讀《竊讀記》有感15篇

當品讀完一部作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的讀《竊讀記》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《竊讀記》有感1

我長長的舒了口氣，擡起頭望着金玉盤似的月亮，心情格外的輕鬆。啊！寒假作業終於寫完了，壓在身上的大山終於卸下來了，頭上的緊箍咒也終於鬆開了。

我哼着小曲收拾着書包，準備痛痛快快的過過遊戲癮，可語文書中的一個圖片不經意的進入了我的視線——一個剪着齊耳短髮的可愛的小姑娘靠在書櫃旁，正在聚精會神得讀書。這個小姑娘就是林海音，這是課文《竊讀記》中的插圖。

我重新細細的品味着這篇課文，文中講述了“我”——小林海音每天放學後，便急匆匆的趕到書店，如餓狼一般的“竊讀”，一讀就是兩三個小時，腿都站麻了，站酸了，飯都顧不上吃，“我”卻感到無比的快樂。

回味着這篇課文，我被小林海音這種餓狼乞食般的求知慾所震撼。我和小林海音相比，有着天壤之別。

每次放學，我心急火燎的趕回家，應付完作業，便沉迷於電腦遊戲裏。而小林海音在每次放學後急急忙忙趕往書店，沉醉在讀書的樂趣中。

我也讀書，卻是在父母和老師的督促，甚至是強迫下才讀那麼一點，那簡直是沙子過水——一無所獲，即使遇見我喜歡的書，也是蜻蜓點水，雖有涉獵，但壓根兒沒有靜下心來細心品味。小林海音讀一本書，還要“竊讀”，提心吊膽的藏在書店裏，一讀就是兩三個小時，腿都站麻了，站酸了，竟然還快樂。

我家有整整兩櫃子書，什麼《小飛人三部曲》、《長襪子皮皮》……隨便拿一本，舒舒服服地躺在牀上或沙發上，吃着美味的漢堡包，品着香甜的果汁，想什麼時候看就什麼時候看。小林海音卻沒錢買書，還餓着肚子，悄悄的靠在一個大人的身邊充當他的“女兒” “竊讀”，還得看店主的臉色行事。

小林海音在趕往書店的途中，還在細細回味着讀過的書中的內容，如同海綿吸水一般。我也在回家的途中想問題，想的卻是自己的“彈頭騎兵”多少級了。

小林海音到書店裏，最渴望下雨，心想着：“大些，再大些”。因爲這樣她就有充足的理由待在書店裏，她就可以安心的讀書。我也這樣想過，因爲下暴雨、颳大風的時候，我可以耍賴皮不去學校，賴在家裏舒舒服服的玩遊戲。

沒錯，“人是吃飯長大的，也是讀書長大的”。不吃“精神食糧”，就等於是沒有靈魂的空殼。小林海音在那樣的環境裏，時時不忘補充“精神食糧”。而我們這一代“小皇帝”“ 吃”了多少“精神食糧”呢？

小林海音的確是我們學習的楷模！

讀《竊讀記》有感2

今天，老師帶我們學習了《竊讀記》，精彩的文章講述了作者因無錢買書，所以一次又一次地進書店去竊讀，一讀就忘了時間，當日光燈“忽”地亮了起來，肚子也餓得飢腸轆轆時，才戀戀不捨地走出書店，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。

課文中，我對一句話感觸深刻：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”它表明讀書和吃飯在生活中同等重要，讀書是人類進步的階梯，我們透過讀書能使知識增長，心靈獲得寧靜。

我們與作者比起來，我們有良好的讀書環境，無論我們需要什麼書，父母便會千方百計地幫我們去買回來，但讀書精神上，我們應向作者學習，作者讀起書來每本都要看上千百遍，但我們某些書不讀一遍放在書架上不要了，對此，我深感慚愧。

所以，我們應該珍惜現在的生活，多讀書，使詞彙量增加，使知識增長，我們應學習作者讀書的勤奮好學，學習她的堅韌刻苦，讓我們創造一個美好的未來。

讀《竊讀記》有感3

《竊讀記》講的是林海音在書店讀書，怕被書店老闆發現以及喜歡在顧客多的書店裏讀書的一系列過程。這是我知道了不但要多讀書，還要知道怎樣才能讀到好書。

這是我想到了自己，。有一次，爸爸帶我到書店裏去讀書。到了書店門口，我興高采烈地衝進去，想看上次沒看完的那本書。我跑到那塊牌子前，突然愣住了。原來那塊牌子上寫着：凡讀兩小時者付一元。即使我把時間縮短一點，也得兩個半小時才能讀完。那時，自己帶的十元錢已經被我吃進肚子了，爸爸把我送過來之後就走了，兜裏空空的，沒有錢怎麼辦？這時，我發現書店的老闆在睡覺，我心想：快，趁這個機會多讀一會，不然他醒了就看不成了！

我急忙找出那本書，開始有津有味地讀起來。不知不覺兩個小時過去了，我的好朋友悄悄地告訴：“老闆醒了，她在把沒付錢的小朋友往外趕，我已經被趕到這兒來了，你快出去吧！我斬釘截鐵的說了一聲：”不！“，不好。書店的老闆已經往我們這邊來了。我連忙從這邊繞到另外一邊，而老闆知道自己這邊已經看過了，就不再來這邊檢查。我就心安理得的又讀起了書。

《竊讀記》告訴我：想要讀到書，必須要靠自己的智慧！

讀《竊讀記》有感4

林海音寫的竊讀記是我們五年級上冊第一篇課文，我預習後有了深刻的體會。

竊讀記中“竊讀”這兩個字總有一絲不光彩的含義，我懷着好奇，詢問了字典，原來這裏指的是偷偷地讀。可是讀書是一件光彩的事，爲什麼作者要偷偷地讀書，而不光明正大的讀書呢？帶着疑問，我仔細地品味這篇文章。

“放學後急匆匆地從學校趕到這裏”這多少有點說不過去，回家美美地往嘴裏塞着零食，還欣賞着精彩的卡通，多好呀！幹嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這裏，我忽然對作者有了第一印象：傻頭傻腦——因爲書！

從人羣的腋下擠進去，藏身在大人身邊看書；借雨天躲雨的理由在書店看書……這一切“花招”讓我對作者有了第二個印象：智慧過人——因爲書！

“當飯店飄來一陣陣菜香，當書店的日光燈忽然地亮了起來”這時的“我”才也猛然發現自己早已飢腸轆轆了。空着肚子看書可不是一件舒服事，在如此惡劣的環境下，竟能熬過兩個多鐘頭，我對作者的第三個印象自然而然地浮現在我腦海中；執着——因爲書！

俗話說：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收穫。我要學習文中作者愛看書的美好品質。讓我們永遠記住：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！

讀《竊讀記》有感5

讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！

作者每天放學後都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕。快樂的是作者學到了很多書上的知識，而懼怕的是因爲自己要被書店的老闆發現的話，以後就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護書店的老闆：作者爲了能看書，她會貼在一個大人的身邊，彷彿她是大人的小妹妹或小女兒，書店老闆就不會知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因爲作者就有充足的理由呆在書店，老闆總不好意思趕我走吧？作者在讀書是忍受飢餓和腿痠腳麻的痛苦。但她沒有一點抱怨，反而還覺的很值得。

我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習、生活息息相關，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中發揮其作用，發揮其威力！

讀《竊讀記》有感6

今天，語文課上我們學習了《竊讀記》這篇課文，我深受啓發。

這篇文章主要講了林海音小時候讀書的故事。由於家裏窮，她買不起書，所以每天放學後，她只好到書店裏偷偷地讀書。

學習了這篇文章，我不禁想到了自己。我特別喜歡讀書，每天放學回家做完作業以後，總是情不自禁地開啟書櫃，找出自己喜愛的書，津津有味地讀起來，有時竟然連媽媽喊我吃飯都聽不見，直到媽媽火了，揪着耳朵把我拽出來，我才知道要吃飯了。可我總是草草吃幾口，又回到書房，繼續看起書來。

記得有一次，我上街買東西時看到一家書店正在推銷一批新書，就迫不及待地走了進去。我在一排排花花綠綠的書中找到了一本好書，急忙開啟它，一頁，二頁，三頁……我貪婪地讀着，忘記了時間，忘記了周圍的一切。正當我讀到精彩的地方時，一位阿姨對我說：“小朋友，你明天再來吧，我們要關門了!”我擡頭看了看，發現天已經黑了。我合上書本，嚥了一口唾沫，好像要把所有的智慧都吞了下去，然後才依依不捨地把書放回書架。

“書非借而不能讀也”，這是古人的一句話。但是現在我們的生活條件好了，可以很輕鬆地買到很多書，也可以上網閱讀，再也不用像林海音奶奶小時候那樣“竊讀”了。我們應該珍惜現在的`幸福生活，珍惜讀書的美好時光，像冰心奶奶說的那樣“讀書好，讀好書，好讀書。”不斷用知識來充實頭腦，讓自己成爲一個學識淵博的人。

讀《竊讀記》有感7

當語文書一發下來，我便迫不及待地翻了起來。本想隨手翻翻，誰知翻到第一課《竊讀記》，裏面的內容就把我深深的吸引住了，一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章！

這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時，因爲沒錢買書，又不讓借書，只好每天到書店"偷偷"讀書的故事。書中的很多情節，讓人讀得津津有味，但文章後面那一句我印象尤爲深刻："記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的".當時我還不太懂這句話的意思，心裏直納悶："難道是邊吃飯邊看書？還是主人公會吃書？"

我去問媽媽，媽媽沒有直接回答我，而是對我笑着說："你知道海水是從哪裏來的嗎？""當然知道呀",我自信地回答道："小溪的水流到江河，無數條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀！"媽媽點點頭："同樣的道理，讀書也一樣的。讀一本書可以學到一些知識，再讀一本書又學到一些知識。書讀得越多，學到的知識也越多。到最後，甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識……知識越多，解決問題能力越強。以前很多你看起來做不好，甚至無法解決的問題，一旦你知識到了一定程度，就再也不是問題了！"想想媽媽說的也有道理。雖然家裏買了很多書，但我一直不怎麼在意它們。正因爲我不喜歡讀書，一看到書我就不想去碰它們，只想去看電視、玩電腦，所以成績一直上不去。就拿語文來說吧，每到考試要寫作文時，我就頭大。因爲肚裏沒貨，只能隨便寫幾句去湊數，分數曾一度連達到平均分都有問題。

這個問題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的"威逼利誘"之下，我開始不怎麼情願地翻看了起來。一開始，我還是不太樂意，隨翻隨看的，收效自然不大。有一次，語文課老師讀着《七律·長征》時，突然停了下來，問了一句："誰知道詩句中的‘大渡橋橫鐵索寒’裏的橋指的是哪一座橋？"其他同學一番激烈搶答，但最終誰也沒有答對。一開始，我也不知道，但後來想到自己曾經翻看過一本記載紅軍長征歷史的書，裏面曾提到過"巧渡金沙江""飛奪瀘定橋""四渡赤水"等紅軍長征的英雄事蹟。想到瀘定橋就在大渡河上，而且在上面發生激戰，因此我判定"大渡橋"很有可能就是瀘定橋。 想到這裏，"咚"的一聲，我手高高舉起。老師把我點了起來，我流暢地回答：" ‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關，自然指的是瀘定橋！""不錯！"老師笑了笑，示意讓我坐下。同學們都向我投來讚許的目光，我自然相當受用。在自豪之餘，我不禁感慨：看樣子，多看書對學習是很有幫助的。

從那以後，我開始主動看起書來。現在家裏的書大多都被我看完了。現在，我的作業大多都是優，每次老師問我問題，我也能流利地回答出來。當然，考試成績也直線上升……

林海音說得真對：人是吃飯長大的，也是讀書長大的。我的親身經歷就是最好的證明。（指導教師：鍾華奇 8979769063）

讀《竊讀記》有感8

當我讀過《竊讀記》這篇文章後,被作者林海音竊讀的行爲所震憾，觸動了我的心靈。她之所以能創作出那麼多受讀者喜愛的豐厚的文學作品，我想不是偶然，而是必然的。

林海音因爲小時候家裏窮，沒有錢買書，但她酷愛讀書，所以每當放學她抵住飯店的菜香，急匆匆地鑽進書店，品嚐讀書的竊喜。她總是趁人多或下雨時擠進書店，雖然每次都會很懼怕老闆發現只讀不買的她，但讀完書後渾身的輕鬆，讓她一次又一次地去冒險。她讀書時總是廢寢忘食，每當天暗書店裏的日光燈亮起來時，她才突然意識到，不知覺已過兩個鐘頭了。讀到文章這段時，我自然想到自己，我的書櫃裏排了滿滿的書，桌子上也堆滿了書，去書店的時候，媽媽從不吝嗇給我買書，而我又真正把哪本書讀完整了呢？每本書都是隨意翻閱，經常半途而廢，比起林海音是多麼富有和幸福，我暗生自愧啊！

光讀書也不行，必須要活學活用，不同的書會給我不同的知識和見解，無論是多大多難學的書，只要一字字，一本本從頭讀，不知不覺中就會學藝精進，當領悟了讀書的目的是在於教人切已體察時，學以便能致用，這纔是讀書最大的收穫。

“書是人類進步的階梯”，凡是有作爲的人，沒有誰能和書分得開。比如毛澤東自幼愛讀書，周恩來爲中華掘起讀書，這些偉人都如此，作爲普通的我是不是更該多讀書呢？

《竊讀記》中的林海音告訴我，讀書是一種美麗的姿態，僅管躲躲藏藏，但讀書後得到的快樂與滿足那又算什麼。她對書的渴望與專注值我去學習。正如林海音先生說的，讀書是一種樂趣，讀書會讓我們在孤獨寂寞時獲得一位善談的佳友，會讓我們在有限的空間裏，領悟無窮的世界，會讓我們“身未動，心已遠”。

讓我們一起愛讀書吧！

讀《竊讀記》有感9

讀了《竊讀記》一文，使我深深地瞭解了作者當時對讀書的渴望和對知識的追求。因爲當時家裏窮，所以沒錢給林海音買書，因爲沒錢買書，所以林海音沒有書讀，因爲沒有書讀，所要林海音纔要去竊讀。

要知道，那時在什麼都沒有的條件下，作者只能偷偷地去書店裏看，但是書店畢竟是書店，進去的人十有八九是去買書的，所以去書店看書不買書的人一定會被眼尖的老闆捉住並被趕出書店的。還有，如果你是第一次去的話還沒事，但是從文中我們可以知道作者不止去了一次了，所以她每次去竊讀時，總是小心翼翼的，她爲了看一本書，總是要跑上幾家書店，而且她總是那麼地戰戰兢兢，生怕被人發現了。

讀了這一片文章，我深觸感動，林海音讀書的情況和我們可大相徑庭了，它哪像我們家中有書看，電腦上有書看，圖書館都可以隨心所遇地看。我覺得相比之下，我們現在的生活幸福多了，同學們家裏都是書山書海，可是我們還是不太喜歡看書，就算有些同學生看書，好多也是走馬觀花，一副囫圇吞棗的樣子，大有“不求甚解”的味道。

“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”國文老師的話還一直印在我的心裏，也時刻地提醒着我。

讀《竊讀記》有感10

從入學直到現在，我學過很多篇課文，但我最感興趣的還是《竊讀記》這一篇課文。

課文主要記敘了作者小的時候因爲家境貧寒而買不起書，於是在書店裏“竊讀”的經歷，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴求。課文中有這樣一段話“我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書櫃的夾縫，從大人們的腋下鑽過去。在一片花綠封面的隊列裏，找到了昨天讀的那本書。”這段話中有着一連串的動作描寫：“跨”寫出了步伐之大，可見書籍對作者的召喚是多麼強烈；“踮”“挨蹭”“鑽”說明儘管書店人多，但作者對環境和路線非常熟悉，目標明確。從這些動作描寫中足以體會到作者的急切心情。

作者是沒有條件買書，而有一些人只要說出書名，他的爸爸媽媽一定馬上就會賣給他看；作者是如飢似渴地讀書，而有一些人卻是家裏書到處都是，卻沒有認認真真地看完過一本，這樣做好嗎？這樣做應該嗎？

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，“書籍是人類最好的營養品”，“讀一本好書就是交了一個好朋友”……關於書的名言警句有很多，大家也都懂，可又有幾個人真正做到了呢？明白沒有用，只有付之於行動纔會有用。

讀《竊讀記》有感11

書，是我們的精神食糧；書，是我們的形影不離的好朋友；書，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫，就能寫出好文章；書，是我們遨遊世界的步履；書，是我們洗禮的靈魂；書，是帶領我們領略人世的真諦；書是......就如高爾基先生所說“書籍是人類進步的階梯”。今天，我們學了一篇叫《竊讀記》的文章，內容講述的是一位女作家小的時候看書的經歷。作家風靡中國的一本書是《城南舊事》，課文就是節選其中的一部分。在課文中，她是一個渴望讀書的小女孩，她因爲讀書，把自己藏在一個角落裏，不讓人們發現她。她在讀書時是那麼認真，當他感覺到腿痠、腰麻、飢腸轆轆時，我也似乎是她了，我覺得她寫出了她的真實情感，我在寫作時也要向她學習。作者是一位愛讀書的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優點，我要取長補短，加油！

讀《竊讀記》有感12

皮日休說：“惟書有色，豔於西子，惟文有香，香於百卉”所以我很愛看書，讀過許多美文，但《竊讀記》使我深有感觸。

文章主要講作者林海音爲了讀書，在書店裏躲躲藏藏，併爲了看一本書跑幾家書店，作者喜歡下雨天在書店閱讀，而且一讀就是幾個小時。

看完後我不禁思緒萬千；作者是多麼愛讀書，嗜書如命，何況他們那個年代學不學習並不重要，完全在於你到底愛不愛看書，林海音卻到了忘我的讀書境界，她爲了讀書，什麼也不顧，並在文中說到我像一匹餓狼，貪婪地讀着，整篇文章字裏行間，都讓我們感受到作者的愛書之情。

可相對來說，我們真應該感到慚愧。林海音千方百計想讀書，可我們有些同學千方百計想逃脫讀書，望着書架上一排排書，外面一層層灰，裏面面面新我們不覺得自己充滿罪惡感嗎？家長爲我們買書是想讓我們閱讀，而不是擺設，有人即使看了也是沒有看一半，扔了。再看看林海音她爲讀書而讀書，不顧一切代價也要堅持把書看完，她不能在家裏往沙發上一躺，喝着涼茶，舒適地看書，只能靠在書櫃旁，站着看書，在那種環境下誰又能像她那樣愛讀書呢？

當然我並不是之所有人都不愛看書，也有許多愛閱讀的同學，比如我有時作業寫完已經很晚，可我急於看書，不得不躲在被窩裏，打着手電，冒着汗繼續看書，不久視力直線下降，可我無怨無悔，正像作者一樣在書海里快樂地採蜜。我也願同學們像我一樣愛讀書。夜已寂靜了，月亮靜靜地灑下餘光，爲我送來光芒與鼓勵，我抹一把汗，翻開書在書海中盡情暢遊，書永遠伴我！

讀《竊讀記》有感13

自上學以來，課內外讀了不少書，尤其是語文課本，讓我學到了不少知識，懂得了許人生道理。這不，我剛讀九冊，第一課就讓我受益匪淺。

這篇叫《竊讀記》的文章，我愛不釋手，讀了一一遍又一遍，回味無窮。

讀書怎麼用“竊”字呢，難道讀書也得偷嗎？爲了弄清楚，我特意查字典瞭解了一下，字典上上解釋“竊”爲“竊取，趁人不知道拿人東西據爲己有。”難道讀書也是竊取別人的東西嗎？

原來，在作品中，少年時的林海音一放學，就會匆匆趕到書店讀書，爲了不被書店老闆發現和懷疑，林海音一會兒貼在大人身邊裝着是他的小妹妹或小女兒，一會兒又去另一家書店繼續看，儘管又餓又累，但她卻天天建持去讀書。哦，他是去書店悄悄的看書，這個“竊”，應該是偷偷的學知識吧。

每讀一次，我都會不由得想起了自己。想起了平時的作爲。

我讀書都是依着自己的愛好，什麼讀起來好玩就讀什麼；課本嘛，當然是誰便應付，除非是特別好看的文章；並且讀一會就會玩一會，或者翻箱倒櫃找東西吃，有時媽媽催促我，我還會振振有詞的說“這叫勞逸結合，你不懂就不要亂說嘛！”現在想想，真是無地自容。!

林海音在書店站着看了兩個小時的書，腳都酸了，還這樣投入、聚精會神地讀。而我在軟軟的沙發看書，卻像“猴子的屁股“坐不住”那樣，一會兒坐向東，一會兒坐去西，讀書總要動來動去的，沒有一點兒讀書樣，如此不懂得珍惜時光。唉！真是不應該呀！

林海音珍惜讀書時間，抓緊時間學習並且能堅持不懈，真是我學習的好榜樣。

讀《竊讀記》有感14

今天，老師認認真真地給我們上了《竊讀記》這一課!讀了這一課後，我有感而發。

林海音奶奶小時候家裏沒錢買書，可是，他卻非常喜歡看書。因此，他每天放學後急匆匆的往書店裏跑，而不是往家裏跑。

到了!到了!書店到了!她悄悄地踮起腳尖，暗喜沒人注意，便從大人的腋下擠了過去。哎呀，他把自己的短髮弄亂了。可是，你知道嗎?他並沒有整理自己的短髮，而是在一排排花花綠綠的書裏，焦急的尋找着那本書......終於，功夫不負有心人，他找到了!

這是一個愛看書的小女孩呀!林海音老奶奶是多麼愛看書呀!雖然在這本書當中，我和他的年齡差不多大，但是，我和林海音奶奶比起來，我真是自愧不如呀!

剛起牀，媽媽就叫道：“小雅，早上起來精神好，腦子清晰，好好寫作業!”

“哎呀，我下去透透空氣嘛!”

“不行，就早上腦子清晰，不可以偷懶!”媽媽生氣的說道。

聽了這話，我心裏不情願的想：下去運動都不讓怎麼這樣嘛!

媽媽好像看透了我的心思，便溫柔地對我說：“好吧!但是隻能玩一小會兒!”

我連忙點頭，興奮地衝出家門，向終點奔去......

大約過了半個小時，我回來了，只見媽媽怒氣衝衝地瞪着我大聲叫道：“寫作業!”

我感覺像是被一陣狂風吹了起來。過了一會兒，風浪終於平靜了!

當我看到林海音老奶專心致志地看看書時，我的臉卻紅了......

看來，我要多向林海音奶奶學習呀!

讀《竊讀記》有感15

這個學期的語文第一組課文，講的全是關於讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。

這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學後進入書店入手，然後透過換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時和自己的幻想這四部分，加上神態和複雜的心理的描寫，寫出了快樂與懼怕交加的感受。最後以她的老師的話：“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”而結尾。

讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經歷。

我經常去新華書店看書。現在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現在，書店裏的條件越來越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調，冬天地上還會有毛毯。每次看的時候父母也會給我買一些書，但是這些書到了家裏就得到了我的冷落??我不會經常看這些書了，雖然我有時間，但是往往把時間花在看電視劇和上網玩遊戲上。因此還有許多的書現在還默默地躺在書櫃裏。

跟同學相比，我也已經算不錯了，他們經常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家裏都沒有真正地利用起來，他們根本不去管這些書，連翻都沒翻過。最後要不賣了，要不就永遠地儲存在了書櫃裏。

學了《竊讀記》這篇課文後，我爲我們的行爲感到羞愧。