《學習型組織》讀後感
--我看“學習型組織”
二十一世紀最成功的企業將會是“學習型組織”企業,因爲未來唯一持久的優勢是有能力比你的競爭對手學習得更快。
當今世界最具影響力的管理大師彼得·聖吉博士以其“學習型組織·五項修煉”現代企業管理方法,引起了全球企業的學習應用,成爲二十一世紀企業及個人走向成功的權威指南。
《第五項修煉》是由聖吉博士與其MIT的一羣工作夥伴及企業界人士,發展出的一種人類夢寐以求的組織藍圖。此書曾在1992年獲得世界企業學會最高榮譽的開拓者獎。聖吉在書中提出了要落實「學習型組織」的目標,所必須力行的五項基本修煉,及系統思考技巧。
“系統思考”是學習型組織的核心,它要求在研究處理事物時,應把所處理的事物看作一個系統,不僅要看到其中的組成部分,還要看到這些部門之間的相互作用,並以總體的角度把系統中的人、物、能量和資訊加以處理和協調。按照系統思考的方法觀察、分析、控制、管理、協調某一個事物時,不能只見“樹木”不見“森林”,也不能只見“森林”不見“樹木”,應該是既見樹木又見森林。這對於組織的整體的可持續發展尤爲重要。
“自我超越”是學習型組織的精神基礎。它要求個人學習不斷理清並加深個人的真正願望,集中精力,培養耐心,以自己真正向往的事情爲起點,爲自己的最高意願而活着。組織羣體對於學習的意願和能力,植基於每一成員對於學習的意願和能力;
“改善心智模式”是把鏡子轉向自身,審思自己究竟如何瞭解世界,採取何種假設、成見、圖像、印象,而以開放的心靈容納別人的想法;
“共同願景”是真正值得長期獻身的目標以及不斷學習與創造的動力。這一訓練發掘出共有的願景,使組織成員對組織產生歸屬感,成爲有良好默契的工作夥伴;
“團隊學習”由一個團隊所有成員的“深度匯談”開始,每個人都攤出心中的假設,自由交流,以發現遠較個人深入的見解。在現代組織中,學習的基本單位是團隊,而不是個人。
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