實踐活動作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的實踐活動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實踐活動作文1

10月份，我們班組織了一次語文實踐活動課---搞小發明，寫小發明論文。可有意思了！

頭天，老師就讓我們自己搞個小發明。我回家後，在書桌前苦思冥想，突然，我靈機一動，不如做個實用點的書籤---精確書籤得了。因爲我們在用的書籤差不多隻能幫助我們指示上次閱讀的頁碼，但不能準確指示已經看到哪個段的哪一行。我做的這個書籤就可以解決這個問題。

首先，我拿出一張白紙，裁成一條粗粗的豎條兒；然後，在頂部捅一個小孔，在小孔上系一根繩子，這樣一下就可以看到讀到哪了；再在粗粗的豎條中間裁出兩個空心長方形；最後，做一個細一些的條兒，把它在粗條中間實心的地方繞上一圈，用膠水粘上，這樣這細細的指示條便可以上下移動了，如果你讀到了哪一段的哪一行，就把指示條放在哪一段的哪一行，下次看書不就方便多了嗎？我拿着自己親手製作的書籤，心裏美滋滋的。

我帶着自己愛不釋手的小發明，準備和同學交流，可看看別人的小發明，再看看我自己的，感到我的小發明不過是張普通的白紙罷了。我們交流時，我們組推選了王志遠，因爲我不敢上嘛。老師讓大家上臺演示時，我不敢舉手，我做的是有點太普通了。看，蘇比努爾的小快艇、譚悅澤的潛望鏡、李靜雲的望近鏡、謝紫怡的小桔燈……各個都像個“小諾貝爾”。我呀，都擡不起頭來了。不過，我做了就行了，我這個書籤實際上也挺實用的，算個“小小發明”吧！我們還練筆了，寫了一篇小發明論文呢！

這次實踐活動，讓我知道了，做事要經過大腦考慮再決定怎樣做。

實踐活動，我的朋友！

實踐活動作文2

下午我們上了一堂有趣的科學試驗課，這堂課範老師帶領我們研究空氣的性質，並且做了五個試驗。

剛開始實驗是把一團紙塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會怎麼樣？紙團不會溼，不溼的原因是杯內空間被空氣佔據，水沒有地方可進去了，所以紙團沒有溼。

第二個試驗是用力吹瓶子氣球，我們找了一位力氣非常大男生候宇峯，讓他吹瓶子裏的氣球，瓶子裏的氣球居然吹不大，範老師告訴我們吹不大是因爲瓶內的空間被空氣所佔據，所以吹不大，她還告訴我們這兩個試驗全都是一個概念---空氣佔據空間。

接着又做了一個試驗，把兩隻充氣的氣球掛在一個小棍上，並使它們保持平衡，刺破其中的一個，觀察發生現象，範老師說小棍向沒有扎破的氣球傾斜，說明空氣有重量。

又接着做了一個試驗，解開氣球的繩子，讓氣球的口對着自己臉，猜猜有什麼感覺？我感覺到突然有一陣風吹來，很涼快。從氣球中的氣流吹着臉，結論是空氣會流動的。

最後一個試驗，用手壓“氣墊”有什麼感覺？我們拿着保鮮袋，抖了抖，然後一抓，趕緊把口扎住，空氣就被抓住了，用手壓住，摸了摸，還有彈性，這個結論就是空氣在密閉的空間可以被壓縮，另外壓縮空氣有彈性。

不知不覺一堂科學課過去了，同學們都還沉浸在有趣的實驗中，這節實驗我懂得了許多知識，空氣有彈性，空氣有重量，空氣會流動等等，我真高興學會了這麼多的知識，希望下節科學課更加有趣。

實踐活動作文3

在我的學習和成長過程中有許多讓人難忘的事情，但最讓我難忘的還要數賣報紙了。那是寒冬的.一天小記者站組織了一次”賣報紙捐救助貧困家庭“的活動。我身邊的同學都積極踊躍的報名參加，我也 是其中的一員。

我懷激動的心情隨着老師和同學們來到目的地，同學們穿上紅馬甲，每人領十份報紙。

”賣報，賣報，新出版的《錦州日報》“有的同學還沒有領到報紙，最先領到報紙的就開始叫賣了。

聽到同學們的叫賣聲我有點怯場了，因爲我平時很少和陌生人說話。看到有的同學已經賣出去一份報紙時，心裏別提有多着急了。於是，我壯起膽子，來到一位正在等公交車叔叔的面前，可到了嘴邊的 話卻怎麼也說不出口，憋了好半天才怯怯的問道：”叔叔，您需要一份報紙嗎“。

”多少錢一份“

”一元五角“我低着頭回答着。

”好吧，給我來一份，“我猛然擡起頭，瞪着大大的眼睛，接過叔叔遞過來的錢，真不敢相信，我居然賣出了第一份報紙，激動地連聲謝謝都沒來得及說，叔叔就乘公交車走了……

”萬事開頭難“。有了第一次的成功，接下來就容易的多了。我穿梭在熱鬧的人羣中。不一會就賣完了。當我把賣報紙所得的錢，投放到捐款箱的那一刻，我興奮極了，因爲這次的捐款是我自己透過努 力換來的。天雖然很冷，但是我的心卻是暖暖的。

透過這次的實踐活動，我不僅鍛鍊了自己的膽量，也懂得了當別人遇到困難時，伸出自己援助之手是一種最大的快樂。

實踐活動作文4

這個假期我和爸爸媽媽一起去了鄉下的奶奶家，那個地方雖然不是很繁華，但是沒有城市額喧囂，空氣質量特別好，人文氣息特別好，就連每天吃的蔬菜什麼的都是沒有農藥的。而這次去奶奶我有一次特別難忘的經歷，那就是幫着奶奶種水稻。

就在那個小水稻泥塘裏，要整整齊齊種滿一排一排的水稻，首先我先被全副武裝，奶奶說我和他們不一樣，我小，面板精貴所以要多穿一些，防止泥塘裏的蟲子咬到我，這下可好，大夏天的我在捂上這些裝備，可真是“汗流浹背”啊，當我下泥塘那一刻我就動彈不了了，雙腿深深的陷在泥塘之中，感覺整個人都快淪陷了，我把腿左拔右拔的才能活動活動，這個插水稻可不是一件容易的事情，要整齊不說，而且一直彎腰，速度快了插不進去，慢了還沒有效率。我這一點一點的剛插了十個左右，看一旁的奶奶早已整整齊齊馬了一排。我就問奶奶，這樣不累嗎一直彎着腰。奶奶笑着說，早都習慣了，你要是累就別幹了，去一旁休息去。

但是看着奶奶的背影，我決定繼續幫忙。這一趟下來回家之後我腰痠背痛的，不過透過這次插水稻的實踐，我懂得了一個道理那就是不能浪費糧食，而且我真正的理解了“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的意義，以後我再也不浪費了，要懂得節約。

實踐活動作文5

一片綠色的原野，就是我們要去的地方。在那裏，有一位可愛的爺爺和他綠色的生態園。

到了殷爺爺的田裏，他帶着我們先來到了青蛙養殖場。一進門，就看見好多的小青蛙被好幾塊長方形水池圍起來，四面八方都是網子，這些網子是防止小青蛙們跳出來的。水塘的上面還吊着燈，爺爺告訴我們：“這些燈能吸引蟲子，黑光燈能吸一千米之外的蟲子，黃光燈能吸幾十米之外的蟲子，白光燈能吸附近的蟲子，讓這些蟲子成爲青蛙的美食，這就是生物鏈。”

再往裏面走，有四隻大白鵝，難道這就是傳說中的“四大天鵝”？它們難道是天上派來下界搗亂的？爺爺對我們說：“這些大白鵝是來保護小青蛙的。它們專吃小青蛙的天敵，比如蛇、黃鼠狼等等。”

看完了小青蛙，我們上了車，準備再去玉米地看看。一路上，老師對我們說：“到了玉米地裏面，一定要聽殷爺爺的話，爺爺讓我們去哪裏就去哪裏，不能亂跑，以防有蛇。”到了玉米地，我們一齊跑向了第一塊地，爺爺說：“別跑了，小朋友。我們換一塊地，這裏的玉米已經被摘的差不多了。”爺爺邊走邊告訴我們如何辨別成熟的玉米，他說如果玉米鬚枯萎的話那說明玉米已經成熟了，可以採摘了，如果玉米鬚是嫩嫩的，那就是還沒熟，這個時候摘下了就可惜了，而且玉米味道也不好。聽了殷爺爺傳授給我的經驗，我快速地跑向了地裏，找到了成熟的玉米，我一隻手抓着杆，一隻手抓着玉米棒的中間，一使勁，玉米棒被我掰了下來，我連摘了好幾個玉米棒，可累人了！

殷爺爺看我們都累着了，又請我們吃了玉米棒喝了玉米水，甜甜的，太美味了！

如果所有的人都能吃到這樣綠色生態的玉米該多好啊！

實踐活動作文6

行了一個多小時的路程，我們盼望已久的社會實踐活動基地終於到了。負責我們班的是活動基地的袁老師，他看上去五十多歲，頭髮有些白了，臉蛋黑黑的，一副和藹可親的樣子。他給我們講了這次活動的紀律要求以及宿舍裏的一些規章制度。

我們到宿舍休息了一會兒，就到吃午餐的時間了。袁老師和班主任把我們帶到食堂門口，叫我們秩序井然地走進食堂。今天的菜很豐盛，大家吃得很開心。吃過飯我們午睡之後，就開始活動了。在這三天的實踐活動中，我覺得走鋼絲、野炊這兩項活動給我留下的印象最深刻。

終於輪到我們班走鋼絲了，我們大家都很緊張。一條長長的、黑黑的、粗粗的鋼絲看起來就讓人害怕。我走的時候，後面有許多人給我加油，我走在鋼絲上，搖搖晃晃的，把我嚇死了。走完之後我才知道，這是培養我們小朋友膽量的。

野炊開始了。野炊老師給我們分工後，我們各自就忙起來了。我是切菜的，我們組的菜最多，野炊老師讓我們切細一點，不能太粗，不然吃起來口感不好。切完菜後，我們把菜倒到盆子裏和肉餡攪在一起，再到老師那裏倒一些油鹽，然後讓力氣大的同學攪拌。要攪拌半個小時，中途不能休息，否則營養價值大大下降了。攪拌好後，同學就開始包餃子了。野炊老師教我們包了好幾種水餃呢。我們大家一起包，各種各樣的餃子，好看極了。包了大半個小時，我們組的餃子包好了。水餃開始下鍋了，我們組一共下了兩次，每次的味道都別有風味，好吃極了。野炊結束了，我們大家還想再過一次，因爲實在太有意思了。

很快，三天的實踐活動結束了。我們學了很多課本上沒有的東西，我們實在太高興了，真誠地期盼着再有下一次。

實踐活動作文7

在開學的第二週的週一到週三，我們去到四會進行嚴格的訓練。在這爲期兩天半的旅程中，我們大家學會了很多：洗碗、野炊、栽培、插秧……有意義的課程，我來給大家講一講栽培和插秧吧！

首先是栽培，栽培的課程是在第二天開展的，栽培分爲三個小課程：參觀溫室、拔草、遊覽瓜果園。先是參觀溫室，教官讓我們尋找兩個問題的答案，第一個問題大家很快就答出來了，但第二個問題同學們遲遲沒有答出來，最後教官提示了一個字，終於有同學“猜”出來了。接着是拔草，這些雜草十分的細小，即要不弄傷花朵還要把它們去除，真是大海撈針哪！最後是遊覽瓜果園，我們跟着教官穿梭在倒掛的“鬍鬚林”中，感覺頭上癢癢的，這個瓜果園裏種了木瓜、南瓜、白蘿蔔、油麥菜……我們日常吃的蔬菜和水果，這才使我感受到了種菜人的辛苦，我們一定不能浪費食物。

插秧課是在第三天上午，我們換好拖鞋跟着另外兩位教官來到了田間，我們把褲腿捲到了膝蓋上邊，然後教官示範着插秧的動作，我們便一排一排地下田了。一開始，我的腳覺得好不舒服，但後來，便習慣了。教官把秧苗分給我們，叫我們插在紅線兩邊，我們彎下腰插完了，就上岸順着一條溝衝乾淨腳，就到訓練館集合準備回廣州了。

在這次訓練中，我們都學會了很多，這使我更好地成長，如果以後還有這種活動，我一定參加！

實踐活動作文8

上政治課，老師爲我們放了一段視屏，證明人都有從衆心理，我們在覺着好玩的同時，又將信將疑，於是決定試一試。

放了學後，我們五六個同學，相約去了學校附近的一座橋上，兩個人做拉繩子的實驗，其餘的人遠遠站那觀察。只見拉繩的兩個同學，面對面在橋的兩側蹲着，一個靠着左邊的橋護欄，一個靠着橋右邊的護欄，身子略微向前傾，雙手前後交替着，做出不停地拉繩子的動作，做出有繩子橫過橋面的假像，我們則專注地觀察行人的表現。

不一會兒，就有人經過了，第一個人走上橋，來到兩個同學的面前，停住了腳步，左右看看兩位同學，又看看橋面，搖了搖頭，臉上露出不可思議的表情，走了過去。我們一看，心想：“居然沒有上當，沒準是老師的實驗不靈”。正當我們對老師的實驗表示懷疑時，第二撥人來了，是一羣中學生，他們揹着書包，說說笑笑地上了橋，看到有我班兩位同學的動作，也沒有看橋面，就一個個高擡腳大步地邁了過去。緊跟着中學生後面的是幾個剛下班的年輕女人，一邊走一邊聊着天，看見前面的中學生邁了過去，她們看也沒看就也高高地擡起腳，大跨步地邁了過去。剛纔還將信將疑，覺得老師實驗不靈，現在已經相信了老師。我們在橋上做了半小時的實驗，一共過了三十二個人，其中有二十五人做了邁的動作，只有七個人沒有邁。

透過這個實驗，我們驗證了老師的說法：大多數人都有從衆的心理。也讓我們知道，大多數人做的事不一定都對，做事情要善於觀察，要有主見。

實踐活動作文9

金秋十月，秋高氣爽，激動人心的時刻到了，我們懷着激動的心情登上了大巴，我們今天要去廣州歡樂世界了。

我們一路上歡聲笑語,又說又唱，天上的雲朵飄來飄去好像在爲我們送行。到站了，我們看見了很外國人，使我得覺得這次秋遊一定很有趣。

我們先拍了幾張照片，便去玩了。我們玩了許多遊戲，我最喜歡的遊戲是“大力水手’’，我們玩了五六次最後還是依依不捨的離開。開始玩了，它像一個大章魚的手臂一樣，一會兒高，一會兒低，過了一會兒，突然向後轉，真刺激。

接着我們去玩“音樂船”，別看名字挺吸引人的，但實際上像蝸牛一樣慢，十分無聊。這就讓我明白了任何事情不要只是看表面，要講究實質的道理。玩完了這兩個項目後，我們便去吃午餐的地方集合了。

下午，我們去玩了“歡樂跳跳”，我們排了好久的隊，終於輪到我們了，開始了，到了高處，你便可以看到遠處，風景真美啊！下面還有更刺激的呢！你到高空中的時候，它就像火箭一樣急速下降，一直重複幾次，把我們嚇得心驚膽顫，直出冷汗，這才叫做直正的刺激。接着我們又來到了墨西哥草帽、轉轉杯、旋轉木馬等好多個地方。

到了15：30鍾我們來到集合點要返程了，大大都戀戀不捨地上了大巴，很多同學已經累得筋疲力盡，在車上都睡着了。

這次的社會實踐活動真好玩，希望下一次還能有機會來這裏。

實踐活動作文10

在去年暑假的時候，我覺的呆在家裏太悶了，於是我想媽媽伸手要錢，去買一個我期待已久的玩具。結果，這次，媽媽卻格外的反常，媽媽並沒有像往常一樣把錢給我，而是對着我發脾氣的說：“整天，你就會向我伸手要錢，你以爲我我賺錢很容易啊，錢不是那麼好掙的。每一次，你向我要錢，我那一次沒給過你。可你呢?除了把錢拿出亂買一些東西，你還會買什麼，有本事你自己去賺錢吧!”

爲了向媽媽證明，我也是可以賺的。於是，我跑到街上去尋找賺錢的方法，我走着走着，突然碰到了一根電線樁上，擡頭一看電線杆上，竟然是一張招工啓事，只見上面寫着，招暑假工一名，不分年齡。工作是發宣傳單，工資是八十元一天，需要應聘者，請聯繫我的電話號碼，與我們保持聯繫。

看到這個招聘工作者的告示後，決定我去發傳單。於是，我用電話聯繫之後，準備發傳單。第二天，我從那裏領來了許多的宣傳單，準備好開始今年發傳單。在烈日炎炎的，照射下，我感覺非常累。原本我以爲，發傳單非常的容易，哪裏會想到。發傳單會這麼的幸苦。發了一個上午，我才發了一半，我還有很多還沒有發呢。於是，我又開始在下午發起傳單來，在下午我終於發完了，回到家時我已經是精疲力盡了。發傳單單單是一天就然我累得不行了，還有一個月呢!這該怎麼把啊!

但我還是決定堅持下來，就這樣我在多少個風風雨雨中發傳單，一個月終於過去了，我終於拿到了我用汗水賺來的錢。總共是二千四百元錢。

從這件事情後，我終於懂得了賺錢的幸苦。賺錢真是不容易啊!