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有關不再是神話》教學設計的精選知識

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  • 《飛天,不再是神話》教學設計

    《飛天,不再是神話》教學設計

    作爲一名老師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編整理的《飛天,不再是神話》教...

  • 科學精神教學設計

    科學精神教學設計

    【設計理念】以“單位整合·羣文閱讀”策略爲指導,在講授本組教材時,注意各部分內容之間的內涵聯繫,發揮其整合的優勢。每個講授環節,都有意識地凸起本組專題。在《同步閱讀》5篇課文的處理上,調動學生課外自立閱讀的積極...

  • 神鳥教學設計

    神鳥教學設計

    教學目標;1、學習本課,認識生字7個,會寫生字14個,掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文,把握課文主要內容。明白故事中蘊含的道理,體會課文所表達的思想感情,感受民族文化的魅力。3、引導學生體會“既……也……”的用法並造句...

  • 軍神教學設計

    軍神教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的軍神教學設計,希...

  • 《富有的是精神》教案 教案教學設計

    《富有的是精神》教學設計詩可以羣一、關於山東版本教材的主編謝冕。(介紹)北京大學教授、文學評論家。二、默讀文字。(帶着問題)問題:文字與題目的關係。學生解答問題。三、速讀文字。從演說詞的角度考慮文字,看文字的結構...

  • 《古代神話》教學設計

    《古代神話》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編整理的《古代神話》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《古代神話》教學設計1[教學...

  • 教學設計:《軍神》

    教學設計:《軍神》

    教學設計:《軍神》《軍神》教學設計之三教學目標:1.學習生字,掌握並會運用新詞。2.理解課文,體會軍神一詞所包含的含義。3.能夠有感情地朗讀課文。4.繼續培養自學課文的能力;滲透相關寫作知識。重點難點:1.體會軍神驚人的...

  • 《神奇的童話》的教學設計

    《神奇的童話》的教學設計

    教學目標:1、喜歡以音樂方式所描述的童話——《洛列萊》、《魔法師的弟子》和《黃鶴的故事》。樂於主動了解其創作過程、文化背景及表現形式。知道法國作曲家迪卡斯。2、能以敘述的口吻、平靜的呼吸、有表情地齊唱或...

  • 《神鳥》教學設計

    《神鳥》教學設計

    《神鳥》教學設計教學目標:1、學習本課,認識生字7個,會寫生字14個,掌握詞語11個。2、指導學生默讀課文,把握課文主要內容。明白故事中蘊含的道理,體會課文所表達的思想感情,感受民族文化的魅力。3、引導學生體會“既……也…...

  • 《習作8肚子再也不疼了》教學設計

    《習作8肚子再也不疼了》教學設計

    教學要求:1、能讀懂例文,瞭解這個童話是怎麼編出來的!2、能編寫一個幫助小朋友挑實害處的童話。教學過程:一、啓發談話,匯入新課同學們,上學期已經練習過組合玩具來編寫童話故事了!今天我們再來編童話故事,雖然比上一次難了一...

  • 《我不是最弱小的》教學設計

    《我不是最弱小的》教學設計

    作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編收集...

  • 《軍神》教學設計

    《軍神》教學設計

    作爲一名教職工,時常要開展教學設計的準備工作,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編爲大家收集的《軍神》教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《軍神》教學設計1教學...

  • 軍神的教學設計

    軍神的教學設計

    軍神的教學設計一、揭示課題:1、今天,我們學習一篇新的課文——《軍神》。2、質疑:(1)板書課題。(2)齊讀課題(這是一個響亮的名字,再讀一次)。(3)看到課題你有什麼疑問?(學生質疑)二、初讀課文,感知內容:1、自由地朗讀課文,讀準字音,讀通...

  • 軍神-教學設計

    軍神-教學設計

    軍神-教學設計設計理念:這一課的教學設計中,教師讓學生直接接觸語文材料,尊重學生對語文材料的多元反應,讓學生自讀感悟,自我探究。透過讀一讀、演一演,培養學生的語文學習能力。教學目標:知識目標:1、學習生字,掌握並會運用...

  • 上古神話教學設計

    上古神話教學設計

    【教學目標】1.瞭解神話產生的過程,精衛填海。2.掌握三者產生的先後順序和文學概念。【學習重點、難點】1.瞭解神話產生的過程。2.續講精衛填海的前後過程。【教學準備】多媒體課件、其他資料【教學過程】一、談話匯入...

  • 神州謠教學設計

    神州謠教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編收集整理的神州謠教學設計,歡迎大家分享。神州謠教學設計...

  • 《軍神》教學設計六

    《軍神》教學設計六

    作爲一位優秀的人民教師,通常會被要求編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編精心整理的《軍神》教學設計六,僅供參考,大家一起來看看吧。設計...

  • 《神州謠》教學設計

    《神州謠》教學設計

    教學目標:1.認識“州、涌”等15個生字,會寫“州、灣”等9個字,會寫“神州、中華”等10個詞語,積累“華夏兒女、炎黃子孫”等8個詞語。2.朗讀課文,感受祖國山河的壯美。3.能在語言環境中初步感受“奔、涌”等詞語的表達效果...

  • 這片土地是神聖的教學設計

    這片土地是神聖的教學設計

    《這片土地是神聖的》這篇課文中印第安酋長西雅圖對土地的留戀和眷顧、對土地的熱愛震撼了我的心。下面是小編收集整理的這片土地是神聖的教學設計,歡迎閱讀參考!教材簡析:在西雅圖的土地上,迴盪着印第安酋長西雅圖的著名...

  • 《軍神》的教學設計

    《軍神》的教學設計

    《軍神》的教學設計第一課時教學目的:1、學會本課的13個生字,認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語:年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從容鎮定、目光柔和、肅然起敬。2、用比較快的速度默讀課文,...

  • 《這片土地是神聖的》教學設計

    《這片土地是神聖的》教學設計

    《這片土地是神聖的》生動形象地描述了人類與大地上河水、空氣、動植物等的血肉關係,強烈地表達了印第安人對土地無比眷戀的真摯情感。以下是小編整理的教學設計,希望對大家有幫助!《這片土地是神聖的》教學設計1學習目...

  • 《英雄的神話》教學設計

    《英雄的神話》教學設計

    教材簡析:本組內容選自人教版小學語文三年級下冊第八單元神話一組裏的兩篇課文和希臘神話裏的三篇閱讀材料,透過中外神話的學習,瞭解不同時期裏童話中的英雄,對中外神話有不同的認識。羣文議題:英雄的神話羣文材料:《女媧補...

  • 《不是樂譜錯了》教學設計

    《不是樂譜錯了》教學設計

    教學目標1自主學會本課生字,聯繫上下文或利用工具書,理解和諧、錯覺、權威、附和、鄭重申明、精心設計、世界一流等詞語的意思。2取自己喜歡的方式正確、流利地朗讀課文,會背誦課文最後一段。3繼續學習運用抓住重點句提...

  • 《軍神》教學的設計

    《軍神》教學的設計

    《軍神》教學的設計第一課時教學目的:1、學會本課的13個生字,認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語:年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從容鎮定、目光柔和、肅然起敬。2、用比較快的速度默讀課文,...

  • 我不是最弱小的教學設計

    我不是最弱小的教學設計

    本文是義務教育課程標準蘇教版四年級下冊第14課《我不是最弱小的》,課文記敘了薩沙在爸爸、媽媽的影響下,把爸爸、媽媽讓給他的雨衣蓋在了“比自己弱小的”薔薇花上的故事,讚揚了薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚品質。下...