幼兒園蘋果裏的星星教師教育隨筆

這天的午點是蘋果，我聽見尚博用很輕的聲音說道：“又是蘋果。”聽到他的話，我忽然想起前些天讀過的一篇文章，名字就是《蘋果裏的星星》，意思是在切蘋果時我們總是習慣豎着切，而橫着切時，蘋果裏的籽就像一顆小星星。於是我說：“今天老師要變個魔術，給表現好的小朋友一個有星星的蘋果。”聽了我的話，孩子們眼裏充滿驚奇，嘴裏還不停地重複着我的話：“有星星的蘋果?”於是．我橫着切了一個蘋果，並請第一桌的一凡先來領蘋果，她領到蘋果後說：“蘋果裏真的有一個小星星。”這下。孩子們都爭着要看，還嚷着：“我也要有星星的蘋果。”我拿起另一半蘋果說：“看誰還能得到有星星的蘋果?”教室裏頓時安靜極了，我把蘋果一個個橫着切開，讓孩子們看，晉碩說：“老師，你是把蘋果放倒了切的`。”他看出了其中的奧祕。孩子們領回帶着小星星的蘋果都先看着裏面的小星星，眼中充滿了喜悅。結果，孩子們吃蘋果時都吃得很乾淨，沒有人浪費，還說今天的蘋果真好吃。

同樣的蘋果，切法不同。出現了不同的圖案，孩子們就喜歡吃。而且不浪費。由這件小事我想到．在教育中有些時候我們不防換個角度來處理問題。同樣的事情，站在不同的角度，就會有不同的結果。同樣的孩子，站在不同角度，運用不同的教育方法，就會出現不同的教育效果。可見，因人、因事用多元的角度來施教，對幼兒的發展是有益的。