室內設計製圖課程教學論文範本

1室內設計製圖課程教學中存在的問題

1.1室內設計製圖標準不統一

由於室內設計是一門新型行業，發展歷史較短，在現代化社會進步和發展中逐漸成爲一門獨立學科。縱觀室內設計行業的製圖現狀來看，尚未制定統一的標準，仍然是採用以往建築製圖規範。但是由於室內設計和建築設計之間存在的差異，所以完全參照建築製圖規範可能會導致很多細節存在錯誤和不足。行業內的部分企業可能爲了規範圖紙，在圖紙繪製中制定公司內部標準，這就導致公司和公司之間圖紙繪製標準不同的現象。

1.2教材內容不合理

當前在室內設計製圖課程中，對於教材的選擇十分關鍵，很多教材是從工程製圖課程而來，並未真正的突顯出室內設計製圖的特點；部分教材則是參考建築製圖標準，未能結合實際情況進行編制，教材內容十分不合理。甚至教材本身所附帶的圖紙繪製不嚴謹，如果學生以此作爲參考，可能導致製圖的錯誤，影響學生製圖能力的提升。由此可以看出，室內設計製圖教學中教材的選擇是一個嚴峻的問題，需要予以高度重視[1]。

2室內設計製圖課程教學改革對策

2.1創新教學理念

在室內設計製圖課程教學中，由於學科特性，實踐性較強，所以學生是否能夠畢業，在崗位上的實踐效果可以直接衡量出教學成效。對於室內設計製圖課程而言，不能一味的拘泥於現有教材內容中，應該深入瞭解室內設計製圖規範，只有這樣才能更好的開展課程教學活動。教師應該同大型的室內設計企業建立合作關係，學習正規企業製圖規範，瞭解到大型室內設計企業內部設計規範和標準。在設計規範輔助下，教學活動可以有序開展，圖紙繪製更加嚴謹，將其作爲案例講解可以更加生動，調動學生學習興趣，積極參與其中，提升教學成效。很多高校教師由於畢業後直接進入學校任教，所以缺乏實踐經驗，爲了能夠更好的.開展教學活動，應該鼓勵教師前往企業實習，瞭解企業實際需求，掌握先進技術，爲室內設計行業輸送更多高素質人才[2]。對於室內設計實踐性較強的學科而言，教師前往企業實習可以有效提升業務能力，豐富教學經驗，與時代接軌，教學內容更加前沿。

2.2優化教學內容

室內設計製圖課程教學中，對於教學內容的設計應該結合專業特點和實際需要，合理安排教學內容。（1）建築測量。在建築測量中，作爲室內設計中的前期工作，對房屋內部各項尺寸進行精準測量，獲得準確的數據繪圖紙；數據測量精準與否，將直接影響到室內空間設計的把握，其重要性不言而喻。在實際教學中，教師應該儘可能組織學生在實踐場所進行測量，並注重細節內容的把握。（2）識圖。識圖並非僅僅強調室內設計圖紙，還包括其他的建築圖紙和水電設計圖紙等等，室內設計是對建築內部空間的裝飾，這就要求設計師能夠充分了解建築原有結構和管網布設情況，促使室內設計科學合理，避免改動這些內容[3]。（3）製圖。依循現有的建築製圖規範，對室內設計製圖細節仔細把握，明確各種室內設計規範和要求，建立完善的設計體系，促使室內設計更加規範化，提升製圖嚴謹性，有助於爲學生未來發展積累豐富的工作經驗。

3結論

綜上所述，室內設計製圖課程作爲室內專業教學的基礎課程內容，圖紙繪製合理與否將直接影響到後續工作的有序開展，是教學中的重點和難點所在。基於此，室內設計製圖課程應該進一步創新教學理念和教學方法，積累更多教學成果的同時，提升設計規範性，爲社會輸送更多高素質人才。