小泳的強迫症隨筆
清晨,爸爸媽媽都要去上班了。臨走前,媽媽又一次囑咐兒子:“小泳,再檢查一下書包,看看課本帶齊了沒有?”
小泳三口兩口扒完早飯,翻開書包,把作業本、課本、鉛筆盒一樣樣拿出來,再全部放進去。他背上書包,剛要跨出房門,忽然想起算術作業本好像沒有放進書包,急忙回身去找,枕頭邊,抽斗裏翻了個遍,也沒有找着,放下書包,再一樣樣拿出來,見算術作業本已在裏面,真是騎了馬在找馬,他將全部東西往書包裏胡亂一塞,鎖上房門,向學校一溜小跑。
跑在路上,小泳還惦記着課本、作業本,想着想着,他心裏總感到不踏實,剛纔急忙之中會不會漏放課本呢?因爲前幾天早晨就是因爲走得太匆忙,不是忘了帶書,就是忘了帶作業本,被老師批評了一頓。今天……不行,我得回去檢查一遍。
小泳重新回到家。他就這樣一而再,再而三地檢查書包,唯恐遺忘了什麼,時間不知不覺地過去……。
媽媽回家吃午飯,見小泳還在清點整理書包裏的東西,頓時火冒三丈。昨天下班後她去學校拜訪老師,瞭解小泳在學校的情況,老師反映說小泳上課經常遲到,今天倒好,乾脆沒有去上課,這怎麼得了,該狠狠教訓一下了。她上去就是一個耳光:“你說,爲什麼不去上課?”
“我在家整理書包了。”小泳淚汪汪地躲在一邊。
“什麼,整理書包要半天?這話騙得了誰?”
小泳無言以對,而心裏苦惱極了,每天晚上做完家庭作業後,他就要反覆地檢查書包,看看是否忘了什麼,第二天臨走前還要反覆地檢查。近幾天他確實是爲此而遲到的,他心裏矛盾得很,也覺得沒有必要這樣做,卻身不由己地去幹那不知重複了多少遍的事情。
“你說,你前幾天遲到是到哪裏去的?”媽媽還在厲聲問道。
“我……我沒有去什麼地方,確實在家整理書包,真的。”
看着小泳怯生生的樣子,媽媽心裏發軟,小泳平時膽子很小,性格又內向,一般不會說謊話,要是真的被整理書包纏住,這倒是個謎了,得請心理衛生專家看一下。
市兒童心理諮詢門診室的楊醫師聽了小泳媽媽的敘說,初步診斷,小泳得了強迫性神經症。
所謂強迫性神經症,是神經症中的一種,是以強迫觀念、強迫動作、強迫行爲爲主要症狀的一種神經症。病人對自己所存在的強迫行爲,明知不對,但又無法擺脫,因而感到焦慮和痛苦。
小小年齡,怎麼會得強迫性神經症的呢?小泳才12歲呀。楊醫師解釋道:“強迫症可貫穿人的一生,也就是說,從兒童期、少年期,直至成年後都可能發生強迫症。這裏,成年人的強迫症不說,單說說少年兒童,男孩發生較多,正常兒童在發育的某個階段會出現一些強迫觀念和強迫行爲,像2歲的幼兒、7~8歲、青少年早期這幾個階段是正常兒童出現強迫行爲的高峯年齡。這時候的孩子走路喜歡用手摸電線杆;有的愛數沿途電線杆、房子、樹之類的東西;有的孩子解大便非要把衣服掀到背上、褲子拉到腳跟,冬天也是這樣,唯恐弄髒衣褲,否則就解不出大便,我還看到一個姑娘從外地來看病,手裏拎了一隻痰盂,因爲她3~5分鐘就要解一次小便等等。這類行爲若不是有任何情緒障礙,略加指導或隨年齡增長而自然消失,做家長的不必緊張。”
但是,當這些行爲嚴重干擾兒童的正常生活,影響兒童適應環境的能力,或給兒童造成極大苦惱的時候,就該重視了。因爲有些兒童精神分裂症同樣存在強迫症狀,因此一旦發現兒童有嚴重強迫行爲,要及時請有經驗的兒童心理衛生專家診斷,以免延誤了病情。當然小泳的強迫症不屬於精神分裂症之列,但非經治療不可。
楊醫師緩了緩口氣說:“先別急,現在科學發展了,強迫症的治療方法也多了,有心理治療、行爲治療、藥物治療等多種方法。”兒童強迫行爲,一般不需要藥物治療,主要是心理療法,父母要有正確的育兒方法,給孩子以心理上的支援,以防爲主。孩子患了病,當家長的莫過分焦慮,更不可亂加懲罰。小泳的媽媽上班前,不可囑咐兒子,再檢查一下書包,更不能打孩子的耳光,這些都會增加小泳的心理壓力,小泳的媽媽頻頻點頭,看着楊醫師,希望指點迷津。楊醫師又說:“應該先幫助小泳尋找發病的`原因,然後有針對性地加強孩子意志鍛鍊。對小泳的心理療法的具體做法是,在他做完家庭作業,家長和他一起整理好書包,並讓小泳默默地想:‘書包整理好了,書包整理好了,’第二天早晨同樣要小泳想着:書包整理好了、書包整理好了……。”走出家門,在上學的路上同樣這樣想着,一直到跨進學校大門爲止,不讓丟書掉課本的雜念滲進腦海。同時,豐富一下孩子的業餘生活,多看有趣味的書籍,增加孩子的幽默感,對克服性格弱點有好處。
小泳的媽媽按照楊醫師的指點,回家和小泳爸爸共同配合,安排好孩子的生活和學習,一起進行心理行爲治療。讓小泳生活在家庭和睦,詼諧有趣,家庭氣氛活躍中,經常笑聲琅琅,小泳在輕鬆愉快的環境之中學習和生活。兩個月後,不但他的強迫症狀全部消失,而且他的學習成績也取得了明顯的進步。
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