小紅星的暗示教育隨筆

紅星激勵法是我們教師常用的教育手段。確實，對幼小的孩子來說，紅星就像金子般寶貴。得了紅星能引來同伴們無數羨慕的目光，又會受到家長無比的誇獎。真是自豪及了。 對剛入園的小班幼兒來說，小紅星確實發揮了很大的魔力，從開學第一天起，我們就對能上園不哭，午睡好，能吃完飯菜的幼兒以小紅星的獎勵，使幼兒在較短的時間內逐步養成常規。但由於幼兒年齡小，穩定性較差，往往言行脫節，甚至明知故犯，一天中總難免有違規行爲，可每到放學前發紅星的時候，小朋友一個個坐得端端正正，一雙雙期待的眼睛望着我們，爲了鼓勵大家，對幼兒的'一些不良行爲作過批評後，我們還是會把紅星評給他們。

時間一長，雖得了紅星，可有些不良行爲仍沒改掉。爲了使小紅星充分發揮教育效應，我們用貼紅星不同的位置來告訴幼兒所存在的不足，對活動中表現較好的幼兒紅星貼在額頭，存在一些小缺點貼在胸前，表現不夠好須多加努力的貼在手背，並把這些貼星之法在家長接送之際進行介紹，使家長看到孩子紅星貼的位置瞭解孩子一天中的表現，依此來配合教育。這樣一來，小朋友自己也能判斷出自己當天中的表現，當小紅星貼到胸前或手背後，就會很努力地改正缺點，爭取讓小紅星貼到胸前或額頭，慢慢地，小朋友都變得進步了，不良習慣消失了。 小紅星的暗示，在鼓勵幼兒的同時又向幼兒提出了要求。在實踐中，我們深深地體會到，教師要善於運用正面教育的方法，調動幼兒的積極性，從而促進幼兒的發展。