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  • 《北史》《送東陽馬生序》比較閱讀及答案

    《北史》《送東陽馬生序》比較閱讀及答案

    閱讀下面兩段文言文(節選),完成問題。【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖...

  • 《送東陽馬生序》《明史·宋濂傳》對比閱讀答案

    《送東陽馬生序》《明史·宋濂傳》對比閱讀答案

    閱讀下面兩段文言文,回答文後問題。(10分)【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢走送了不敢銷逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。(節選自《送...

  • 《傷仲永送》《東陽馬生序》對比閱讀及答案

    《傷仲永送》《東陽馬生序》對比閱讀及答案

    閱讀下面兩則古文,完成1—5題。【甲】傷仲永(節選)王安石金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆...

  • 送東陽馬生序閱讀訓練及答案

    送東陽馬生序閱讀訓練及答案

    【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送了,不敢銷逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里...

  • 送《東陽馬生序》《明史宋濂傳》對比閱讀答案

    送《東陽馬生序》《明史宋濂傳》對比閱讀答案

    【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百...

  • 《送東陽馬生序》《王冕僧寺夜讀》比較閱讀答案

    《送東陽馬生序》《王冕僧寺夜讀》比較閱讀答案

    無論是在學校還是在社會中,我們都不可避免地要接觸到閱讀答案,閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點,或某一知識點中的一部分內容,在我們的學習中有着重要的作用。大家知道什麼樣的閱讀答案纔是...

  • 送東陽馬生序閱讀題及答案

    送東陽馬生序閱讀題及答案

    閱讀下面的文段,完成1-3題。(10分)餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。...

  • 《送東陽馬生序》閱讀練習及答案

    《送東陽馬生序》閱讀練習及答案

    《送東陽馬生序》閱讀練習及答案1閱讀下面的文言文,回答後面的問題。(11分)【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多...

  • 《送東陽馬生序》閱讀題及答案

    《送東陽馬生序》閱讀題及答案

    ⑴餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外...

  • 送東陽馬生序論語十則比較閱讀答案

    送東陽馬生序論語十則比較閱讀答案

    送東陽馬生序<論語>十則比較閱讀答案【甲】當餘之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺...

  • 《送東陽馬生序》閱讀原文及答案

    《送東陽馬生序》閱讀原文及答案

    《送東陽馬生序》(明朝:宋濂)餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無...

  • 《送東陽馬生序》閱讀答案及翻譯

    《送東陽馬生序》閱讀答案及翻譯

    【甲】家中來營者,多稱爾舉止大方,餘爲少慰。凡人多望子孫爲大官,餘不願爲大官,但願爲讀書明理之君子。勤儉自持,習勞習苦,可以處樂,可以處約。此君子也.餘服官二十年,不敢稍染官宦習氣,飲食起居,尚守寒素家風,極儉也...

  • 《與友人書》《送東陽馬生序》比較閱讀及答案

    《與友人書》《送東陽馬生序》比較閱讀及答案

    閱讀下面兩段文言文,完成25&mdash;30題。【甲】既加冠,益慕聖賢之道,又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈...

  • 《送東陽馬生序》《宋濂嘗與客飲》比較閱讀及答案

    《送東陽馬生序》《宋濂嘗與客飲》比較閱讀及答案

    閱讀下面文言文,完成第6-10題。[甲]餘幼時即嗜學。家貧,無致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。...

  • 送東陽馬生序閱讀答案 送東陽馬生序賞析題及答案

    送東陽馬生序閱讀答案 送東陽馬生序賞析題及答案

    無論是身處學校還是步入社會,許多人都需要跟閱讀答案打交道,閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。那麼問題來了,一份好的閱讀答案是什麼樣的呢?以下是小編整理的送東陽馬生序閱讀答案送東陽馬生序賞析題及答案,希望能夠幫助...

  • 《送東陽馬生序》的閱讀及答案

    《送東陽馬生序》的閱讀及答案

    閱讀《送東陽馬生序》(節選),回答文後的問題。送東陽馬生序(節選)餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍...

  • 送東陽馬生序閱讀答案

    送東陽馬生序閱讀答案

    【甲】送東陽馬生序(節選)餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩...

  • 宋濂《送東陽馬生序》《送天台陳庭學序》比較閱讀及答案

    宋濂《送東陽馬生序》《送天台陳庭學序》比較閱讀及答案

    【甲】《送東陽馬生序》(節選)〔明〕宋濂當餘之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡...

  • 《送東陽馬生序》和《閱微草堂筆記》比較閱讀答案

    《送東陽馬生序》和《閱微草堂筆記》比較閱讀答案

    閱讀甲、乙兩則文言文,完成7-10題。(15分)〔甲〕餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。(節選自宋...

  • 《送東陽馬生序》《北史》閱讀以及答案

    《送東陽馬生序》《北史》閱讀以及答案

    【甲】餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百...

  • 《送東陽馬生序》《宋史·楊時傳》比較閱讀及答案

    《送東陽馬生序》《宋史·楊時傳》比較閱讀及答案

    在日復一日的學習中,說起文言文,大家肯定都不陌生吧?文言文是一種書面語言,主要包括以先秦時期的口語爲基礎而形成的書面語。是不是有很多人在爲文言文的理解而發愁?以下是小編精心整理的《送東陽馬生序》《宋史·楊時傳》...

  • 送東陽馬生序閱讀練習及答案

    送東陽馬生序閱讀練習及答案

    ①餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外...

  • 《送東陽馬生序》閱讀答案

    《送東陽馬生序》閱讀答案

    餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道,又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外,從鄉...

  • 《送東陽馬生序》《宋名臣言行錄》比較閱讀答案

    《送東陽馬生序》《宋名臣言行錄》比較閱讀答案

    《送東陽馬生序》《宋名臣言行錄》比較閱讀答案閱讀下面[甲][乙]兩段文言文,完成21—24題。(12分)【甲】當餘之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁...

  • 送東陽馬生序閱讀及答案

    送東陽馬生序閱讀及答案

    〔明〕宋濂餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀羣書。既加冠,益慕聖賢之道,又患無硯師、名人與遊,嘗...