教師教育教學反思報告
教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響着學生,教師師德自查報告。因此,師德的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我深知作爲人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,爲了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧,找出缺點與不足,以利今後改正。
一、主要存在的問題:
1、課餘時間,自學不夠,學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變,發展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進。回顧已走過的.路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步並不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。
2、做事缺乏預見性。
在班級管理中,有時候不能在事情發生之前,對學生進行及時的教育,以防止事情發生,而是跟在學生的身後處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。
3、與任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,因而不能完全取得大家的理解。
4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強,整改報告《教師師德自查報告》。
日常工作按部就班的時候多,主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
二、分析產生這些問題的原因:
1、是自己放鬆了學習及對自己的要求;
2、是思想上有等、懶、靠的情緒;
3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
4、有時對學生的要求過於嚴格、近於苛刻,求全責備,結果適得其反,此時自己便會產生懈怠的情緒。
5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,爲人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時思考的不夠多,工作方法單一。
這次自查使我找到了自己的問題和不足,爲下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
整改措施:
透過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今後的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:
1、 加強自身建設,提高素質。
一是在政治理論素養上下工夫,加強對政策理論水平的提高。
二是在業務,在專業知識、法律法規方面加強學習,努力提高自己的業務能力和服務水平,做到理論聯繫實際,全面發展。
2、 強化責任,提高效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力爲動力,積極促進自身能力的不斷提高。
3、開拓創新,提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
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