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  • 《萬以內數的減法》教學設計

    《萬以內數的減法》教學設計

    《萬以內數的減法》教學設計教學內容:萬以內數連續退位減法教學目標:能正確地筆算多位數減法會解答有關的應用題。培養良好的學習習慣。重點、難點:減法的計算法則。連續退位減法教學過程:一、複習口算。(用口算卡片出示)80...

  • 《萬以內數的讀法和寫法》教案設計

    《萬以內數的讀法和寫法》教案設計

    教學目標1.使學生掌握萬以內數的數位順序,理解數位意義.2.掌握讀法法則,會讀萬以內的數.3.培養學生抽象概括能力.教學重點掌握以內數的讀法.教學難點中間、末尾有零的`萬以內數的讀法.教具學具準備方格紙(繪圖紙)、計數器、投...

  • 100以內的加減法教學設計

    100以內的加減法教學設計

    教學目標:知識與技能:1、使學生掌握整十數加一位數和相應減法的口算過程。2、會口算整十數加一位數和相應的減法。過程與方法:引導學生參與學習活動,經歷整十數加一位數和相應減法的計算方法的的探索過程。情感、態度與價...

  • 《萬以內的加法和減法估算》精品教學設計

    《萬以內的加法和減法估算》精品教學設計

    教學設計思路本課的主要教學內容是三位數加、減法的估算。重視估算,培養估算意識,是《標準》在計算教學方面強調的內容之一。在這一理念的支援下,教師以估算爲線索,展開教學。①在解決問題中進行估算。教師在引入主題,展會...

  • 《5以內減法》教學設計

    《5以內減法》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的《5以內減法》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。《5以內減法》教學...

  • 《萬以內數的加法和減法》教學反思

    《萬以內數的加法和減法》教學反思

    這節課我首先改變了原有的學習方式,充分利用課本資源,把靜態的情境化,把哪兩個班可以合乘一輛車這一現實的生活問題呈現在學生的面前,讓學生先透過獨立思考、大膽猜測、自主探究、小組合作交流等活動方式尋找解決問題的方...

  • 萬以內數的加減法數學教案設計

    萬以內數的加減法數學教案設計

    第一課時教學內容:課本65—66頁內容。教學目標:1.結合具體情境,進一步體會加減法的意義,會計算連續進位、退位的三位數的加減法。2.在解決問題的過程中,探索連續進位、退位的三位數加減法的計算方法,培養初步的應用意識和解決...

  • 萬以內的減法教學設計

    萬以內的減法教學設計

    一、地位、作用本單元是在學生學習100以內的加減法,萬以內數的認識(包括整百整千的加減法)的基礎上進行教學的,同時它又是學生今後學習萬以外多位數加減法以及多位數乘、除法的基礎,在計算教學中,它起着承前啓後的作用。萬...

  • 5以內數的口頭加減法教學設計

    5以內數的口頭加減法教學設計

    5以內數的口頭加減法教學設計5以內數的口頭加減法教學活動目標1.能用表象進行5以內數的加減運算,並能用語言表達運算過程。2.發展表象思維。活動重點:理解加減法的意義。活動難點:用語言表達運算過程。材料及環境創設1.材料...

  • 《5以內的減法》教學設計

    《5以內的減法》教學設計

    【教學內容】人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級上冊P26――27減法的認識和5以內的減法,相應做一做及練習五3、4題的內容。【教材分析】在例題和習題的編排上,教材聯繫生活提供了一幅幅圖文並茂、生動有趣...

  • 100以內數的加減法教學設計

    100以內數的加減法教學設計

    教學目標:1、結合具體情境,進一步理解加法的含義,掌握100以內兩位數加減一位數、兩位數加減整十數的口算方法,能正確地口算。2、經歷解決問題、探索、交流算法的過程,體現算法的多樣化,培養初步的抽象、概括、推理能力。3、...

  • 《萬以內數的加法》教學設計範文

    《萬以內數的加法》教學設計範文

    《萬以內數的加法》教學設計範文教學目標1、使學生掌握計算萬以內數的方法,並能用自己喜歡的方法進行計算。2、培養學生獨立思考的能力以及與別人合作學習的能力。3、培養學生對比、分析的能力。教學重、難點能用自己...

  • 《萬以內的加法和減法》教學設計

    《萬以內的加法和減法》教學設計

    教學目標1、透過整理和複習本單元所學的內容,讓學生總結出口算、筆算的方法和要注意的`問題。2、透過解決生活的實際問題,讓學生從中體會估算的意義以及估算的策略的靈活性。3、使學生體驗數學與生活的密切聯繫,形成良好...

  • 《萬以內數的讀法》教學設計範文

    《萬以內數的讀法》教學設計範文

    作爲一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的《萬以內數的讀法》教學設計範文,供大家參...

  • 數學《萬以內的加法》教學設計

    數學《萬以內的加法》教學設計

    教學內容:萬以內進位加法教學目的:1.使學生較透徹地理解萬以內筆算加法的計算法則,並能應用法則準確地計算兩位數連續進位的加法題.2.培養學生認真仔細的學習習慣,提高學生的計算水平.重點、難點:哪一位上的數相加滿十,要向...

  • 《萬以內的數加法減法》教案範文

    《萬以內的數加法減法》教案範文

    《萬以內的數加法減法》教案範文教學內容:人教版二年級下冊《萬以內的加法和減法》第91-92頁例1、例2(兩位數加兩位數)教學目標:1、結合具體情境進一步理解加減法的意義;能正確口算得數是百以內數的兩位數加減法。2、能利...

  • 萬以內數的減法教學反思範文

    萬以內數的減法教學反思範文

    萬以內數的減法教學反思一透過本節課的學習,學生學習了退位減法的計算方法,初步形成了估算的意識。但在計算過程中,許多同學忘了退位,計算速度太慢。正確率也不高,原因是學生的基礎較差,再者學生的學習習慣不夠好,有待於進一...

  • 《萬以內數的寫法》教學設計範文

    《萬以內數的寫法》教學設計範文

    《萬以內數的寫法》教學設計範文教學目標:1、掌握萬以內數的寫法,能正確地寫出萬以內的數(包括萬)。2、透過寫實際數據,讓學生受到愛國主義的教育。教學重點:掌握數的寫法,能正確地寫出萬以內的數。教學難點:帶0的數的寫法,教...

  • 《萬以內的加法和減法(一)》優秀教學設計

    《萬以內的加法和減法(一)》優秀教學設計

    《萬以內的加法和減法(一)》優秀教學設計教學目標:1.使學生學會口算兩位數加兩位數的計算方法,並能正確計算。2.培養學生解決簡單問題的能力及根據情況選擇恰當方法的意識,感受口算方法背後隱藏的數學思想與方法。3.讓學生...

  • 關於《萬以內的加法和減法》的教學設計

    關於《萬以內的加法和減法》的教學設計

    教學目標:1、熟練掌握累計30多個常用偏旁部首,能說出其名稱、表示的大概意思,能寫出偏旁部首和例字。2、學會用部首查字法查字典。3、能夠根據偏旁部首猜猜字義。教學過程:一、匯入師:孩子們,這學期我們認識了很多的部首,也...

  • 《100以內數的加減法》教學設計範文

    《100以內數的加減法》教學設計範文

    《100以內數的加減法》教學設計範文教學目標:1、結合具體情境,進一步理解加法的含義,掌握100以內兩位數加減一位數、兩位數加減整十數的口算方法,能正確地口算。2、經歷解決問題、探索、交流算法的過程,體現算法的多樣化,培...

  • 《萬以內的加法和減法》教學設計與反思

    《萬以內的加法和減法》教學設計與反思

    教學目標:1、使學生能根據情景提出數學問題,並選擇適當的算法。2、培養學生的`估算意識,能結合具體情況年進行估算,判斷計算結果的對錯,並對結果的合理性作出解釋。3、培養學生根據具體情況提出問題、解決實際問題的能力。...

  • 關於《萬以內數的加法和減法》教案

    關於《萬以內數的加法和減法》教案

    教學內容:兩位數加、減兩位數教學要求:1.透過學生自己探索計算方法,解決生活中的實際問題,培養學生獨立思考、主動探索的精神和與同學積極合作的意識2.會正確口算兩位數加、減兩位數3.體驗數學與生活的密切聯繫,形成良好的思...

  • 5以內的減法教學設計

    5以內的減法教學設計

    5以內的減法教學設計教學目標1.使學生經歷與同伴交流5以內減法的算法過程,會用適合於自己的算法正確計算5以內減法。2.使學生初步體會生活中許多問題可用減法計算,進一步理解減法的含義,感受與同伴交流想法的樂趣。3.培養學...

  • 《萬以內加減法》教學設計

    《萬以內加減法》教學設計

    教學目標:1、透過複習,進一步理解和掌握所學知識,提高計算能力,養成認真計算、自覺驗算的好習慣。2、培養估算意識,能用所學知識解決生活中的實際問題,增強數學應用意識。3、培養學生簡單的整理、歸納的能力,體驗與同伴相互...