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  • 《文具店》教案設計

    《文具店》教案設計

    學情分析:學生雖然在上節課已經初步認識了倍的含義,對於區分用乘法還是除法解決相應的倍數問題,部分學生會有困難。教學目標1、引導學生進一步體會“倍”的含義,能用乘法口訣解決具體的問題。2、透過觀察圖意,提出有關的數...

  • 《玩具店》分析教案

    《玩具店》分析教案

    情況描述一:現在,孩子們在玩玩具也不像開始那麼亂了。但是在玩的時候活動室裏還是比較吵鬧。拼搭時,總愛把自己喜歡的積木顏色挑出來,放在自己面前堆成一座“小山”。有搶積木的情況出現。玩一會,就坐不住了。開始離開位置...

  • 《文具店》教學設計範文

    《文具店》教學設計範文

    教學內容:P48-49教學目的:1、透過“文具店”的情景,引導學生進一步體會“倍”的含義。2、發展解決問題的能力。3、鞏固“倍”的意義及計算方法。教學重難點:體會“倍”的意義。教具:情景圖。教學過程:一、說一說。1.先讓學...

  • 《面具》教學設計

    《面具》教學設計

    《面具》教學設計面具製作是一門藝術。面具的種類很多,從材料分,有布制、木製、和紙製的;從形態分,可以是平面的,也可以是半立體的;從題材分,根據喜愛和需要,面具可製作成人物面具、動物面具和其他怪異的'卡通面具。學生在面...

  • 大班主題文具店教案

    大班主題文具店教案

    在教學工作者開展教學活動前,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家整理的大班主題文具店教案,希望能夠幫助到大家。大班主題文具店教案1活動目標:1,複習10以...

  • 《玩具一起玩》教案設計

    《玩具一起玩》教案設計

    設計意圖:以自我爲中心是獨生子女的一種通病,有些幼兒常常是把自己喜歡吃的、喜歡玩的一個人獨享,而不會與別人分享。而玩具是每個幼兒都喜歡的,每天都會接觸到的。因此,針對這一情況,設計了本活動,旨在讓幼兒學會分享,體驗分...

  • 《小小食品店》教案設計

    《小小食品店》教案設計

    《小小食品店》教案設計一、觀賞“逛食品街”錄像,匯入新課1、老師今天給大家看一段錄像。2、問:剛纔我們看到的是我們小朋友逛食品店的錄像。裏面的小朋友你認識嗎?都是誰?你覺得剛纔看到的哪個地方印象最深?你有沒有買過...

  • 《買文具》教案設計

    《買文具》教案設計

    〖教學目標1.結合“招聘售貨員”的具體情境,理解小數的意義,體會小數的特徵。2.能認、讀、寫簡單的小數。3.培養學生合作交流的學習習慣。〖教材分析“買文具”是在認識元、角、分的基礎上進行教學的,它是第一單元“元、角...

  • 《文具的家》教案設計

    《文具的家》教案設計

    設計說明《語文課程標準》指出:低年級階段學生“會認”與“會寫”的字量要求有所不同。要運用多種識字教學方法,創設豐富多彩的教學情境,引導他們利用各種機會主動識字,力求識用結合。《文具的家》是一篇記敘性的文章,文字...

  • 面具的教學設計方案

    面具的教學設計方案

    教學目標:透過觀察分析多種不同風格的面具,瞭解面具文化,感受它的`藝術特點,學習表現特點突出的面具。培養學生對美術學習的興趣,提高造型能力和創造能力。教學重點:透過多種風格的面具欣賞,瞭解面具的文化,學習表現面具的方...

  • 炊具與餐具教案教學設計示例

    炊具與餐具教案教學設計示例

    教學目標:1.知識與技能:認識“透疊”、“重疊”畫法。能用“透疊”、“重疊”與組合的方法畫出吹具與餐具的線條或色彩裝飾畫。2.過程與方法:在“記憶與表現“中,對比感受傳統和現代吹具與餐具的造型、色彩、功能,在探索中...

  • 《買文具》教學設計方案

    《買文具》教學設計方案

    《買文具》教學設計方案教學目標1、認識8個生字,會寫4個字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、初步瞭解表示一種事物數量用什麼詞,並且要符合語言習慣,逐步積累量詞。教學重點學習生字詞,正確、流利地朗讀課文。教學難點學...

  • 《新開的商店》教案設計

    《新開的商店》教案設計

    一、教學目標1、感受改革開放給家鄉帶來的變化,培養熱愛家鄉的思想感情。2、學會用總起分述的方法寫一段話。3、初步養成留心觀察事物的習慣,學會有目的有順序觀察的方法。二、教學重點寫一段總起分述的話三、教學難點...

  • 三年級《文具店》教學設計

    三年級《文具店》教學設計

    學情分析:學生雖然在上節課已經初步認識了倍的含義,對於區分用乘法還是除法解決相應的倍數問題,部分學生會有困難。教學目標1、引導學生進一步體會“倍”的含義,能用乘法口訣解決具體的問題。2、透過觀察圖意,提出有關的....

  • 買文具教學設計

    買文具教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的買文具教學設計...

  • 小熊開店教案設計

    小熊開店教案設計

    小熊開店教案設計〖教學目標〗1.結合解決問題的過程,學會用2~5的乘法口訣求商,體會用乘法口訣求商的簡便性,以及除法與生活的密切關係。2.體會乘法與除法運算意義的區別和聯繫,會應用乘法或除法解決一些簡單的實際問題。〖...

  • 學具教學設計

    學具教學設計

    學具教學設計一、匯入方法1、做手指操2、開啟學具盒,翻轉到白底色二、展開方法(一)找原因1、教師要求幼兒把哈哈笑、請爺爺吃蘋果的畫面放在盒蓋上,引導幼兒看畫面並說出"因爲我請爺爺吃蘋果,所以爺爺哈哈笑。"2、提出問...

  • 《動物面具》的教案設計

    《動物面具》的教案設計

    首先,李老師從備課,教具準備來看,都進行了精心的安排和設計,從課堂教學來看,透過靈活多樣的教學活動和組織形式,來指導學生積極參與活動,教師能很好地把握教材的要求,始終以引導學生善於觀察的習慣,感受利用各種材料來製作所帶...

  • 《買文具》教學設計

    《買文具》教學設計

    《買文具》教學設計1知識與技能:1、在解決實際問題的過程中,回憶和鞏固含有小括號的算式的運算順序。2、在具體的問題情境中懂得引入中括號的必要性,理解並掌握含有中括號的混合運算的運算順序。過程與方法:能熟練進行簡...

  • 玩具回家了教案設計

    玩具回家了教案設計

    玩具回家了教案設計活動目標1、學會按標記圖收拾擺放玩具。2、懂得玩具玩過以後應放回原處,養成良好的操作習慣。活動重點知道玩具的擺放,學會收拾玩具。活動難點:根據玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具。活動準備1、兩個...

  • 文具店精品教案設計

    文具店精品教案設計

    文具店精品教案設計教學內容:p48-49教學目的:1、透過“文具店”的情景,引導學生進一步體會“倍”的含義。2、發展解決問題的能力。3、鞏固“倍”的意義及計算方法。教學重難點:體會“倍”的意義。教具:情景圖。教學過程:一...

  • 寫一種文具的教案設計

    寫一種文具的教案設計

    一、教學要求1、懂例文《鉛筆刨刀》,知道這篇例文寫了有關鉛筆刨刀哪幾方面的內容。初步感知狀物文章的寫法。2、能借助"習作要點討論"的提示,對照例文,懂得寫一種文具的要領。3、按習作的`要求觀察自己的鉛筆刨刀或其他...

  • 文具店教案

    文具店教案

    文具店教案活動目標:1、佈置“文具店”並作統計記錄。2、學習分類、統計,在遊戲中練習簡單運算。3、培養幼兒對文具店的好奇心,樂於大膽探究和實驗。4、讓幼兒學會初步的記錄方法。活動準備:學習用品的圖片,文具實物,幼兒活...

  • 大班文具店教案

    大班文具店教案

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的大班文具店教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。大班文具店教案1活動...

  • 《文具小超市》的教案設計

    《文具小超市》的教案設計

    在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的《文具小超市》的教案設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《文具...