文言文學習小技巧
一、熟讀成誦
宋代朱熹說讀書百遍,其義自見。謂讀得熟,則不待解說,自曉其義也。古人是聰明的,幼童入學,老師並不多講理論,而是讓其一遍一遍、踏踏實實地去將看上去一字不通的《三字經》、《百家姓》、《幹字文》、《四書》、《五經》等背得爛熟於心,文章的意思也自然明白了。著名文學評論家、小說家李國濤先生說,中國古詩古文是不能不背的,當時不懂或不全懂的,先背下再說。郭沫若老先生也說,兒時背下的書,像一個大冰山,入了肚子,隨年齡增大,它會慢慢融化,一融化,可就是大財富了。由此可見,學習文言文最簡單、最有效、最好學的方法就是熟讀成誦!
二、字詞積累
學習文言文就像學習外語一樣,沒有足夠的詞彙量,一切都是空中樓閣,紙上談兵,所以字詞積累是學好文言文的基礎。積累文言字詞,一般說來不要死記硬背,要本着字不離詞,詞不離句,句不離段,段不離文的原則,有機結合語境去揣摩。不管是實詞還是虛詞,其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的.。
在字詞積累中要知道,實詞表面好記一些,但這是重點,而虛詞意義較抽象,使用頻率高,用法靈活多樣,是難點。還要知道,學習文言文,實詞比虛詞更重要,只有掌握了實詞,虛詞纔會很好的掌握;只有學會實詞,虛詞纔會迎刃而解。所以學習文言文首先要大量積累實詞,要把每一課書的一詞多義、詞類活用、通假漢字、古今異義詞作爲積累的重點。
三、語法歸納
語法歸納就要把古漢語中特殊語法現象進行一一歸納。除了分門別類歸納實詞中的一詞多義、詞類活用、通假漢字、古今異義等語法現象外,還要把古漢語中的虛詞的用法進行歸納,還要把主要的五種文言句式:判斷句、疑問句、被動句、倒裝句和省略句等分門別類的進行歸納整理。掌握了這些語法規律,學習文言文就會得心應手。
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中學階段文言文教學的初步探討
文言文教學是中學階段教學的難點。學生對文言文往往沒有正確的認識,甚至有的學生把文言文稱作“第二外語”,這不能不說是文言文教學的一種悲哀。的確,就目前的社會狀態而言,文言文已經失去了它所依存的語言環境。但文言文是我國寶貴的文化遺產,而且現代漢語中的很多...
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《孔子家語問禮》文言文及翻譯
《孔子家語問禮》作者:佚名哀公問於孔子曰:「大禮何如?子之言禮,何其尊也.」孔子對曰:「丘也鄙人,不足以知大禮也.」公曰:「吾子言焉.」孔子曰:「丘聞之民之所以生者,禮為大.非禮則無以節事天地之神焉;非禮則無以辯君臣上下長幼之位焉;非禮則無以別男女父子兄弟婚姻親族疏數之...
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中考語文文言文重點字詞:《茅屋爲秋風所破歌》
1、掛罥:懸掛。2、忍能:竟能忍心這樣幹。3、入竹去:跑進竹林。4、俄傾:不久,頃刻之間。秋天漠漠:秋季的天空濃雲密佈,一下子就昏暗下來了。5、布衾:棉被。6、嬌兒惡臥踏裏裂:指稚子睡覺時雙腳亂蹬,把被裏都蹬了;惡臥,睡相不好。7、牀頭屋漏無干處:整個房子都沒有乾的地方了...
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文言文斷句指津
一、考點解析斷句是考查文言文的傳統方式,是學習文言文的基本功,從前的大學入學國文考試,多采用此題型。二、高考試題回放(1)用“/”給第一部分文言文閱讀材料的最後一個自然段斷句。(3分)史官曰交友之道難矣人當意氣相得時以身相許若無難事至事變勢窮不能蹈其所言...