高中學生研究性課題報告

在人們素養不斷提高的今天，報告與我們愈發關係密切，報告中提到的所有資訊應該是準確無誤的。那麼一般報告是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的高中學生研究性課題報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中學生研究性課題報告 篇1

班級：高一(14)班

指導老師：xx

課題組長：xx

課題成員：xxxx

課題的提出：

學校學生早中午排隊買飯時間過長，久而久之學生產生了排隊長，吃飯難的觀念。一些同學由於因爲種種原因(主要原因是排隊過於浪費時間)，以吃方便麪，麪包甚至不吃來度日。嚴重影響了學生身體健康和學習效率。爲此，我們提出了此課題。

目的與意義：

一個健康的身體是革命的本錢，作爲21世紀的高中生，飲食是我們培養良好的身體素質的基礎。一日三餐對於我們來說尤爲重要。因此我們想研究我們學校的食堂。

透過這次研究，增加我們的觀察能力和收集資料能力，也培養我們的合作精神，用樣讓同學們注重自己的飲食習慣，加強他們的紀律意識，做一個身心全面發展的學生。

研究內容：

1、不吃飯或以零食代替主食對身體的危害

2、學校食堂的設計方案、色彩對飲食的影響和衛生情況

主導學科：管理相關學科：政治美學社會醫學

具體研究計劃

任務分工

任務

責任人

任務

責任人

開題報告的提出

xx、xx

完成報告(輸入電腦)

婁智超

資料的查閱

xx、xx

資料的整理

xx、xx

結題報告

xx

研究方法：√□文獻法√□調查法□實驗法□製作法√□觀察法□其他

每一階段的主要任務和目標：

階段時間(周)主要任務階段目標

一xx年3月中旬選題選出合適的課題

二xx年3月下旬開題報告進行答辯

三xx年4月初至5月上旬實地調查，收集資料進一步熟悉課題

四xx年5月中旬分析資料初步形成見解

五xx年5月下旬結題報告答辯、展示、評比

計劃訪問的校內、外專家：

1、沈飛

2、校總務主任：李志成

活動所需條件(如設備、器材、活動場地、經費及來源等)：

需要校計算機房上網查詢資料、上圖書館查找資料等

預期成果展示的方式(如論文，調查報告，實驗報告，圖片資料，攝像資料，模型等)：

調研報告，PPT課件，學生政治小論文，照片等

指導老師意見：該組同學從課題的確定，資料的收集以及對開題報告的撰寫都很認真細緻，各位成員也都能夠盡最大的努力完成任務，他們在不同的程度上體會到了收集文獻工作的意義，也掌握了收集文獻的方法和調查研究的方法。

高中學生研究性課題報告 篇2

一、課題名稱：

山水與文化

二、課題組組長：

王君傑

成員：王澤琛，王文周，楊帆，白松，閔超

三、課題提出背景說明：

中國山水千姿百態，可謂得天獨厚；中國又是文明古國，歷代人文薈萃。這自然與人文的兩大特點，孕育出豐富多彩的中國山水文化。中國衆多的名山勝水，不僅自然景觀雄奇秀麗，而且沉積着深厚的文化，閃耀着燦爛的異彩。所謂“中國山水文化”，就是山山水水中蘊涵和引發的文化現象。這是中國的寶貴財富，也是全人類的自然與文化遺產，在世界上有顯著的地位。

四、課題研究的目的和意義：

中國山水文化具有多層面的價值。當今世界，旅遊越來越普遍地成爲人們的一種重要的生活內容，人們以這種活動來滿足高層次的需求。我國風景名勝區遍及全國各地，旅遊資源極其豐富，旅遊業被稱爲我國的“朝陽工業”，風景名勝區是我國的“無煙工廠”，發展旅遊業的潛力很大。中國山水文化的研究，揭示出我國風景名勝固有的獨特魅力，幫助人們真正地認識和欣賞她們的美，激發起人們強烈的感情，從而吸引更多的人遊覽我國風景名勝，熱愛我國風景名勝，理解我國風景名勝。這方面的經濟和社會效益都是不可估量的。這是第一層面的價值。中國山水文化保留着歷史的足跡，又是瞭解中國文化及其發展的特殊的視窗。中國自古就有“讀萬卷書，行萬里路”之說，把遊歷與讀書相提並論。許多風景名勝區都保留着豐富的實物資料，生動地體現出不同時代的文化特色。發掘中國山水文化的這一層面的價值，是弘揚中華文化的一條重要的途徑。發揚中國山水文化中蘊涵的優秀民族傳統，這是它更深的一個層面的價值。

五、預期成果：

瞭解山水文化的行成與本質，特點與形態，立足於當下從新時代的高度去理解人與山水的關係。

六、研究方法：

蒐集資料，問卷調查

七、活動計劃：

1、任務分工：

分爲3個小組

第一組：王君傑，王澤琛負責制定問卷與發放。

第二組：王文周，楊帆整理和蒐集資料。

第三組：白松，閔超打印檔案及最終整理。

2、活動步驟：

（1）全體組員進行討論、確定課題、出動全體組員收集有關資料。

（2）全體組員發放問卷。

（3）對回收問卷和所收資料進行整理。

（4）上網將活動細則及成果打印出來，便於寫論文報告和總結。

高中學生研究性課題報告 篇3

背景及意義

俗話說得好：“人靠衣裝，佛靠金裝”，而一句“衣食住行”更是將“衣”擺在首位。可見，“衣着”在人們的日常生活、社會交際中扮演着何等重要的角色。絢麗多彩的服飾不僅體現了人類對美的追求，更作爲社會文化的一種載體，不同的服飾打扮還可以從側面反映出不同的.社會背景和文化。從遠古時代的人類用樹葉獸皮遮羞保暖，到當今社會講究時尚、潮流、個性的流行服飾，人類的服飾演變歷程怎樣?它又是怎樣影響、改變人們生活與觀念的?當代的中學生對穿着打扮的追求和看法又是什麼?我們將帶着這一系列的問題，追尋我國服飾文化史，領略中華服飾文化的精髓與博大。希望透過我們的研究，制訂出一個可行方案，宣傳服飾文化，讓服飾文化引起更多當代中學生的關注，使他們對穿着打扮的追求有更高更新的認識與品味，讓他們的穿着打扮展現出當代中學生動人的風采。

預期成果

體驗、調查分析報告、論文

研究方法

透過查閱書籍、報刊雜誌、互聯網、問卷調查、實地考察等形式，在老師的指導下，結合自己的基礎知識、能力，收集有關資料，撰寫相關論文。

活動計劃

任務分工：由於人數有限，所以全組全過程參與。

活動計劃：

第一階段(第3周)：參加課題研究培訓，開好開題會，制訂課題研究方案。

第二階段(第4—10周)：透過各種有效途徑蒐集中國古今服飾文化的有關資料，並整理分析資料。

第三階段(第11周)：對我校高一年級的學生對穿着打扮追求與認識的問卷調查，整理分析調查數據高中歷史研究課題開題報告模板高中歷史研究課題開題報告模板。

第四階段(第12—13周)：總結課題研究工作，撰寫和修改課題研究報告。準備相關驗收材料，完成有關結題驗收的準備工作，申請課題鑑定、驗收。

可行性分析：

人員條件：我們對這個課題充滿着濃厚的興趣，這將會使我們更加熱情地投入到活動中去，儘自己最大的力量完成好這門課程。

我們的成員中有一名是團支書，這將使我們的活動開展得更加順利。本組成員團結互助，善於分工合作，這也將促使我們的活動更加迅速的完成。

物質條件：我們家中都有電腦，上網查找資料較爲方便

時間條件：現在下午一般都是兩節課後就放學了，所以我們聚在一起的時間很充裕;同時，課間，中午的時間我們也都可以利用。

總結：對我們來說，研究性學習本身就是一個全新的課題，同其他功課相比，它的學習範圍，內容和自由度都大大增強了。雖然開始大家都有點兒摸不着頭腦，但在我們的努力以及朱老師的精心輔導下，我們克服了困難，最終順利地完成了這次開題報告。

下面從三個方面談談我們的收穫和體會：

1、我們共進行了兩次開題論證。第一次論證時我們做得很不好，無論是形式還是內容，都很粗糙。看了另外兩組同學的展示，我們感到很沒面子，也有些不服氣。我們決定重新修改，完善一下，同時希望再有一次論證的機會。經過大家的共同努力，第二次論證我們做得非常好，不僅內容充實，而且做成了幻燈片的形式，視覺效果也很好，得到了其他同學和老師的一致好評。由此我們感到，不是我們沒有能力，而是我們沒有全心全意地付出。只要肯做有心人，相信天下一定無難事DD信心，是我們研究過程中的第一個收穫。

2、研究活動是一個團體活動，無論是制定研究框架還是具體實施，都需要幾個人共同討論決定，單靠個人的力量是無法完成，至少是不可能完善的。因此它在客觀上爲我們創造了互相交流學習的機會。學會合作，學會取長補短，這是我們研究活動的又一個收穫高中歷史研究課題開題報告模板默認

3、透過此次活動我們也發現了自身存在的許多問題，比如說辦事拖拉，效率太低，對問題的理解不夠透徹等等，我們要在今後的活動中積極解決這些問題，解決問題的過程就是提高的過程。

指導教師意見

該生對選題與老師進行了充分討論，符合思想政治教育專業畢業論文要求，參考了許多文獻，具有一定的實用價值。本選題是學生所學專業知識的延續，符合學生專業發展方向，對於提高學生的基本知識和技能，對於提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該論文的設計。

同意開題。