古詩《夜書所見》
課時備課
【本學期總第課時】
【本單元第課時】
【課題】:積累運用四(2)
【課型】:綜合課
【主備人】:
【教學目標】:
1、背誦古詩《夜書所見》,並在讀背中有所感悟。
2、閱讀短文,明白其解釋的道理。
3、交流健康小常識,提高口語交際能力。
4、不拘形式地寫下見聞、感受或想象,提高書面表達能力。
【重難點關鍵】:
【教具準備】:學生收集健康小常識,爲口語交際做準備。
【教學內容】:
(口語交際)
一、設情景
前幾天,一位低年級的小同學在下課玩耍的時突然流起鼻血,有的'同學告訴他:“用紙塞住。”有的同學則說:“把頭仰起來,讓血倒流。”這些同學的建議可行嗎?爲什麼?如果當時你在旁邊,會幫助他採取一些什麼措施?
學生自由發言。
教師在學生充分發言的基礎上引出課題:看來,掌握一些健康小常識還挺關用。下面我們就來交流、介紹你所瞭解的一些健康小常識。
二、分組交流
1、爲了讓每一位同學都有發言的機會,我們現在小組內進行介紹。注意要把話說清楚,說明白。別人在說話時要注意聽,不清楚的地方可以提問,認爲有一樓的可以補充,有不同意見的還可以討論。
2、組長帶領組員把剛纔大家介紹的健康小常識進行彙總,推選一名同學做代表想全班做介紹。
三、交流
1、各族代表進行介紹,教師引導全體學生注意傾聽,鼓勵學生進行補充、提問及討論。
2、提問在日常生活中遇到的一些有關健康方面的問題,向別人請教。
1.教師總結
1、對學生廳、說兩方面的表現情況進行總結,提出希望。
2、結束語:健康是人生最大的財富,是無價之寶。健康的金鑰匙就在我們自己手中。願我們每個人都擁有更多的健康常識,擁有一個健康的體魄。
【教學反思】:根據課程實施決定
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