魯迅《雪》課文教案

創意說明：

《雪》是魯迅先生寫的一篇散文，本文透過對中國南北方不同雪景的描寫，表現了張揚個性和勇於鬥爭的主題，八年級下語文第二單元教學設計。用借景抒情的手法更達到了非凡的表達效果。學生主要透過有感情的朗讀來體會本文的思想內涵。

教學步驟：

一、匯入新課

每位同學都見過雪景，都曾被它的純潔所陶醉，也因它的`漫天潔白、天地一色的氣勢所震撼。你們可曾想過面對同一雪景，不同人物的感受又是怎樣的呢？乞丐感到渺茫；詩人卻會動情；遊子身覺寂寞，孩子卻感到快樂。爲救國救民而棄醫從文、以文章作武器而勇鬥黑暗的魯迅，面對雪景又是一番什麼樣的心情呢？請同學們走進魯迅先生爲我們描寫的《雪》景世界。

二、整體感知

學生自己速瀆課文並完成：

1.圈出並藉助工具書認讀生字：凜冽 脂粉奩

2.文中寫了哪些地方的雪景？這樣安排的順序有什麼好處？

3.理解“暖國” “朔方”的含義。

三、細讀品味

1.學生自己找出優美的語句，並朗讀體會，初中二年級語文教案《八年級下語文第二單元教學設計》。

2.小組內朗讀比賽。

3.班中交流朗讀並評價。

四、語言賞析

1.學生組內交流語句、詞語的優美之處。

2.教師點評。

五、研讀探微

1.請同學們體會：哪些語句表現了作者的思想感情？（“暖國”“朔方”的雪中分別去找）

2.作者更喜歡哪一種雪景？爲什麼？

六、師生小結本課收穫

（語言特色、表現手法、思想感情等方面小結）

七、拓展延伸

請同學們課後任選或另選一項活動：

1.蒐集有關描寫雪景的詩文，並朗讀體會。

2.閱讀魯迅的《野草》。