家庭教育最容易失敗的三種母親

母親的不良情緒來源於自己的孩子，孩子學習成績好，聽話懂事，那做母親也開開心心，但一些學習成績不好孩子的母親，就容易造成情緒的波動，這對孩子的健康成長不利。下面和小編一起來看家庭教育最容易失敗的三種母親，希望有所幫助！

（一）愛嘮叨。

一般在家中，做母親的比較嘮叨，愛嘮叨的母親肯定是很愛護自己的孩子，從小到大，是不信任孩子的心態，生怕孩子出現差錯。所謂嘮叨就是說給孩子聽，要孩子聽自己的話，可這樣恰恰相反，孩子一旦覺得母親很嘮叨的話，他根本不會聽話的，嘮叨多了，他很反感的'，以至於把媽媽所有的話當成耳邊風。

處理方法：少說多做。一旦覺得自己嘮叨，覺得你講得話不起作用，就等於沒有說，那乾脆就不要說了。少說一些，多做一點關心孩子的行動，把說的話轉化成行動，這樣孩子也覺得母親不像以前一樣，少說一些話，肯定有份量的，但是一旦說出的話，就儘量做到，這樣對孩子纔有權威感。

小文的媽媽爲女兒傷透了腦筋，她一邊訴說孩子的不是，一邊又使勁責備自己。她完全是孩子好，一句話要重複很多遍，孩子覺得她說的話，就是嘮叨的結果。如果採用少說多做的形式，肯定會有些幫助。

（二）一成不變。

有些母親總說孩子越來越難教育了，越長大越不聽話，其實孩子在長大，孩子也在變化，家長也要隨之變化。有些家長說，該怎樣變化呢？其實具體怎樣變，要靠家長自己去思考，根據孩子的實際情況去考慮。

孩子上初中了，就不能再按照教育小學生的模式去操作；孩子上小學高年級了，也不能按照教育幼兒的模式來做。

一位孩子上初一的學生母親反映，自己的孩子越來越不聽我的話，以前很聽我的話，總覺得他上小學是一個好孩子，可現在完全不一樣了。她把自己的孩子完全按照教育小學生的模式來管理，小學生自我意識能力差，獨立思考能力差，孩子願意依附和參照父母的意見，可上初中了，完全不一樣了，他有自己的主張，自我的獨立思維，自己獨有的看法和觀點，如果家長一味強加給孩子，那肯定是不現實的，其結果也是不理想的。

（三）無原則性。

有些家長對於孩子的教育就是沒原則性，完全憑自己的心情來決定，自己心情好，當孩子出現壞習慣，那就一笑帶過；當自己心情很不好的時候，孩子學習成績很好的時候，也會責罵一頓。有時自己說過的話也不記鍀，說者無意，聽者有心，你不在意的一句話，可能就影響孩子的一生。