讀竊讀記有感_350字

讀完一本經典名著後，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編整理的讀竊讀記有感_350字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

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我們學了《竊讀記》一課，我深受感動。這篇課文講的是一位小姑娘，特別愛看書，由於家裏很窮，沒錢買書。她就偷偷到書店裏讀書。她每次去書店首先要想：昨天讀到什麼地方了，然後找書，找到了，她像一匹餓狼貪婪的讀着書。有時候她都餓的飢腸轆轆，但是她也不放棄讀書。讀書時間長了，腿痠了，腳麻了，她都不顧繼續讀書。她從書中獲得了知識，讀書使她長大。以前我不愛學習，有時連作業都不寫。有一次老師給我們留了預習筆記和作文。我作文沒有寫，上學的時候。我的心跳得很快，還很緊張。上課老師要收作業，我因爲沒有寫作文嚇的直哆嗦。當老師問我作文呢？我說落家了。我沒有完成作業還欺騙了老師。我覺得跟這個小姑娘相比差得太多了。我比她條件好，但沒有她學習好，我覺得很慚愧。我已後要像她學習，認真完成作業，我要學她那種如飢似渴的讀書精神。現在爸爸把我從農村小學轉到了清原著名的實驗小學，所以我更要好好學習，用知識改變我的命運。

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如果你相信，羅馬不是一天建成；如果你相信，九層之臺起於壘土。那麼，請珍惜自己成長中的每一天，請把握影響自己的每一個機會——因爲細節匯聚了我們的人生軌跡，決定了我們的人生格局。

每一個看似不起眼的細節，都有可能改變自己的成長之路，扭轉自己的人生方向。只有從細節中出發，經過不斷的打磨和努力，才能最終到達成功的彼岸。

在寒假期間，我閱讀了一本書，這本書讓我對我的觀念，有了一次大改造，大反思。它讓我學會了如何立世修身，如何高效學習，如何擊敗人性弱點，如何健康交往······讓我明白了一個深刻的道理：只有從細節中出發，經過不斷的打磨和努力，才能最終到達成功的彼岸。這句話他深深地教育我要注重細節。

細節決定我們的未來，我們必須記住西方諺語中說的：“魔鬼在於細節。”和荀子說的：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”因爲這把細節深刻的描述了出來。

最後，我想對大家說：“與其挖空心思爲自己設計遠大前程，不如從一 點一滴的細節修養開始！”成長不可逆轉，細節不容忽視。

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一天早晨，我隨手拿起一本書翻了翻，發現了我感興趣的文章---《竊讀記》，我被故事內容吸引住了。故事講了一位家境貧困的小學生在書店裏竊讀的過程，表達作者對書的渴望。

我真的很敬佩這位作者，佩服他對書的那種喜愛，與現在有些人來對比，真是相差十萬八千里。

有的人看書漫不經心，翻開一本不願讀的書，不思考，不認真地讀；有的則是挑出部分自己喜歡的內容去讀；但，一個真正喜歡讀書的人，則是帶着很認真地態度去看書，會思考書的內容，並且還會根據書中描寫的情景流露出相應的表情。

我願做最後一種人。我看書時，會結合每一篇文章的題目想一想主要內容，再從第一頁開始讀，並找出優美的句子和詞語，寫上自己當時的感受。有時，還思考作者爲什麼要寫這個故事，表達怎樣的情感。當讀到不明白的地方時，我會停下來靜靜思考一下，實在不懂就去請教別人。看完一本書後，就會寫一寫讀後感。

一本你喜愛的書，就是你的朋友，也是一位使你終生受益的良師。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多麼美妙的事情啊！

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從入學直到現在，我學過很多篇課文，但我最感興趣的還是《竊讀記》這一篇課文。

課文主要記敘了作者小的時候因爲家境貧寒而買不起書，於是在書店裏“竊讀”的經歷，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴求。課文中有這樣一段話“我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書櫃的夾縫，從大人們的腋下鑽過去。在一片花綠封面的隊列裏，找到了昨天讀的那本書。”這段話中有着一連串的動作描寫：“跨”寫出了步伐之大，可見書籍對作者的召喚是多麼強烈；“踮”“挨蹭”“鑽”說明儘管書店人多，但作者對環境和路線非常熟悉，目標明確。從這些動作描寫中足以體會到作者的急切心情。

作者是沒有條件買書，而有一些人只要說出書名，他的爸爸媽媽一定馬上就會賣給他看；作者是如飢似渴地讀書，而有一些人卻是家裏書到處都是，卻沒有認認真真地看完過一本，這樣做好嗎？這樣做應該嗎？

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，“書籍是人類最好的營養品”，“讀一本好書就是交了一個好朋友”……關於書的名言警句有很多，大家也都懂，可又有幾個人真正做到了呢？明白沒有用，只有付之於行動纔會有用。

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看了林海音寫的《竊讀記》後，我十分感動。首先，我想，這世界上有竊賊，什麼東西有價值，就竊什麼，可是，我真沒有聽說“竊讀”的。雖然少年林海音家裏沒錢，不能買書，可是她還是很愛讀書。讀到這裏，我懂了“竊讀”的涵義。可我們現在有些人，有了錢，可以買書了，卻不愛讀書了。林海音在書店“竊讀”，有許多不便之處：怕書被賣光了，沒得看怕被書店老闆發現。要忍着飢餓。要一直站着看。要站在一個大人身邊，假裝是那人的女兒或妹妹。

到了下雨天，要是是我的話，我一定會覺得很懊惱。可是，林海音卻非常興奮，因爲，這樣她就有充分的理由一直在書店看下去了，她有時還得裝着皺起眉頭望望大街，好像在說：“這雨，害得我回不去了！”其實，她心裏卻在想：“大些，再大些！”如果是我的話，哪還有心思跑到書店去呀，立馬就跑回家去了！

我妹妹也有過“竊讀”的滋味：有一次，她去書店，忘了帶錢。正當像熱鍋上的螞蟻一樣，心急如焚時，不經意間看到許多人正蹲在書架前看書時，她也蹲了下來，拿起一本書津津有味的看了起來。後來的幾次到書店，都不帶錢，就蹲在書架前看書。看久了，也覺得不好意思了，服務員來了，就把書放回書架上。她有時也會腳痠，可是沒有林海音那樣要忍着飢餓。

我覺得我們應該好好珍惜現這時光纔對。

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讀了《竊讀記》這篇文章我感覺到了，作者雖然沒有能力購買書籍，但卻用了竊讀的方法閱讀書籍，感覺到書帶給她的快樂和懼怕。

在文章中，作者開門見山的寫了書帶給她的吸引力，讓作者放學後的第一件事，不是與同學玩耍而是去竊讀。讀書給作者林海音的生活帶來了無窮的快樂。但林海音卻沒有能力購買所愛書籍，只能竊讀。這讓我想起了她的國文老師的話：你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。透過這件事，我明白了：除了自身的物質需求以外，還需要精神。心靈的成長。

讀了林海音的經歷，讓我想起了我的竊讀經歷：週六的晚上十點，媽媽催促我快點睡覺，不許看書了。我拿起正在看的《永遠講不完的故事》塞進衣服了，鑽進被窩，把我的“衣服軍團”安排好後，我便把手電開啟大膽地看了。所謂的“衣服軍團”就是我所有的衣服把他們堆在枕邊，就可以高枕無憂了。

“書籍是人類進步的階梯。”只有熱愛閱讀，掌握足夠的知識才能實現遠大抱負！

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《竊讀記》這篇課文主要寫了林海音小的時候，因爲家裏窮，沒錢買書，所以只好到書店去“竊”讀，竊讀的滋味讓林海音感到既快樂又懼怕。

讀了這篇課文以後，我能感受到作者林海音竊讀時的心情，她爲自己能讀到書而感到高興，也因爲擔心被老闆發現而感到懼怕。這種矛盾的心情，驅使她要千方百計地把自己隱藏起來。從她描寫“最開心的是下雨天”的這一段文字，我深深感受到她熱愛讀書的喜悅之情，她非常愛讀書，愛讀書愛到如癡如醉的地步。相比之下，現在的我能在這麼好的環境下讀書，遠比林海音那時的讀書條件要好很多，也用不着去竊讀。所以我暗下決心，一定要好好讀書，好好學習。

書是知識的海洋，是我們的好老師、好朋友。學海無涯，爲勒是岸。想要在知識的海洋中遨遊，就要多讀書、讀好書、好讀書。詩人杜甫曾經說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

從現在開始，我要好好讀書，在知識的海洋裏汲取營養，讓自己能更好的學習。作文

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在本文中作者林海音只要一放學就住飯店旁的那家書店裏面跑，因爲家境貧寒，所以每次去書店都是光讀而從不購買（現在的孩子是家裏有書都不去看），每次去書店的時候人都特別多，但作者還是要擠進去看書，把頭髮都弄亂了。

找不到昨天看的書時，心情非常迫切，如果是現在孩子的話肯定不會那樣的。開啟那本書後就像一匹餓狼，貪婪地讀着。每當感覺到書店管理員的態度變化時，就會知趣地放下書走出那家書店去另一家書店看，有時一本書要去七、八家書店才能看完。

作者喜歡到人多的書店，因爲那樣可以僞裝自己。作者還喜歡下雨天，因爲那樣可以以躲雨爲由多看一會書，現在的人們恐怕恰恰相反。作者有時在書店裏能連續看2個多小時的書呢！而且由於沒錢吃飯，經常餓得飢腸轆轆，站得腳都麻木了，還接着看書——這種精神值得我們學習。她走出書店，腳雖然站得麻木了，但是她卻渾身輕鬆，還想起國文老師說的一句話——“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”現在的孩子能有作者一半的勤奮就好了（當然，我也做不到這一點）。書是人類最好的營養品，所以我們要多看一些好書，而且，看書還會增加我們的知識，寫作文也不用犯愁了。

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今天，我細讀了《竊讀記》這篇文章，文中話語，像涓涓細流，流入我的心田，令我心潮起伏，思緒萬千，我不由得撫卷沉思起來……

文章以生動形象的語句描寫了作者小時候因家窮，不得不到書店偷偷看書的事。表現了“我”對讀書的熱愛之情和對知識的渴望。

當我讀到“急忙開啟書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着!”這句話時，我的心像大海里的波濤一樣久久不能平靜。文中的“我”多酷愛讀書啊!“猶如餓狼進食”，爲了讀完一本書，常常要跑幾家書店。

我繼續往下讀，當我讀到：“我的腿真酸啊!不得不用一條腿，撐着另一條腿，有時又靠在書櫃旁以求暫時的休息”。文中的“我”已經很飢腸轆轆，應該吃飯休息了，但仍然如飢似渴地讀着。

她這種孜孜不倦的讀書精神，難道不會令人敬佩嗎?

此時此刻，敬佩之情油然而生，與小作者相比，我覺得我多麼慚愧。現在，我們的生活富裕了，要什麼書都可以買來看，不用到書店偷偷地看。可我不是靜下來好好讀，而是心裏老想着QQ遊戲，當媽媽去買菜時，我便馬上開啟了電腦，玩遊戲玩得如癡如醉。現在回想起來多麼愧疚，自己當時不懂得珍惜時間，好好讀書。

讀了《竊讀記》這篇文章，我懂得了“不經一番徹苦寒，怎得梅花撲鼻香”的道理。今後，我應該珍惜時間，多讀課外書，爲把祖國建設得繁榮昌盛而學好本領。

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竊讀是一種求知的表現，只有求知的'人才會去竊讀。《竊讀記》的作者就是一個熱愛讀書的人，所以她記錄下了自己的竊讀經歷，希望會使更多的人愛上閱讀。

作者林海音小時候因爲喜愛讀書，但又沒錢買書，所以放學以後就到書店內竊讀她喜歡看的書，時間久了，作者也就得出了許多竊讀的經驗。比如要到多人的書店內竊讀，越是下雨天越有留下來的理由等等。學習也是如此，做多了，自然就會熟能生巧，越做越好了。

作者在害怕被人趕出去，卻有強烈求知的慾望的心情下忐忑不安的竊讀着每一本她喜愛讀的書，這種精神真值得我們讚賞和學習啊！相比之下，我們條件優越，但沒有像作者那樣想讀書的慾望，我真的無地自容了！

多些閱讀各種書籍是學習好的基礎，因爲課外書上會有許多課本上學不到的知識，所以我們除了掌握課本上的知識，還要多閱讀些課外書，這樣纔可以開拓視野，開拓知識面，學到更多的知識！

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書，是我們的精神食糧；書，是我們的形影不離的好朋友；書，是我們神奇的“馬良之筆”，只要你揮筆一寫，就能寫出好文章；書，是我們遨遊世界的步履；書，是我們洗禮的靈魂；書，是帶領我們領略人世的真諦；書是......就如高爾基先生所說“書籍是人類進步的階梯”。今天，我們學了一篇叫《竊讀記》的文章，內容講述的是一位女作家小的時候看書的經歷。作家風靡中國的一本書是《城南舊事》，課文就是節選其中的一部分。在課文中，她是一個渴望讀書的小女孩，她因爲讀書，把自己藏在一個角落裏，不讓人們發現她。她在讀書時是那麼認真，當他感覺到腿痠、腰麻、飢腸轆轆時，我也似乎是她了，我覺得她寫出了她的真實情感，我在寫作時也要向她學習。作者是一位愛讀書的人，而我也同樣是，可是我是囫圇吞棗，一目十行，一掃而過。所以，我要向她看齊，她身上還有許多優點，我要取長補短，加油！

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今天我看了這樣一則故事。題目是<<竊讀記>>。這則故事寫了一個人把書看成吃飯一樣。其實讀書不僅沒有壞處，而且對人有益的。

小時候林海音一放學她就直奔圖書館，她急忙打看書，一頁，兩頁，她像一匹餓狼一樣，貪婪的讀着。她很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味！害怕被書店老闆發現，所以她想出各種方法來看書。當書店的日光燈忽地亮了起來，他和上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。

我們一放學就直奔電腦，連吃飯都不顧得》可是林海音不同，她一放學就不是奔電腦，而是去一個又擠又人多的地方，去看還未看完的書。如果是我們寧可在家裏多睡幾分鐘，也不去看書。在老師讓我們看書開始，幾乎每個家長都在讓孩子多看一點書。我經常聽見媽媽常說的幾句話：你被書征服，說明你被書給迷住了。你把書給征服了，說明你對書到了廢寢忘食的程度。如果你在征服書，那麼書也在征服你。那麼就會有許多問題出來。

我們現在是在成長的歲數。所以我們要多學習，因爲糧食哺育身體，而書籍哺育靈魂，一個智慧與知識不斷增長的人，纔是健康成長的人。慢慢地我長大了，慢慢得我愛上了看書。

書是靜態的，人是動態的，我們要去感受書給我們帶來的歡聲笑語，慢慢去了解她。

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《竊讀記》講的是林海音在書店讀書，怕被書店老闆發現以及喜歡在顧客多的書店裏讀書的一系列過程。這是我知道了不但要多讀書，還要知道怎樣才能讀到好書。

這是我想到了自己，。有一次，爸爸帶我到書店裏去讀書。到了書店門口，我興高采烈地衝進去，想看上次沒看完的那本書。我跑到那塊牌子前，突然愣住了。原來那塊牌子上寫着：凡讀兩小時者付一元。即使我把時間縮短一點，也得兩個半小時才能讀完。那時，自己帶的十元錢已經被我吃進肚子了，爸爸把我送過來之後就走了，兜裏空空的，沒有錢怎麼辦？這時，我發現書店的老闆在睡覺，我心想：快，趁這個機會多讀一會，不然他醒了就看不成了！

我急忙找出那本書，開始有津有味地讀起來。不知不覺兩個小時過去了，我的好朋友悄悄地告訴：“老闆醒了，她在把沒付錢的小朋友往外趕，我已經被趕到這兒來了，你快出去吧！我斬釘截鐵的說了一聲：”不！“，不好。書店的老闆已經往我們這邊來了。我連忙從這邊繞到另外一邊，而老闆知道自己這邊已經看過了，就不再來這邊檢查。我就心安理得的又讀起了書。

《竊讀記》告訴我：想要讀到書，必須要靠自己的智慧！

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課外書，只要你用心去讀，那麼就等於你交了一位新朋友！

《竊讀記》這位作者她一次又一次地去書店“竊讀”，雖然她被老闆抓住了很自卑，但是她還是抵不住書的誘惑，再次去竊讀。就是書，讓作者高興、歡呼、忘掉時間？

看完《竊讀記》，我真心的說：“書，好看！書，讓人心曠神怡！"我覺得書很神奇，單單就只有文字，便能讓人迷戀上它。每當我看書時，都會沉迷於此。冰心奶奶說過：“讀書好，讀好書，好讀書！”高爾基也說過：“讀了一本書，就像對生活開啟了一扇窗！”這麼多名人都讚揚書，可想而知，讀書有多麼好啊！

讀完《竊讀記》，我體會到了書的魔力，也產生了幾個想法——讀書這麼好，爲什麼有些同學的家長不讓他們看書呢？一本好看的書能讓作者念念不忘的去想，書的魔力有那麼大嗎？

至於有些家長不給孩子買書的這件事我要提一下意見：爸爸只要省下一包煙錢就能給孩子買幾本書；媽媽省下買化妝品的錢就能給孩子買幾套書呀！書真的好，家長們，請大力支援孩子們去讀課外書。這樣孩子們既學到了新知識，也交到了新朋友呀！

讀書好，讀好書，好讀書！

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我學了一篇課文，名叫《竊讀記》，這篇課文告訴了我：一個小女孩她非常喜歡讀書，可是，因爲自己家裏窮。所以，她只能偷偷的在書店裏看書，像這樣的小女孩有時是面對霸道的店主，而有時是善良的員工。

我們想想看一個出生在貧困家庭的小女孩都在竊讀，可想而知她是多麼渴望讀書呀！現在，我們每個家庭、每個孩子都能讀書，都能上學。現在和以前比較，相差實在是太大了，如果，以前的窮孩子能像現在的孩子一樣能讀書，那他們一定會很高興的。課文中，國文老師說的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我對這句話的理解是：“吃飯長大的”是指人的營養需要而“讀書長大的”是指人的知識需要。這句話對我的映象深刻。學了這篇課文我知道了書是人類離不開的知識的營養，也是一位

老師。就像莎士比亞說的那樣“書籍是人類的營養品”。如果沒有書，就沒有現在的繁華世界；如果沒有書那就沒有人能解開一個又一個迷團；如果沒有書那就……