軍神的教學設計

軍神的教學設計

一、揭示課題：

1、今天，我們學習一篇新的課文——《軍神》。

2、質疑：

（1）板書課題。

（2）齊讀課題（這是一個響亮的名字，再讀一次）。

（3）看到課題你有什麼疑問？（學生質疑）

二、初讀課文，感知內容：

1、自由地朗讀課文，讀準字音，讀通句子，想想課文主要講了一件什麼事情。

2、檢查預習情況：

（1）[出示]

年齡、土匪、拒絕、施行、麻醉劑、肅然起敬

診所、驚疑、勉強、過獎、從容鎮定、目光柔和、

哼叫、暈過去、劉伯承、繃帶、吭聲、由衷

指名讀，及時糾錯。

（2）指名分節讀課文，其他同學認真聽，當回小老師評判一下。

3、談談你對課文內容的理解。

（學生自由發言）

4、根據學生的回答，相機讓學生快速閱讀課文，找出沃克醫生稱讚軍神的句子。

　三、再次質疑，同桌交流。

1、默讀課文，找找文中有哪些不理解的地方？做好記號。

2、同桌交流，簡單的問題儘量解決。

四、學習生字詞：

1、出示生字卡片：

3、再讀，找找哪個字不容易寫好。

4、學生交流，教師相機範寫。

5、學生抄寫生字詞。

　五、佈置作業：

1、朗讀課文。

2、抄寫詞語。