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  • 直線和圓的位置關係的教學反思

    直線和圓的位置關係的教學反思

    直線和圓的位置關係的教學反思這節課,我由生活中的情景——日落引入,讓學生髮現地平線和太陽位置關係的變化,從而引出課題:直線和圓的位置關係。然後由學生平移直尺,自主探索發現直線和圓的三種位置關係,給出定義,聯繫實際,由...

  • 《圓和圓的位置關係》教學反思

    《圓和圓的位置關係》教學反思

    本節課的教學設計本着這樣的一個目的,在動眼、動手、動腦中創設輕鬆、自主的課堂氣氛,使學生掌握獲得知識的方法,體驗學習的快樂。在整個課堂教學設計中,我做到了四個重視。第一,重視培養學生的創新意識和初步的探索教學內...

  • 《圓和圓的位置關係》教學反思範文

    《圓和圓的位置關係》教學反思範文

    在講解兩圓位置關係時與點與圓的`位置關係,直線與圓的位置關係相對照:1.與公共點有關,可分爲三類無公共點:兩種類型(外離,內含)有一公共點:兩種類型(外切,內切)有兩個公共點:一種類型(相交)2.與半徑有關(識別方法)外離時:d>R+r外切時:d=R+...

  • 直線和圓的位置關係教學反思

    直線和圓的位置關係教學反思

    直線和圓的位置關係教學反思這是我第一次進入初三進行教學,即緊張又興奮。經過一個學期的歷練,在校領導和組內老教師的無私幫助下我有了一些進步。現以《直線和圓的位置關係》第一課時爲例,反思如下。在初三的教學過程中...

  • 《直線和圓的位置關係》教學設計

    《直線和圓的位置關係》教學設計

    一、素質教育目標㈠知識教學點⒈使學生理解直線和圓的位置關係。⒉初步掌握直線和圓的位置關係的數量關係定理及其運用。㈡能力訓練點⒈透過對直線和圓的三種位置關係的直觀演示,培養學生能從直觀演示中歸納出幾何性質...

  • 《點和圓的位置關係》的教學反思

    《點和圓的位置關係》的教學反思

    《點和圓的位置關係》教學反思1、要讓學生的數學學習貼近生活。數學來源於生活,並用於生活。初中數學,雖然知識越來越抽象,但是隻要我們用心發現,還是可以找到現實生活中的素材。作爲一名數學教師,要讓學生體會他們學習的...

  • 《圓和圓的位置關係》的教學反思

    《圓和圓的位置關係》的教學反思

    本節課的教學設計本着這樣的一個目的,在動眼、動手、動腦中創設輕鬆、自主的課堂氣氛,使學生掌握獲得知識的方法,體驗學習的快樂。在整個課堂教學設計中,我做到了四個重視。第一,重視培養學生的創新意識和初步的探索教學內...

  • 直線與圓的位置關係教學設計

    直線與圓的位置關係教學設計

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家收集...

  • 《直線與圓的位置關係》教學案例及反思

    《直線與圓的位置關係》教學案例及反思

    [設計理念]依據《數學課程標準》,數學源於生活,從生活中構建數學模型,應用數學思維方式觀察、分析、探索、發現規律,並應用其解決生活中的實際問題,培養學生的實踐能力,使學生學有所值,且能學以致用,《直線與圓的位置關係》教...

  • 《圓和圓的位置關係》教學反思15篇

    《圓和圓的位置關係》教學反思15篇

    身爲一位優秀的教師,教學是重要的工作之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家收集的《圓和圓的位置關係》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《圓和圓的位置關係》...

  • 《直線和圓的位置關係》教學反思

    1.由日落的三張照片(太陽與地平線相離、相切、相交)引入,學生比較感興趣,充分感受生活中反映直線與圓位置關係的現象,體驗到數學來源於實踐。對生活中的數學問題發生好奇,這是學生最容易接受的學習數學的好方法。新課標下的數...

  • 《直線和圓的位置關係》優秀教學反思

    《直線和圓的位置關係》優秀教學反思

    本節課的教學我採用先亮標,亮自學提示及檢測題的形式讓學生先自學。依據自學檢測題檢驗學生自學結果。然後精講了切線性質定理及分析兩種證明方法。然後結合小黑板練習鞏固提高這節知識。講課時我改變了原來講後再練的...

  • 直線與圓的位置關係判定

    如果b2-4ac>0,則圓與直線有2交點,即圓與直線相交。如果b2-4ac=0,則圓與直線有1交點,即圓與直線相切。如果b2-4ac<0,則圓與直線有0交點,即圓與直線相離。2.如果B=0即直線爲Ax+C=0,即x=-C/A,它平行於y軸(或垂直於x軸),將x2+y2+Dx+E...

  • 《圓和圓的位置關係》優秀的教學反思

    《圓和圓的位置關係》優秀的教學反思

    這一節主要學習了圓和圓的位置關係,透過新的教學改革,學生分組學習的積極性提高了,學案的運用學生慢慢適應,並且起到了很好的作用。透過預習學案,學生提前預習,然後結合實際生活中的例子,包括兩圓外離、內含、相交、外切、內...

  • 《直線和圓的位置關係》教學反思範文

    《直線和圓的位置關係》教學反思範文

    篇一:直線和圓的位置關係教學反思今天,我順利地上完《直線和圓的位置關係》第一課時。本節課,我先讓學生在課前自行完成教學案中“課前預習與導學”這一部分,情況良好。上課後先資訊反饋進行評講,然後引導學生回憶了點與圓...

  • 《直線和圓的位置關係的複習》教學反思

    《直線和圓的位置關係的複習》教學反思

    《直線和圓的位置關係的複習》教學反思《直線和圓的位置關係的複習》一課的教學,可以說非常成功。教學設計充分體現了新的教學理念,重點突出、層次清楚、構思新穎,整個教學過程教師採用多樣化的呈現方式爲學生搭建參與探...

  • 直線和圓的位置關係說課稿

    直線和圓的位置關係說課稿

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,總歸要編寫說課稿,說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那要怎麼寫好說課稿呢?以下是小編精心整理的直線和圓的位置關係說課稿,歡迎大家分享。直線和圓的位置關係說課稿篇...

  • 《圓和圓的位置關係》優秀教學反思

    《圓和圓的位置關係》優秀教學反思

    對於今天的課,同行們褒貶不一,我也有自己的想法。從前講過多次研究課,都沒有及時寫出課後反思,今天卻例外,因爲我感到,在教學多年以後,需要思考的東西卻更多了。一、教師的主導作用和學生主體地位之間的關係最近兩年一直給普...

  • 《24.2直線與圓的位置關係》課堂教學反思

    《24.2直線與圓的位置關係》課堂教學反思

    本節課研究圓與圓的位置關係,重點是研究兩圓位置關係的判斷方法,並應用這些方法解決有關的實際問題。《圓與圓的位置關係》在舊教材中比重不大,但是在新課標中,被作爲一個獨立的章節,說明新課標對這一章節的要求已經有所提...

  • 《圓和圓的位置關係》個人教學反思

    《圓和圓的位置關係》個人教學反思

    隨着課程改革的不斷推進,教師的教學方式也在發生着深刻的變化,傳統的教學模式已逐漸被廣大教師所擯棄,取而代之的是以學生爲主體,關注師生情感互動的“主體性教學”模式。數學課堂教學要作爲一種活動過程來進行,必須自始至...

  • 《直線和圓的位置關係》優秀教學設計

    《直線和圓的位置關係》優秀教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編精心整理的《直線和圓的位置關係》優秀教學設計,僅供參考,歡迎大家...

  • 《直線和圓的位置關係》教學反思9篇

    《直線和圓的位置關係》教學反思9篇

    身爲一名剛到崗的人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編整理的《直線和圓的位置關係》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《直線和圓的位置關係...

  • 關於圓和圓的位置關係的教學反思

    關於圓和圓的位置關係的教學反思

    關於圓和圓的位置關係的教學反思《圓和圓的位置關係》是義務教育課程標準實驗教材人教版第二十四章第二節的內容。本節重點是探索並瞭解圓和圓的位置關係,難點是探索圓和圓的位置關係中兩圓圓心距與兩圓半徑間的數量關...

  • 直線與圓的位置關係

    “直線與圓的位置關係”這一課題選自人教A版高中數學必修二第四章第一節。一、教材分析1.教材地位:圓的教學在平面幾何中乃至整個中學教學都佔有重要的地位,而直線和圓的位置關係的應用又比較廣泛,它是初中幾何的綜合運...

  • 《點和圓的位置關係》教學反思

    《點和圓的位置關係》教學反思

    《點與圓的位置關係》是人教版九年級上冊第二十四章第二節,這一節分爲兩個部分(即點與圓的位置關係和外接圓、外心),本節課主要學習了點與圓的三種位置關係。在理解圓的定義的基礎上展開了點與圓的位置關係教學,透過圓的定...