：Do the boys jump higher than the girls?

S ：Yes ,they do.

T： Does Jim swim slower than David?

S： No, he doesn’t.

T: Can you tell me the way to …?

C Revision複習

1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。

2 讓學生複述A部分第一段。

3 學生到臺前表演會話。

4 請學生運用所學的舉行根據實際情況來表演。

D Presentation and drill新授和操練

1 出示F部分圖片,先請學生就圖片自己討論。

運用接龍遊戲讓學生說地名。

2 老師由Can you tell me the way to …?引出How can I get to the …?並板書，讓學生理解D部分會話。集體朗讀板書句型。

3 根據圖片和地圖，教師提問，學生試着回答會話的內容。

4 再次讓學生看地圖討論問答。

E Practice and consolidation練習和鞏固

1 仿造D部分的內容，請2位同學到前面表演。

2 遊戲活動：猜Where am I now ?遊戲。運用所學的句型。

3 聽本課歌，教師講解，讓學生試着跟唱一遍。

六 佈置作業：

1 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。

2 準備地圖，互相問路。

七 板書設計：

Unit 3 Asking the way

How can I get to the …?

It’s on …. .

八、教後記：

牛津小學英語6B教案--Unit 3 Asking the way 第五課時

一、 教學內容：

6B. Unit 3 E、F、G、H部分

二、 教學目標：

1 掌握問路句型的使用和一般過去時的複習。

2 掌握四會單詞 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。

3.能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型 Can you tell me the way to ...,please?

4.能聽得懂、會說、會讀日常交際用語Go along this street, and then turn right at the third

crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away can take bus No. 5 .

How many stops are there? How can I get to the shopping center?

5 掌握三會單詞suddenly ,thief , stole, out of ,

6 掌握ou 在單詞中的發音.

7 學會歌曲。

三、教學重、難點：

能正確理解和使用並瞭解字母組合ou在單詞中的讀音。

四、課前準備：

1 準備錄音機和本課G和H部分的磁帶。

2 準備地圖。

3 課前寫好本課的課題。

五教學過程：

A 聽歌曲並學唱歌曲。

B 1. Free talk. 師生交流

2.請學生表演問路。

How can I get to the ...?

Can you tell me the way to the ...?

C Revision 複習

1 看A部分投影片，師生問答，討論會話。

2 讓學生複述A部分第一段。

3 老師投影本單元的四會單詞和詞組,請學生集體朗讀。

4 教師指地圖請學生接龍問路。

D Read and number

1 出示E部分投影片，創設情景讓學生理解並引出三會單詞的學習.

2 讓學生看圖試着用英語描述圖中內容。

3 讓學生開啟書，閱讀E部分內容然後編號。

4 學生完成後，集體校對，後集體朗讀E部分內容。

E Listen and repeat聽一聽，讀一讀

1 讓學生聽G部分錄音，先讓學生聽一遍。

2 學生模仿跟讀兩遍，並請學生說出這四個詞的中文意思。

3 讓學生用所聽到的單詞組成一個句子創設情景讓學生背誦。

4 聽錄音模仿跟讀G部分。

F 學唱歌

G 遊戲活動：F Where am I ?

教師讓學生自己根據地圖的情況來猜。.

六 佈置作業：

1 A，B要求學生能夠背誦病表演A部分。

2 背誦本課四會單詞，準備下節課聽寫。

七 板書設計：

Unit 3 Asking the way

三會單詞

地名

blouse house mouse out

八、教後記

牛津小學英語6B教案--Unit 3 Asking the way 第六課時

一、教學內容：

綜合練習

二、教學目標：

1 掌握問路句型的使用。

2.能聽得懂、會說、會讀和會拼寫stops, turn left /right , post office ,get on /off, along,

street。

3. 掌握會話中出現的三會單詞和詞組city, crossing, away, shopping center , le school ,

out of , train station ,History Museum .

4. 能聽得懂、會說、會讀和會寫四會句型：Can you tell me the way to ...,please? .

5. 能聽得懂、會說、會讀日常交際用語. Go along this street, and then turn right at the third

crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away can take bus No. 5 .

How many stops are there? How can I get to the shopping center?

6 會唱英語歌曲。

三、教學重、難點：

正確掌四會單詞和問路的句型。

四、課前準備：

1 準備錄音機和本課H部分的磁帶

2 練習題的投影片。

3 課前寫好本課的課題。

五、教學過程：

A 跟音樂集體唱歌曲。

B talk. 師生交流

2.請學生之間用所學的句型問答，分組比賽

C Revision 複習

1 看A部分投影片，創設情景讓學生表演

2 讓學生複述A部分第一段和會話, 學生小組內表演會話內容。。

3 引出本單元的四會單詞很詞組投影讓學生集體朗讀.

4 教師讓學生根據實際情況看地圖問路.,運用四會句型.

5 學生拿出課前準備好聽寫本，聽寫本課四會單詞。

D 學生一齊拍手跟錄音唱歌 。

E Practice and consolidation練習和鞏固

1. 遊戲； 看地圖猜Where am I?

2．教師投影本單元的練習題請學生完成(略)

六 佈置作業：

1 朗讀本課的會話，要求學生能夠複述、背誦表演。