高考文言文閱讀技巧
高考文言文閱讀複習全程教案
【知識網絡】
一、“歸納內容要點,概括中心思想”要注意以下內容:
1.歸納概括的原則:
(1)概括要完整、全面,不要以偏概全、丟三落四。
(2)概括要準確、恰當,不誇大,不縮小,不絕對化,恰如其分地進行概括。
2.歸納概括的步驟和方法:
(1)整體閱讀,總體把握,依據文體特點抓重點。
閱讀時要注意:①記敘性文字,要理清時間、地點、人物、事件的前因後果;一般的傳記文,要弄清作者記了哪幾件事,表現了人物的哪些性格特點和精神風貌。②議論性文字要理清論點、論據及論證方法等。③說明性文字要理清說明對象、說明內容和說明方法。只有整體閱讀,總體把握,才能高屋建瓴地駕馭閱讀材料,才能準確、完整地去分析、評價人物和事件。
(2)善於抓中心句、找關鍵句,理清文章的層次。
讀一篇文章時,應當特別關注中心句、關鍵句,這樣便於快速把握文意。中心句、關鍵句的`位置,常在文章(或段落)的開頭或結尾處,如《六國論》的中心句“六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦。”在文章的開頭;《過秦論》中“仁義不施,攻守之勢異也”這個中心句在文末。再則,文章的層次結構,是文章的骨架和脈絡,它具體展現作者記敘、描寫、說明、議論的思路。而作者的思路是透過層與層之間、段與段之間的內在聯繫反映出來的。
(3)在把握要點和中心的基礎上,分析判斷提供選項的正誤。
依據文意,力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節的毛病,例如人物張冠李戴,事件的前後倒置,內容上的歸納不完整,中心概括上的無中生有,片面遺漏,強拉硬連,任意拔高,等等。
(4)充分利用各種資訊,加深對文章內容及主旨的理解。
歸納、概括時,要注意充分利用文章的題目、文中或文後的註釋、文章出處、作者情況等資訊,結合學過的有關知識作綜合分析,從而多方面理解文章的內容。
(5)迴文查對,將選項中現代文敘述文字與文言原文對應文字比照判斷。
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盲子失墜文言文閱讀試題(附答案)
有盲子過涸橋上,失墜,兩手攀楯(shǔn,欄杆),兢兢握固。自分,失手必墜深淵。過者告曰:“無怖,第放下,即實地也。”盲子不信,握楯長號。久之,手憊,失手墜地。乃自哂曰:“嘻,蚤知是實地,何久自苦耶。”小題1:下列各句加點詞的解釋,不正確的一項是()(2分)A.自分,失手必墜深淵分:料想,考慮B.第...
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《本草綱目·木蓮》文言文
作者:李時珍釋名薜荔、木饅頭、鬼饅頭。氣味(葉)酸、平、無毒。(果實)甘、平、澀、無毒。主治遺精。用木蓮(炒)、白牽牛,等分爲末,每服二錢,米湯調下。腎囊腫大。用木蓮燒存性,研爲末,酒送服二錢。又方:木蓮子、小茴香,等分爲末。每服二錢,空心服,酒送下。大便下血。用木蓮(燒)、...
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文言文閱讀的四要與四講
中學生有“三怕”:一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人。怕文言文列在“三怕”之首。但丟棄了文言閱讀,就是丟棄了古代文化。丟棄了古代文,就等於丟棄了另一隻眼睛,同進也丟棄了另一條腿。因此,高考古文閱讀題有增無減,而且花樣迭出。如何讓古文閱讀充滿興趣、煥發生機呢...
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信陵君竊符救趙文言文翻譯
《信陵君竊符救趙》節選自《史記·魏公子列傳》,記敘了信陵君禮賢下士和竊符救趙的始末,表現出信陵君仁而下士的謙遜作風和救人之困的義勇精神。下面是信陵君竊符救趙文言文翻譯,請參考!信陵君竊符救趙文言文翻譯信陵君竊符救趙魏公子無忌者,魏昭王少子,而魏安釐王...