感恩綜合實踐活動方案
一飯之恩,當永世不忘。 魚知水恩,乃幸福之源也。 本站小編整理了感恩綜合實踐活動方案,歡迎欣賞與借鑑。
感恩綜合實踐活動方案一:
一、主題名稱 感恩的心
二、主要線索和涉及領域
在當今社會,新時代下中國不停的發展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢,孩子們漸漸遠離了感動,忘卻了感恩,針對四年級的心理特徵,我們制定了以“感恩的心”爲主題的綜合實踐方案,讓他們學會感恩父母,感恩老師,感恩朋友,感恩........
三、主題設定依據
感恩,是中華民族的傳統美德。中華五千年燦爛的文化孕育了許許多多關於感恩、孝道的感人故事,親嘗湯藥、鹿乳奉親等二十四孝故事深刻地闡述了中華民族尊老愛幼、孝敬父母的傳統美德;“受人滴水之恩,當以涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”、“知恩不報非君子”……也成爲了歷代仁人志士的處世之道。
然而,當今社會,隨着社會的發展,經濟發達了,物質文明瞭,但人們的世界觀、價值觀、人生觀也出現多元化了,而且已經影響到了青少年學生。到網絡上搜尋一下,有許多這樣的資訊:浙江金華的“徐力弒母”事件;雲南馬加爵殺人案;中國政法大學學生課堂上砍死教授的惡性事件;女班主任家訪途中被學生掐死的惡性案件;不尊重生命,青少年自殺事件的屢屢發生;許多孩子只知享受,不知回報……
四、主要能力培養目標設定:
1、培養學生理解師長、尊敬師長的美德,懂得老師爲教育事業付出的艱辛,樹立立志成才的思想。
2、透過一系列學科活動和綜合實踐活動的開展,增進師生間、的感情。
六、具體實施計劃
(一)活動地點:
學校、校外、社區
(二)活動成果形式:
以小組爲單位的進行現場彙報會。彙報的形式不限。
(三)活動組織形式:
根據學生選擇的主題內容,以自願爲原則,同學們自行分組,
(四)交流展示會,體驗大行動
1、“交流展示會”,把自己收集、調查的資料展示出來,以各種形式表達自己對師長尊敬。
2、心語交流
感恩綜合實踐活動方案二:
一、活動的具體目標知識目標:
教育學生留心周圍的人和事,學會觀察,學會發現,學寫觀察日記和體驗日記,學會以寫信等方式表達自己的情感,從而有力地促進學生聽說讀寫的語文綜合能力。並與數學的統計方法,科技的手工製作、繪畫、音樂等內容有機結合起來,注重學科與社會的溝通,學科與學習者的內在統一,建構一個開放的知識體系。
二情感目標:
讓學生認識到孝順是中華民族的傳統美德,我們從小就應該尊敬、熱愛、關心長輩。並懂得知恩、感恩、報恩。能力目標:培養學生的表達能力、動手實踐、綜合運用、開拓創新等各方面的能力。
三、活動實施的`具體過程、方式
(一)、活動階段構想:
第一階段:閱讀有關“孝順”的文章
第二階段:準備階段——透過觀察、詢問的方式,調查父母一天的工作、家務、休息時間,瞭解父母的辛勞。並寫出觀察日記。
第三階段:實踐體驗階段——透過一系列親身體驗活動,親身體驗父母的辛勞(如透過“護氣球”體驗母親懷胎十月的不易,透過“本週我當家”活動,體驗父母的操勞。寫體驗日記。第四階段:回報父母的愛:透過給父母寫信,寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動,讓學生懂得知恩、感恩、並回報父母的愛。
(二)、活動操作流程:第一階段:確定研究主題目的:一,讓同學們在生活中學會觀察、學會發現,並透過調查瞭解父母的辛勞。學會寫觀察日記,記下生活中的點滴。時間:1~2周過程:二、利用興趣活動時間,組織學生觀看影片《媽媽再愛我一次》。三、閱讀有關孝順的文章。四、教師設計“父母一週”活動情況調查表,學生每天認真填寫。同時寫觀察日記。
第二階段:實踐體驗階段目的:透過親身實踐體驗,讓學生體會父母的辛勞。學會寫體驗日記,表達自己的真實感受。
時間:3~4周過程:一、透過“護氣球”、“負重”等方式體驗母親懷胎十月的不易。二、開展“本週我當家”的活動,學生親身體驗父母的辛勞。三、寫體驗日記。(師隨時透過日記了解學生的活動情況,並和家長取得聯繫,爭取家長的大力支援)第三階段:回報父母的愛目的:讓同學透過各種形式去回報父母,同時讓學生懂得知恩、感恩、回報父母。學習用語文的多種方式來表達自己的真情實感。時間:(5~6周)過程:一、學生準備寫給父母的信,及禮物。
二、邀請部分家長參與班會活動。
三、班會上學生朗誦詩歌《父母的愛》
四、展示寫給父母的信。
五、各小組自由上臺展示自己準備的禮物,並說說爲什麼要準備這樣的禮物。
六、師小結寄語第一階段實施方案
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