輕輕鬆鬆當好班主任心得體會

當我們經過反思，對生活有了新的看法時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編爲大家收集的輕輕鬆鬆當好班主任心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

輕輕鬆鬆當好班主任心得體會1

讀了《輕輕鬆鬆當好班主任》一書，讓我激動不已，茅塞頓開，更讓我耳目一新。

幸福是什麼？無可非議，不同的人有着不同的見解。其實什麼是幸福，永遠沒有一個統一的界定，相同的生活境遇，在此人眼中會倍感幸福，充滿感恩，在彼人眼中或許會深感痛苦，充滿沮喪。不同的幸福感和幸福觀都取決於不同人的生活態度、價值觀和心態。

從事班主任工作的老師，每天從家到學校，面對一羣吵雜不休的學生，忙着處理一件件永遠做不完的事情，做班主任的幸福感在哪裏呢？班主任的幸福感源於學生的成功和學生對班主任的真情回報，源於教育教學的成就，源於家長社會的信任，源於領導的肯定，源於豁達的生活態度和自覺高雅的生活情趣。

幸福感源於教師對工作的滿足感和成就感。那麼，作爲班主任就要學會在班級與學生中收穫這份滿足、這份成就。相信學生，鼓勵學生，積極陽光，滿足於學生的點滴成長，我們會感到快樂，而這樣的滿足快樂，又會感染和提升學生的幸福感，學生的幸福感又會再次激活教師的幸福感，所以說，班主任要創建和諧、溫馨的班級家庭，學生有幸福感，教師自然有幸福感！

在〈〈輕輕鬆鬆當好班主任〉〉裏，我真實感受到了書中那16位知名青年班主任濃濃的幸福感，爲他們的管理智慧所折服，更爲他們的豁達心態所觸動。在這本書裏，他們奉獻出了他們最精彩的探索，他們最深刻的感悟，他們最動人的業績，他們最美麗的人生軌跡，他們最真摯的忠告。在這裏，我與這些班主任一起“享受做班主任的幸福”，領會“輕輕鬆鬆做班主任”的祕訣，聆聽“讓學生擁有幸福完整的教育生活”的真諦，“經歷‘紅孩兒’的教育百味”，學習“打造班級文化名片”，“爲學困生‘雪中送炭’”的方法，體會“用心靈潤澤心靈”的真經，思考“教師閱讀走向哪裏”，“始終保持上下而求索的態勢”等重大問題，……同時，從這本書裏可以感受到這些功成名就的知名班主任當年敗走麥城的尷尬，看到他們從重重錯誤中怎樣跌跌撞撞走出低谷……從這本書裏，我真切地感受到，要做一名幸福的班主任，最基本的也是最重要的是要做到以下三點，雖然可能是老生常談的道理，但如果我們真能做好做實了，那我們也必定會是一名幸福的班主任。 一、真正關心學生，走進學生心靈。

學生成長的年代不一樣，他們的觀念、行爲也會不盡相同，作爲老師，尤其是班主任，要儘量理解學生，真正關心學生的世界。班主任需融入學生的世界，與他們真誠溝通，爲他們排憂解難，真誠地對待每一位學生，關心他們。

做最好的老師，要做最好的自己，做最好的我！你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實；你也許不會最順利，但你可以最樂觀，與其整天怨天怨地悲悲慼慼過日子，不如輕輕鬆鬆高高興興過好每一天。

輕輕鬆鬆當好班主任心得體會2

如果此生註定要在三尺講臺上舞蹈，那麼何不再多一個角色----班出任？因爲這樣的想法，我做了二十一年的班主任，也做了二十一年的班主任。無論哪個角色，都需要在閱讀中完成自我的成長。

2020年這個特殊的寒假裏，因爲閱讀結識了一位集“愛心，智慧，藝術”於一身的班主任田冰冰，和她的《輕輕鬆鬆當好班主任》。在書中輕舞漫步日子變得明媚如花，未來可期。當然，沒有思考的閱讀是沒有意義的。所以，邊讀書邊思考，腦中常常想象着開學後將書中的思想，案例改良後，和我的孩子們一起踐行成長!於是，就有了這篇“閱讀花開，各有芬芳”。

在輕鬆治班第一節“用閱讀來影響學生”中，田老師一個做法忽然就擊中了我指導學生閱讀的一個軟肋。她在書中說：“指導學生閱讀重在交流。如何實現閱讀後有效的交流和互動，把靜止的知識點盤活？”是啊，我們總是讓學生閱讀，強調閱讀的重要性，卻沒有有效的方法和途徑將孩子的閱讀體驗激活，讓閱讀內容落地生根，開花結果。再往下看，田老師的做法彷彿推開了我心中的一扇窗，明亮的陽光撲面而來。她嘗試着在晨讀時間，在班裏安排一個固定欄目“朝聞天下”，有新聞組的同學自己選擇當日新聞並講給大家，讓孩子們足不出戶也可以瞭解國家大事。午間有“自主八分鐘”的“方博士論壇”“小星星趣聞”，每週隊會課的“好書推薦”“熱點追蹤。”看到這些主題明確，內容廣泛，多維延伸的小欄目，深感如果我是她的孩子，能有這樣充分展示，取長補短的平臺，我也會用心讀，用心記，用心準備，愛上閱讀的！

心動不如行動，我馬上根據平時對孩子們的閱讀書目和興趣的瞭解，有透過電話，微信和孩子們溝通，初步擬定了六個彙報小組，並寫下了自己的計劃書。

一、活動分類

新聞組 歷史組 科技組 天文組 地理組 動植物組

二、活動時間

週一到週五早讀課前十分鐘。

三、活動形式

1，新聞組每日彙報。

2，其他組每天一個小組彙報。

四、活動參與

1，根據自己興趣，自願報名分組。

2，新聞組每天一人，其他組每天三人。

3，頭一天下午放學前擬定好彙報名單，填寫在“今天我開花”報名表上。

五、活動主題

新聞組----關注時事，培養家國情懷

可以透過媒體或和父母聊天的.形式，也可以觀察自己身邊的人和事，向同學們講一講新聞事件。可以是國家的國際的，也可以是家鄉的鄰里的，還可以是班級的校園的！同時要符合新聞的時效性，傳播正能量。

歷史組-----觸摸歷史，尋找古人先賢

歷史上的今天，我眼中的文學家，民族英雄都可以。將自己讀到的歷史故事，名人軼事，像畫卷一樣慢慢在同學們面前開啟，帶着大家觸摸歷史，感受中華文化的源遠流長。

科技組----未來以來，前沿科技改變生活

隨着時代的發展，科學技術正在以前所未有的速度日更月替，未來以來，孩子們你們準備好了嗎？講講你的科技小知識，科技改變生活的小體驗，或是一次科學小實驗（可帶道具）。

天文組----放眼太空，翱翔神祕宇宙

夜晚來臨時，擡眼望向天空，那些或閃亮或隱藏的小星星，都有着自己的故事。閱讀會爲你插上一對翅膀飛向那個神祕的世界。翱翔期間，你是否爲我們帶回了他們的故事呢？

地理組----地球母親，你的面紗待我層層揭開

我們腳下的土地滋養着一個個生靈，是什麼讓他擁有源源不斷的能量，是什麼讓他時而溫柔似水，時而暴跳如雷，你可曾瞭解他那廣袤外衣下是一個什麼樣的世界呢？請你借閱讀之手揭開她的神祕面紗。

動植物組----和諧共生，他們是我們最好的朋友

我們生存的世界，因花草樹木生香，因鳥獸蟲魚鮮活，人類從來都不是世界的主宰。與植物相親，與動物相愛，和諧共生，纔是最美的存在。欲相愛先相知。動植物的喜好，習慣請你給大家聽。

六、活動評價：

1，每日點評

大家可以根據同學的發言，說說自己的收穫，也可以補充內容，還可以提出不明白的地方在線求解答。

2，每週評出最佳小組

大家根據小組三個同學的共同表現，評選出語言流暢，內容豐富，表現力強，的小組獲得“最佳小組”稱號，並頒發“最強大腦”獎狀。

以上便是計劃書的全部內容，相信隨着操作的進行，會顯露出一定的問題，到時在做相應的調整。

最後，願跟隨閱讀的腳步，我內功漸長，並助孩子們夢想可花，各有芬芳！