語文高考文言文閱讀答題技巧及方法
文言翻譯:
(7題,10分,力爭6分以上)[6分鐘]
①虛詞:18個虛詞(之、其、而、則、以、於、爲、何、乃、若、因、所、者、且、也、焉、乎、與)必須過一遍 。
②句式和活用:明確類型和用法,參看句式、活用學案。
③翻譯:注意直譯,力求“信、達”,結合語境,疏通文句。
【友情提醒】
1、接觸文言文閱讀試題時,先要從整體把握閱讀材料,瞭解材料所涉及的人物和事件;特別是事件,它或許是一件事的來龍去脈,或許是幾件事的勾連組合。
閱讀時應注意文中的帝號、廟號、年號以及任職變化、空間位置轉移的詞語,因爲這些詞語能顯示出文段的結構層次。
由於試卷中有一道把握文意的題目基本上用白話陳述,其中只有少量資訊有誤,可在整體把握時參考。
2、解題時,必須看清題乾的要求,儘快把握住命題意圖,尤其在“選正確”還是“選錯誤”的問題上,不能犯低級錯誤。
3、解答文言詞語理解題,既要調動頭腦中的積累(成語、熟語、詩句),聯繫課內所學或平時所練,進行知識和能力的合理遷移,又要根據具體語境,作出合理的分析推斷,千萬不要死記硬背。特別是涉及一詞多義的詞,一定要聯繫語境確定其意。同時要聯繫古今異義、詞類活用、通假字、偏義複詞等知識。
4、文言文翻譯,要遵循“留、換、補、刪、調”的原則。
一定要直譯,一般不允許意譯,要字字落實,忠實於原文。
①先將句子中的每個字都落實爲現代漢語的解釋,同時注意平時學習過程中強調的重點實詞、重點虛詞、通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式、特殊語氣在句中有沒有體現,這些是重點的得分點,需要將特徵翻譯出來。
②翻譯個別字的.最常用方法就是把古漢語中常用的單音節詞換成現代漢語中常見的雙音節詞。人名地名等專用名詞不要翻譯,無須自作聰明。
③再將這些字連成句,要求符合現代人說話習慣——“達” 。
④連字成句時注意儘量多就少改,該補的一定要補出來,該調整順序的也要落實。使一句話完整通順。
⑤個別字詞實在無法說通,試試看是否是通假或者活用。
操作時要打草稿,由於文言句語言障礙較大,難以一錘定音,如果一下子寫在試卷上,然後再改,造成卷面邋遢,給人的第一印象就差。
5、根據去年的評分標準,抓住關鍵詞語的翻譯十分重要,因爲評分時關鍵詞語是主要得分點。
大家在翻譯時要估計出哪些是關鍵詞語,千萬不能讓它們糊過去。遇到難以理解的詞語,解決方法有兩個:一是善於聯繫,做好知識遷移工作;二是考慮全面,注意文言次序的特殊用法。
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管仲教桓公足甲兵的文言文譯文
桓公問曰:“夫軍令則寄諸內政矣,齊國寡甲兵,爲之若何?”管子對曰:“輕過而移諸甲兵。”桓公曰:“爲之若何?”管子對曰:“制重罪贖以犀甲一戟,輕罪贖以鞼盾一戟,小罪讁以金分,宥間罪。索訟者三禁而不可上下,坐成以束矢。美金以鑄劍戟,試諸狗馬;惡金以鑄鋤、夷、斤、洌試諸壤土...
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初中文言文實詞一詞多義
及①及郡下,詣太守,說如此②鞭長莫及③而自以爲能不及孫臏(a動詞:到、至b動詞:接觸到c動詞:比得上d連詞:和)疾①龐涓恐其賢於己,疾之②君不若引兵疾走大梁③諱疾忌醫④風疾知勁草(a名詞:病b動詞:通嫉,妒忌c形容詞:快速)騎①不聞爺孃喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾②翩翩兩騎來是誰(a...
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吳起守信文言文翻譯
吳起是戰國時期著名的政治改革家,卓越的軍事家、統帥、政治家、改革家,兵家代表人物。以下是“吳起守信文言文翻譯”,希望給大家帶來幫助!吳起守信明代:宋濂昔吳起出,遇故人,而止之食。故人曰:“諾,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不來,起不食待之。明日早,令人...
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文言文《氓》賞析的內容
上學期間,說起文言文,大家肯定都不陌生吧?文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整,包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。要一起來學習文言文嗎?下面是小編爲大家整理的文言文《氓》賞析的內容,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。文言文《氓》賞析的內容作品原文衛風·氓...