找到孩子的閃光點教育隨筆

徐徐是個比較喜歡攻擊別人的小朋友，她的語言能力比較弱，很多時候，說話都是口齒不清的，大家都聽不明白她在說些什麼，於是她的攻擊性就更大了。今天，我帶小朋友散步，由於風吹大樹，樹發出了沙沙沙的聲音，徐徐對我說“老師，小樹笑了。”由於她口齒不是很清楚，我一開始沒聽清楚“老鼠怎麼啦？”她又搖頭又擺手“不是，小樹笑了，沙沙沙。”我聽到沙沙沙就知道了“哦，小樹笑了，小樹爲什麼笑呢？”“小鳥娃娃。”“小鳥娃娃幹了什麼？”在我的引導下，她把整首歌說了出來，“你真聰明呀！”我很驚喜，旁邊的小朋友也表揚她，她跳來跳去的'可開心啦！

平時活動中，我們老師也發現，徐徐最愛上的就是音樂和語言活動，她基本上能坐在座位上等活動結束，當邀請幼兒表演時，她會每次跑上來參與進去，可能不會，但她的神情是十分愉悅的，雖然她會不停地亂插嘴或隨便站立，影響課堂紀律，但是能主動參與學習還是有進步的，我們也及時給予了肯定，從今天的交流中，我發現效果還是明顯的，從她自身發展來看，語言上的進步是很大的，學會了語言表達，而且能表達完整，雖然口齒不是十分清楚，但我們班的老師與孩子與她相處久了，也能聽明白，漸漸地她的攻擊性行爲明顯減少，與小朋友間的交往增多，真正的融入到大（5）班這個大集體中。