研究性學習課題報告（精選5篇）

隨着人們自身素質提升，報告的適用範圍越來越廣泛，報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。其實寫報告並沒有想象中那麼難，以下是小編幫大家整理的研究性學習課題報告，希望能夠幫助到大家。

研究性學習課題報告 篇1

一、課題名稱：

山水與文化

二、課題組組長：

王君傑

成員：王澤琛，王文周，楊帆，白松，閔超

三、課題提出背景說明：

中國山水千姿百態，可謂得天獨厚；中國又是文明古國，歷代人文薈萃。這自然與人文的兩大特點，孕育 出豐富多彩的中國山水文化。中國衆多的名山勝水，不僅自然景觀雄奇秀麗，而且沉積着深厚的文化，閃耀着 燦爛的異彩。所謂“中國山水文化”，就是山山水水中蘊涵和引發的文化現象。這是中國的寶貴財富，也是全 人類的自然與文化遺產，在世界上有顯著的地位。

四、課題研究的目的和意義：

中國山水文化具有多層面的價值。當今世界，旅遊越來越普遍地成爲人們的一種重要的生活內容，人們以 這種活動來滿足高層次的需求。我國風景名勝區遍及全國各地，旅遊資源極其豐富，旅遊業被稱爲我國的“朝 陽工業”，風景名勝區是我國的“無煙工廠”，發展旅遊業的潛力很大。中國山水文化的研究，揭示出我國風 景名勝固有的獨特魅力，幫助人們真正地認識和欣賞她們的美，激發起人們強烈的感情，從而吸引更多的人遊 覽我國風景名勝，熱愛我國風景名勝，理解我國風景名勝。這方面的經濟和社會效益都是不可估量的。這是第 一層面的價值。中國山水文化保留着歷史的足跡，又是瞭解中國文化及其發展的特殊的視窗。中國自古就有“ 讀萬卷書，行萬里路”之說，把遊歷與讀書相提並論。許多風景名勝區都保留着豐富的實物資料，生動地體現 出不同時代的文化特色。發掘中國山水文化的這一層面的價值，是弘揚中華文化的一條重要的途徑。發揚中國 山水文化中蘊涵的優秀民族傳統，這是它更深的一個層面的價值。

五、預期成果：

瞭解山水文化的行成與本質，特點與形態，立足於當下從新時代的高度去理解人與山水的關係。

六、研究方法：

蒐集資料，問卷調查

七、活動計劃：

1、任務分工：

分爲3個小組

第一組：王君傑，王澤琛負責制定問卷與發放。

第二組：王文周，楊帆整理和蒐集資料。

第三組：白松，閔超打印檔案及最終整理。

2、活動步驟：

（1）全體組員進行討論、確定課題、出動全體組員收集有關資料。

（2）全體組員發放問卷。

（3）對回收問卷和所收資料進行整理。

（4）上網將活動細則及成果打印出來，便於寫論文報告和總結。

研究性學習課題報告 篇2

指導教師：

課題組成員：

目標：希望在本次調查中，樹立節水意識，爭取在規定時間內完成。

內容： 瞭解水污染的危害，水的用途， 水的性質極其水污染治理方法

目的與意義：我們透過及時調查分析，發現部分同學沒有形成節水觀念，對於水污染這一問題沒有高度重視。經小組討論確定以我們身邊的水爲課題進行學習性研究。

任務分工：論文撰寫： 設計調查問卷：

發放調查問卷： 訪 談：

資料查詢：

活動計劃：

1月29日-1月31日：討論研究內容，確定主題

2月1日-2月3日：擬訂實施方案

2月4日-2月5日：人員分工

2月6日-2月11日：開展研究課題

方 法：

1、對校內學生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老師詢問採訪，向校外10名家長和學生進行調查，並向受訪者派發問卷(可開展網絡問卷)。