精選高考文言文複習技巧
高考文言文複習技巧句式的把握與梳理同樣重要
高考文言文複習技巧在句法上,句式的把握和梳理同樣重要。在常見句式中,仍有不少同學對賓語前置句式和定語後置句式感到難以把握,這固然與不注重涵詠、缺乏語感有關,但與理不清這些句式的語法結構的規律也不無關係,可見對有關例句的歸納梳理是很有必要的。此外,對一些習慣句式的把握和梳理也須引起足夠重視。諸如“無乃……乎?”、“其……之謂也”、“何……爲?”等結構較固定的句式務必非常熟悉。今年上海高考中“奈爲醫者戒餘勿食何?”一句的翻譯,使許多考生失分。其原因是對“奈……何?”的句式毫無感覺,只能妄加揣測,胡亂作答了。
高考文言文複習技注意歸納比照常用詞
高考文言文複習技巧在詞法上,可以對課文中學過的古今異義詞、通假字、謙敬副詞、兼詞、時間詞和各種詞類活用的類型,包括使動、意動、爲動等用法作一些歸納梳理,並且從中體會一些規律性的東西。值得一提的是,對常用實詞、虛詞的多義性及兼類現象也應特別關注。2003年上海高考卷中,要求寫出文中兩個“絕”字的含義。前句“餘與二奴東越二嶺,人跡絕矣”中的“絕”作“不見”解,與“千山鳥飛絕”中的“絕”同義;而後句“涉不必有津,衝湍惡瀧,不無絕也”中的“絕”是“橫渡”之意,與《勸學》中“假舟楫者,非能水也,而絕江河”中的“絕”同解。這個難度不高的'詞,答題正確率卻不高,如果平時複習時能注意對這些常用詞歸納比照的話,是容易應對的。
高考文言文複習技巧事實上,高考題中的答案基本上是課文中語言材料的直接遷移。2003年上海春季高考中,有一個得分率較低的題目。原句是“主人曰:鄰家孽畜,可厭乃爾!”要求解釋句中“乃爾”一詞。其實,這個詞在課文《孔雀東南飛》中早已學過。原句是“府吏再拜過,長嘆空房中,作計乃爾立。”這裏的“乃爾”作“這樣”解。全句的意思是“(自殺的)主意就這樣打定了。”考題中的“乃爾”,正是解釋爲“這樣,如此”。再如,2002年上海高考題中,要求解釋“旬日”和“已而”兩個詞的含義。我們在課文中學過的相應的詞,分別出現在《廉頗藺相如列傳》中的“已而相如出,望見廉頗”和《促織》中的“旬餘,杖至百”等句子中。“旬日”作“十天”解。“已而”作“不久”解。這些示例,絕不是偶見現象。可以說,高考試捲上不論是文言詞句的理解,還是被視爲“得分點”的語法現象,都能直接間接地在課文中找到相同點。高三階段腳踏實地全面復讀學過的課文是十分必要的。
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文言文《酬樂天揚州初逢席上見贈》詞彙解析
(1)酬:答謝,這裏是以詩相答的意思。(2)樂天:指白居易,字樂天。(3)巴山楚水:古時四川東部屬於巴國,湖南北部和湖北等地屬於楚國。劉禹錫曾被貶到這些地方做官,所以用巴山楚水指詩人被貶到之地。(4)二十三年:從唐順宗永貞元年(805年)劉禹錫被貶爲連州刺史到寫此詩時,共22...
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文言文《論語十則》翻譯
1、子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不悅,不亦君子乎?”(《學而》)學習需要不斷複習才能掌握。學了知識,按時複習,這是愉快的事。這裏既有學習方法,也有學習態度。朋,這裏指志同道合的人。有志同道合的人從遠方來,在一起探討問題,是一種樂趣。...
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《戰國策西周秦召周君》文言文的原文及翻譯
原文秦召周君,周君難往。或爲周君謂魏王曰:“秦召周君,將以使攻魏之南陽。王何不出於河南?周君聞之,將以爲辭於秦而不往。周君不入秦,秦必不敢越河而攻南陽。”翻譯秦國邀請西周君,西周君有些畏懼,不敢去秦國,有人爲西周君對魏王說:“秦國邀請西君其目的是想讓西周進攻...
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吳起守信文言文翻譯
吳起是戰國時期著名的政治改革家,卓越的軍事家、統帥、政治家、改革家,兵家代表人物。以下是“吳起守信文言文翻譯”,希望給大家帶來幫助!吳起守信明代:宋濂昔吳起出,遇故人,而止之食。故人曰:“諾,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不來,起不食待之。明日早,令人...